# data[].attributes.body
請設計一個以『社會情緒學習』為主題的國小高年級健康課程教學設計案，運用自主學習四步驟（教師導學、組內互學、組間共學、學生自學）貫穿整個教學流程，並包含以下內容：
教學目標： 認知、情意、技能三方面。2.核心素養對應： 例如十二年國教健康與體育領域核心素養。3.教學活動設計：每個步驟的具體活動內容、教學流程、所需時間、注意事項等，活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論的學習單、學習資源建議。4.設計適合各步驟使用的學習單、推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學。5.評量方式設計：包含形成性評量與總結性評量，評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據。

# data[].attributes.attachment_link.title
社會情緒學習主題的國小高年級健康課程

# data[].attributes.headline
台灣民眾對分級醫療的認知

# data[].attributes.subject
台灣民眾對分級醫療的認知

# data[].attributes.attachment_link.title
台灣民眾對分級醫療的認知(陳志昌)

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

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色塊風格插畫 color block style illustration

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卡通風格插畫 Cartoon style illustration

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復古風格插畫 retro style illustration

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油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

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油畫 An oil painting

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# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

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風格+主角+場景+動作

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簡報框架 角色與背景設定: 假設你是一個<角色/行動者名稱>,為<描述你的公司/產品/項目>提供服務。你是一位專業的 PowerPoint簡報製作專家,生成一份PowerPoint簡報的框架。

簡報主題: <簡報主題>

目的是: <目標/期望的結果>

目標受眾是: <受眾>

簡報應包含: <簡報的幻燈片數量>張幻燈片

語氣應為: <語氣,例如正式、非正式、幽默、專業>

請為每個部分創建一張幻燈片,並提供每部分的關鍵點。

內容需要涵蓋<關鍵點1>、<關鍵點2>和<關鍵點3>等。

# data[].attributes.headline
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請設計國小六年級投籃技巧的評量規準

# data[].attributes.subject
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請設計國小六年級投籃技巧的評量規準

# data[].attributes.body
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請設計國小六年級投籃技巧的評量規準

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風格+主角+場景+動作

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風格+主角+場景+動作

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風格+主角+場景+動作

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你是一個國小四年級社會科老師，要教授一個單元，根據上課流程，請用20-30字寫出完成不分段的課程目標。上課流程如下：

#1自然條件
家鄉的風貌及特產受自然環境展現多元樣貌，受不同地形與氣候條件影響

#2人文風貌
家鄉的風貌及特產受人文活動與歷史脈絡展現多元樣貌

#3愛鄉行動
分享我的家鄉的在地之美。

#4跨文化理解與尊重拉高視角。
在不同文化脈絡，理解和尊重他人的生活方式和價值觀，促進跨文化間的理解

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

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油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.body
https://gamma.app/signup?r=y9secgez7ls91da

# data[].attributes.body
你是一名專業的體育老師，要教小學四年級學生籃球（unit)，你可以有哪些面向的教學？

可以將chatGPT建議的面向，加入almanack的lesson(中文也可以），添加進去的lesson，AI就會後續生成課程目標和提供各種資源喔～

# data[].attributes.headline
健體領域Ai輔助教學設計 第一類接觸

# data[].attributes.subject
健體領域Ai輔助教學設計 第一類接觸

# data[].attributes.body
風格，主角，場景，動作

# data[].attributes.body
目標：輸入學習目標

作業標題：輸入任務標題

作業說明：輸入指定事項

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

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寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

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梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

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# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

線條畫風插畫 Line drawing style illustration

復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.headline
範例仿作:銷售部門簡報框架

# data[].attributes.subject
範例仿作:銷售部門簡報框架

# data[].attributes.body
角色與背景設定: 假設你是一位銷售策略專家,為一家提供高端消費品的公司提供銷售提升方案服務。你是一位專業的PowerPoint簡報製作專家,生成一份PowerPoint簡報的框架。

簡報主題: 提升銷售業績的全渠道策略

目的是: 制定銷售策略以擴大市場份額和提高客戶轉化率。

目標受眾是: 銷售團隊經理及高層管理人員。

簡報應包含: 6張幻燈片。

語氣應為: 正式且具有說服力。

請為每個部分創建一張幻燈片,並提供每部分的關鍵點。內容需要涵蓋<關鍵點1>、<關鍵點2>和<關鍵點3>等。

<其他額外信息1>

<其他額外信息2>

# data[].attributes.headline
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請用雙向細目表寫出學習目標，請製表。第一欄是「學習內容」，第二欄是對應的「學習表現」，第三欄是對應的「學習目標」。學習目標請以「學生能.....(情境脈絡條件)+動詞+概念+(能力)」來書寫。 

# data[].attributes.subject
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請用雙向細目表寫出學習目標，請製表。第一欄是「學習內容」，第二欄是對應的「學習表現」，第三欄是對應的「學習目標」。學習目標請以「學生能.....(情境脈絡條件)+動詞+概念+(能力)」來書寫。 

# data[].attributes.body
你是一個台灣國小體育老師，要進行籃球教學!請用雙向細目表寫出學習目標，請製表。第一欄是「學習內容」，第二欄是對應的「學習表現」，第三欄是對應的「學習目標」。學習目標請以「學生能.....(情境脈絡條件)+動詞+概念+(能力)」來書寫。

第一欄學習內容面向有：

#1 Hb-Ⅲ-1 籃球運動基本動作及基礎戰術。

第二欄學習表現面向有：

#1 1d-Ⅲ-3 了解比賽的進攻和防守策略。

#2 2c-Ⅲ-2 表現同理心、正向溝通的團隊精神。

#3 3c-Ⅲ-1 表現穩定的身體控制和協調能力。

#4 3d-Ⅲ-2 演練比賽中的進攻和防守策略。

#5 3d-Ⅲ-3 透過體驗或實踐，解決練習或比賽的問題。

# data[].attributes.body
網址：

https://gamma.app/signup?r=hesgf97cqbz9zeg

# data[].attributes.body
你是一名專業的體育老師，教小學四年級學生游泳（unit)，你要你要根據最後要讓學生要完成的表現任務"游泳大會“列出要給學生的”指定事項

指定事項是指學生完成這個任務時一定要呈現出來的事物，以及相關的時間、呈現格式、分工要求。指定事項請分成：1.回應學習目標的指定事項：為了能檢核學生有無達到學習目標，需要學生呈現的事物規定。2.回應任務本身的技能與分工：包含時間、呈現格式、分工方式、技術性要求。3.展現課堂所學：展現課堂當中的學習歷程紀錄與成品。

表現任務如下：

任務標題： "蛙泳嘉年華：蛙式達人大挑戰！"

問題情境：
你們是一群勇敢的蛙泳選手，即將參加一場激動人心的蛙泳比賽，這將是一個展現你們蛙泳技能的絕佳機會！比賽的主題是「蛙泳嘉年華」，將在游泳池中舉行，讓大家在歡樂的氛圍中展示所學。

在比賽中，你們將有機會向觀眾展示你們所學的蛙泳技巧，並參加一個小型的蛙泳動作序列比賽。這將是一場別開生面的比賽，你們需要以隊伍的形式設計出一個獨特的蛙泳動作序列，並在比賽中優雅地呈現出來。序列中應包含至少三個不同的蛙泳動作，並在動作之間流暢過渡，展示你們的協調性和技巧。

此外，在比賽中，你們需要進行一場關於蛙泳的小組討論，探討蛙泳的好處和挑戰。你們可以分享你們對蛙泳的看法，並從中學習彼此的經驗。

進行的課與學習目標如下：

# data[].attributes.body
https://padlet.com/melovenike/ai-1140305-pggv5fy2zx4msp0n

# data[].attributes.body
手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

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復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.body
上述評量規準表，請使用具體一點的動詞，高層次的部分是學生在這個評量面向能達到的最佳狀況，評量規準是要能引導學生能往高層次表現。評量面向請再清楚定義。請重新製表

上面表格的第一欄評量面向，請具體寫出是什麼知識?是什麼技能?是什麼態度與價值觀，請清楚命名寫出第一欄的評量面向，以4~6個字呈現。重新製表

上面評量規準面向，資料分析與運用、創意思考與表達、同理心與人文關懷，每個層次有做到事項，請列舉並舉例，詳細具體列出。請重新製表

上面表格再加一個評量面向"史料判讀"，請重新製表

# data[].attributes.headline
核心素養導向體育教案格式

# data[].attributes.subject
核心素養導向體育教案格式

# data[].attributes.body
你是一名專業的體育老師，教小學四年級學生游泳（unit)，你要你要根據最後要讓學生要完成的表現任務"游泳大會“列出要給學生的”指定事項

指定事項是指學生完成這個任務時一定要呈現出來的事物，以及相關的時間、呈現格式、分工要求。指定事項請分成：1.回應學習目標的指定事項：為了能檢核學生有無達到學習目標，需要學生呈現的事物規定。2.回應任務本身的技能與分工：包含時間、呈現格式、分工方式、技術性要求。3.展現課堂所學：展現課堂當中的學習歷程紀錄與成品。

表現任務如下：

任務標題： "蛙泳嘉年華：蛙式達人大挑戰！"

問題情境：
你們是一群勇敢的蛙泳選手，即將參加一場激動人心的蛙泳比賽，這將是一個展現你們蛙泳技能的絕佳機會！比賽的主題是「蛙泳嘉年華」，將在游泳池中舉行，讓大家在歡樂的氛圍中展示所學。

在比賽中，你們將有機會向觀眾展示你們所學的蛙泳技巧，並參加一個小型的蛙泳動作序列比賽。這將是一場別開生面的比賽，你們需要以隊伍的形式設計出一個獨特的蛙泳動作序列，並在比賽中優雅地呈現出來。序列中應包含至少三個不同的蛙泳動作，並在動作之間流暢過渡，展示你們的協調性和技巧。

此外，在比賽中，你們需要進行一場關於蛙泳的小組討論，探討蛙泳的好處和挑戰。你們可以分享你們對蛙泳的看法，並從中學習彼此的經驗。

進行的課與學習目標如下：

# data[].attributes.headline
請幫我用以上簡報的主要內容框架，例舉出與國小健康領域教學相關的內容

# data[].attributes.subject
請幫我用以上簡報的主要內容框架，例舉出與國小健康領域教學相關的內容

# data[].attributes.headline
你是一個台灣的國小體育老師，教六年級學生，請根據設定的學習目標設計出評量規準表格，表格的第一欄是評量面向。表格的第二到四欄是三個層次的判準描述，分成ABCDE五層次。

# data[].attributes.subject
你是一個台灣的國小體育老師，教六年級學生，請根據設定的學習目標設計出評量規準表格，表格的第一欄是評量面向。表格的第二到四欄是三個層次的判準描述，分成ABCDE五層次。

# data[].attributes.body
你是一個台灣的國小體育老師，教六年級學生，請根據設定的學習目標設計出評量規準表格，表格的第一欄是評量面向。表格的第二到四欄是三個層次的判準描述，分成ABCDE五層次。

整份評量規準是要評國小六年級學生來設計。

學習目標:學生能夠在籃球類運動中認識和理解基本運動技能要素，並遵守相關的運動規範。

# data[].attributes.body
網址：https://www.eduaide.ai/

# data[].attributes.body
你是一名專業的體育老師，教小學四年級學生游泳（unit)，你要根據上的課程內容和設定的學習目標，最後要讓學生以"游泳大會“的方式呈現他們的理解與習得相關技能，請給予這個學生的表現任務一個有趣點的"任務標題"，以及擬一個"問題情境"讓學生完成這個任務。課程內容與學習目標如下：

（lesson1)蛙式
示範淺水中蛙泳的正確手臂和腿部動作

了解執行蛙泳時正確呼吸技術的重要性

認識蛙泳和其他泳姿的區別

參加有關蛙泳的好處和挑戰的小組討論

協作開發簡單的蛙泳動作序列

(lesson2)自由式
展示對基本自由泳泳姿的理解

在自由泳中應用正確的手臂和腿部動作

自由泳時保持流線型的身體姿勢

自由泳時練習呼吸技巧

能夠轉向和轉身

# data[].attributes.headline
2025 AI 工具懶人包，23 種 AI工具大幅提升工作生產力

# data[].attributes.subject
2025 AI 工具懶人包，23 種 AI工具大幅提升工作生產力

# data[].attributes.body
風格(英文)，主畫面角色(角色可中文、數量要用英文)，場景，動作

ukiyo-e style,two 貓咪,場景是星空和草地,喝水

# data[].attributes.body
要完成上面的課程，包含本課需要學習的學科知識、技能、態度以及學生要完成表現任務的發表，總共5堂課。請寫出這五堂課的課程子題命名、列出該堂課以學生角度出發要探究思考的問題、學習活動名稱並附上步驟與注意事項敘述、學習目標、建議使用的教學媒材，請使用markdown格式三級結構

# data[].attributes.body
網址:https://www.magicschool.ai/

# data[].attributes.headline
打造一個可以活動的身體，活到100歲！張力屈伸訓練 〜站立張力訓練/坐姿張力訓練〜

# data[].attributes.subject
打造一個可以活動的身體，活到100歲！張力屈伸訓練 〜站立張力訓練/坐姿張力訓練〜

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すこやかファミリー 動画

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人生100年、動けるカラダを作る！張力フレックストレーニング～立つ張トレ・座る張トレ～

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素養導向單元教案的開展與設計(內容的註解說明

# data[].attributes.subject
素養導向單元教案的開展與設計(內容的註解說明

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ChatGPT is your AI chatbot for everyday use. Chat with the most advanced AI to explore ideas, solve problems, and learn faster.

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跑步到底該如何前進？這樣方式讓你跑步更輕鬆【到底跑了沒】EP.1｜光頭神童 李翰暄｜

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Perplexity is a free AI-powered answer engine that provides accurate, trusted, and real-time answers to any question.

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【簡單又高效】新手也能快速學會，用Canva製作白板手繪動畫

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Monica - Your ChatGPT AI Assistant Chrome Extension

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Chat about anything with Monica, your ChatGPT API powered AI assistant. Get started for free and effortlessly create copywriting with over 80 templates. Let Monica help you compose and insert text into any web page. Plus, select text on any web page and let Monica explain, translate, and rephrase for you.

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告別泳圈脂肪，甩掉腰部贅肉（牙齒觸摸）

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告別泳圈脂肪，甩掉腰部贅肉（牙齒觸摸）

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すこやかファミリー 動画

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浮き輪肉にサヨナラ　腰周り脂肪撃退(トゥータッチ)

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請上傳您的教案，讓我協助您進行教案的分析與優化，協助您在科技工具或AI協作的教學活動設計中，能夠有更好的效果與不同的思考角度喔!(創作者:黃蕙欣)

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MELOS -メロス-┃スポーツ×ライフスタイルWEBマガジン

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MELOS -メロス-┃スポーツ×ライフスタイルWEBマガジン

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スポーツ×ライフスタイルWEBマガジン「MELOS」の公式YouTubeチャンネル。筋トレ、ダイエット、トレーニング、フィットネス、ストレッチなどのお役立ち情報を発信中。 ★広告に関するお問い合わせは、「editor@appy-net.jp」まで。 ▼使用素材サイト
【音声・効果音】
VOICEVOX様：https://voicevox.hiroshiba.jp/
使用キャラクター：四国めたん,ずんだもん,春日部つむぎ,雨晴はう,波音リツ,玄野武宏,白上虎太郎,青山龍星,冥鳴ひまり,九州そら,剣崎雌雄,WhiteCUL,ちび式じい,櫻歌ミコ,小夜/SAYO,聖騎士 紅桜,雀松朱司,麒ヶ島宗麟,春歌ナナ,猫使アル,猫使ビィ,中国うさぎ
効果音ラボ様：https://soundeffect-lab.info/

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網址：https://app.almanack.ai?ref=BD1B65

說明簡報：https://tinyurl.com/yp7q5vfe

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我是一位國小四年級的體育老師，請幫我生成一份評量國小四年級學生雙手投籃的動作技能表現評量表

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Monica - Your ChatGPT AI Assistant Chrome Extension

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Chat about anything with Monica, your ChatGPT API powered AI assistant. Get started for free and effortlessly create copywriting with over 80 templates. Let Monica help you compose and insert text into any web page. Plus, select text on any web page and let Monica explain, translate, and rephrase for you.

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Google NotebookLM 中文版？你玩過 MixerBox AI GenPod 了嗎？全球首創的 AI 中文 Podcast 產生器，能用 AI 中文語音產生雙人對話 Podcast

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Google NotebookLM 中文版？你玩過 MixerBox AI GenPod 了嗎？全球首創的 AI 中文 Podcast 產生器，能用 AI 中文語音產生雙人對話 Podcast

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【NotebookLM 中文版？】超神 AI 中文 Podcast 產生器推薦｜MixerBox AI GenPod

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【NotebookLM 中文版？】超神 AI 中文 Podcast 產生器推薦｜MixerBox AI GenPod

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找 Google NotebookLM 中文版？全球首創 AI 中文 Podcast 產生器 - MixerBox AI GenPod 是最佳選擇！免費生成中文 AI 語音，一鍵生成雙人對話 Podcast！免教學、免看 NotebookLM 介紹即可上手！AI 中文 Podcast 提升讀書、工作效率，快來使用！

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Felo（フェロー）- 無料のAI検索エンジン

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無料の日本語AIアシスタント。最新情報を検索し、AIプレゼン作成、マインドマップ、文書読み取り、画像生成など多機能搭載！

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失智症主題國小高年級健康課程教學設計案

# data[].attributes.body
「請設計一個以『失智症』為主題的國小高年級健康課程教學設計案，運用自主學習四步驟（教師導學、組內互學、組間共學、學生自學）貫穿整個教學流程，並包含以下內容：

教學目標： 認知、情意、技能三方面
核心素養對應： 例如十二年國教健康與體育領域核心素養
教學活動設計：
每個步驟的具體活動內容、教學流程、所需時間、注意事項等
活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論
學習單、學習資源建議：
設計適合各步驟使用的學習單
推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學
評量方式設計：
包含形成性評量與總結性評量
評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據」

# data[].attributes.body
你是一個專業的國小高年級的健康教育老師，請設計四節課以『認識傳染病』主題，對象是國小五六年級約10到12歲的學生，主要設計架構需顧及學生認知、情意、技能及行為目標，每節課40分鐘， 每節課的設計需包含(引起動機活動、主要概念目標的學習活動、綜合活動)，活動內容要具體明確活潑有趣有創意思考等元素融入在活動內容中，最後還能提供教學者在活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論的學習單、學習資源建議： 設計適合各步驟使用的學習單 推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學 評量方式設計： 包含形成性評量與總結性評量 評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據」

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你是一個專業的國小高年級的健康教育老師，請設計四節課以『認識傳染病』主題，對象是國小五六年級約10到12歲的學生，主要設計架構需顧及學生認知、情意、技能及行為目標，每節課40分鐘， 每節課的設計需包含(引起動機活動、主要概念目標的學習活動、綜合活動)，活動內容要具體明確活潑有趣有創意思考等元素融入在活動內容中，最後還能提供教學者在活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論的學習單、學習資源建議： 設計適合各步驟使用的學習單 推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學 評量方式設計： 包含形成性評量與總結性評量 評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據」

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你是一個專業的國小高年級的健康教育老師

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# data[].attributes.attachment_link.title
認識傳染病-新冠病毒，守護健康.pptx

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健康體位識能與健康習慣培養教案設計

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健康體位識能與健康習慣培養教案設計

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教學活動設計：健康體位識能與生活習慣培養

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Felo.AI主題集─生成教學簡報

# data[].attributes.subject
Felo.AI主題集─生成教學簡報

# data[].attributes.attachment_link.description
A Topic on Felo AI - Join the discussion on Felo AI

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課程設計：國小高年級健康教育主題「認識失智症」

以下為四節課的完整設計，涵蓋認知、情意、技能及行為目標，並包含引起動機活動、主要學習活動、綜合活動、學習單設計、多媒體資源建議及評量方式。

第一節課：什麼是失智症？

教學目標

認知：了解失智症的基本定義及症狀。

情意：培養對失智症患者的同理心。

技能：能描述失智症的主要特徵。

行為：願意關心身邊的長輩，觀察他們的健康狀況。

課程流程

1. 引起動機活動（10分鐘）

活動名稱：記憶挑戰遊戲

教師準備一組圖片（如水果、動物等），展示給學生30秒後收起，請學生回憶並寫下圖片中的物品。

討論問題：為什麼有些物品容易記住，有些卻忘記了？如果我們的記憶力逐漸減退，生活會有什麼影響？

2. 主要學習活動（20分鐘）

活動名稱：認識失智症

教師利用簡單的PPT或影片（如《來自遺忘星球的爺爺》動畫）介紹失智症的定義、常見症狀（如記憶力減退、語言困難、情緒變化等）。

提問引導：

你覺得失智症患者的生活會遇到哪些困難？

如果你的家人有這些症狀，你會怎麼幫助他們？

3. 綜合活動（10分鐘）

活動名稱：角色扮演

分組活動，一人扮演失智症患者，另一人扮演照顧者，模擬日常生活中的互動情境（如忘記東西放在哪裡）。

討論問題：照顧者應該如何幫助患者？如何表現出耐心？

學習單設計

問題：

什麼是失智症？請寫下兩個主要症狀。

如果你是失智症患者的家人，你會怎麼幫助他們？

活動欄位：記憶挑戰遊戲的回憶結果。

多媒體資源建議

動畫影片：《來自遺忘星球的爺爺》（適合國小學生，幽默且易懂）。

圖片素材：簡單的記憶挑戰圖片。

評量方式

形成性評量：觀察學生在記憶挑戰遊戲中的表現及角色扮演的參與度。

總結性評量：檢查學習單的回答是否正確，並評估學生對失智症的基本認識。

第二節課：失智症患者的日常挑戰

教學目標

認知：了解失智症患者在日常生活中的困難。

情意：體會失智症患者的感受。

技能：能提出幫助失智症患者的具體方法。

行為：願意在生活中實踐對失智症患者的關懷。

課程流程

1. 引起動機活動（10分鐘）

活動名稱：迷路的爺爺

教師講述一個故事：一位爺爺因為失智症忘記回家的路，最後在家人的幫助下找到家。

提問引導：

如果你是爺爺的家人，你會怎麼幫助他？

你覺得爺爺迷路時的心情是什麼？

2. 主要學習活動（20分鐘）

活動名稱：挑戰模擬

教師設計幾個日常挑戰情境（如忘記吃藥、找不到家門鑰匙），讓學生分組討論並提出解決方法。

提問引導：

你覺得失智症患者需要什麼樣的幫助？

我們可以怎麼讓他們的生活更方便？

3. 綜合活動（10分鐘）

活動名稱：設計貼心提醒

學生設計一個幫助失智症患者的工具或方法（如貼紙提醒、語音提示器）。

分享與討論：哪個方法最實用？為什麼？

學習單設計

問題：

寫下兩個失智症患者可能遇到的日常挑戰。

設計一個幫助失智症患者的工具，並簡單畫出來。

多媒體資源建議

繪本：《如果你迷路》（描述失智症患者的日常挑戰）。

互動遊戲：模擬失智症患者的日常生活挑戰。

評量方式

形成性評量：觀察學生在挑戰模擬活動中的參與度及解決方案的創意。

總結性評量：檢查學習單中設計的工具是否實用且具創意。

第三節課：如何與失智症患者互動

教學目標

認知：學習與失智症患者互動的基本技巧。

情意：增強對失智症患者的耐心與尊重。

技能：能正確地與失智症患者進行溝通。

行為：在生活中實踐友善的互動方式。

課程流程

1. 引起動機活動（10分鐘）

活動名稱：猜猜我在說什麼

教師模擬失智症患者的語言困難（如說話不連貫），請學生猜測意思。

討論問題：你覺得這樣的溝通容易嗎？需要注意什麼？

2. 主要學習活動（20分鐘）

活動名稱：互動技巧學習

教師講解與失智症患者互動的技巧（如慢慢說話、使用簡單句子、避免催促）。

提問引導：

你覺得哪些技巧最重要？為什麼？

如果失智症患者情緒激動，我們應該怎麼辦？

3. 綜合活動（10分鐘）

活動名稱：情境演練

分組模擬與失智症患者的互動情境（如幫助他們找東西、安撫情緒）。

分享與反思：哪些互動方式有效？哪些需要改進？

學習單設計

問題：

寫下三個與失智症患者互動的技巧。

描述一個你與失智症患者互動的情境，並說明你的做法。

多媒體資源建議

教學影片：如何與失智症患者溝通（簡單易懂的示範影片）。

互動模擬：線上模擬與失智症患者互動的情境。

評量方式

形成性評量：觀察學生在情境演練中的表現。

總結性評量：檢查學習單中對互動技巧的理解與應用。

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

線條畫風插畫 Line drawing style illustration

復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

線條畫風插畫 Line drawing style illustration

復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

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「請設計一個以『肝病預防』為主題的國小高年級健康課程教學設計案，運用自主學習四步驟（教師導學、組內互學、組間共學、學生自學）貫穿整個教學流程，並包含以下內容：
教學目標： 認知、情意、技能三方面。2.核心素養對應： 例如十二年國教健康與體育領域核心素養。3.教學活動設計：每個步驟的具體活動內容、教學流程、所需時間、注意事項等，活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論的學習單、學習資源建議。4.設計適合各步驟使用的學習單、推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學。5.評量方式設計：包含形成性評量與總結性評量，評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據。

# data[].attributes.body
風格+主角+場景+動作

手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

線條畫風插畫 Line drawing style illustration

復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

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風格+主角+場景+動作

手繪風格插畫 Hand drawn style illustration

色塊風格插畫 color block style illustration

寫實畫風插畫 Realistic style illustration

卡通風格插畫 Cartoon style illustration

漫畫風格插畫 comic style illustration

線條畫風插畫 Line drawing style illustration

復古風格插畫 retro style illustration

3D繪圖風格 3D Render

油畫 An oil painting

照片畫 A photo

未來主義 A futuristic

梵谷風格 A van Gogh style

手繪風格 A hand drawn sktch

油性粉畫 An oil pastel drawing

鉛筆+水彩畫 A pencil and watercolor drawing

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「請設計一個以『自我悅納

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「請設計一個以『自我悅納』為主題的國小高年級健康課程教學設計案，運用自主學習四步驟（教師導學、組內互學、組間共學、學生自學）貫穿整個教學流程，並包含以下內容： 教學目標： 認知、情意、技能三方面 核心素養對應： 例如十二年國教健康與體育領域核心素養 教學活動設計： 每個步驟的具體活動內容、教學流程、所需時間、注意事項等 活動中可融入哪些提問，引導學生思考與討論 學習單、學習資源建議： 設計適合各步驟使用的學習單 推薦適合的多媒體資源（如影片、繪本、互動遊戲）輔助教學 評量方式設計： 包含形成性評量與總結性評量 評量設計需能觀察學生的學習成果，並作為調整教學的依據」

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教學設計案：肝病預防

一、教學目標

認知目標：學生能夠理解肝病的種類、成因及預防措施，並能解釋肝臟在人體中的功能。

情意目標：學生能夠培養對健康生活方式的重視，並願意主動參與肝病預防的相關活動。

技能目標：學生能夠運用所學知識設計個人健康計畫，並能在日常生活中實踐健康飲食與生活習慣。

二、核心素養對應

根據十二年國教健康與體育領域核心素養，該教學設計將涵蓋以下幾個面向：

自主行動：具備健康生活的習慣，認識肝病的風險因素，並能主動採取預防措施。

系統思考與解決問題：能夠分析肝病的成因，並提出有效的預防策略。

溝通互動：在小組討論中，能夠有效表達自己的觀點，並尊重他人的意見。

三、教學活動設計

1. 教師導學（約30分鐘）

活動內容：

介紹肝病的基本知識，包括肝臟的功能、常見肝病（如肝炎、脂肪肝等）、成因及預防措施。

使用多媒體資源（如影片）展示肝臟的功能及肝病的影響。

教學流程：

1. 開場提問：你知道肝臟的功能嗎？有哪些肝病？

2. 觀看短片，並進行簡單的討論。

3. 總結肝病的預防措施。

注意事項：

確保學生能夠理解影片內容，並鼓勵他們提出問題。

2. 組內互學（約40分鐘）

活動內容：

學生分組討論肝病的預防措施，並分享各自的見解。

每組選擇一種肝病，深入研究其成因及預防方法，並準備簡報。

教學流程：

1. 分組並分配肝病主題。

2. 組內討論，準備簡報（可使用學習單作為指導）。

3. 各組分享研究結果。

注意事項：

鼓勵學生互相提問，並引導他們思考如何將所學應用於生活中。

3. 組間共學（約30分鐘）

活動內容：

各組展示簡報，並進行跨組討論，互相學習不同的肝病預防知識。

教學流程：

1. 各組依序展示簡報。

2. 其他組提出問題，進行討論。

注意事項：

確保每組都有機會發言，並引導學生進行深入討論。

4. 學生自學（約30分鐘）

活動內容：

學生根據所學知識，設計個人健康計畫，並撰寫反思日記。

教學流程：

1. 提供學習單，指導學生如何設計健康計畫。

2. 學生撰寫反思日記，記錄學習過程及未來的健康目標。

注意事項：

提供範例，幫助學生理解如何撰寫健康計畫。

四、學習資源建議

多媒體資源：

影片：介紹肝臟功能及肝病影響的短片。

繪本：適合學生年齡的健康教育繪本，介紹肝臟及健康飲食。

互動遊戲：設計與肝病預防相關的線上遊戲，增強學習趣味性。

五、評量方式設計

形成性評量：

觀察學生在小組討論中的參與度及表現。

評估學生的簡報內容及其對肝病預防的理解。

總結性評量：

學生提交的健康計畫及反思日記，評估其對肝病預防知識的應用能力。

進行小測驗，檢測學生對肝病知識的掌握程度。

這個教學設計案旨在透過自主學習的四步驟，讓學生在理解肝病預防知識的同時，培養健康的生活習慣，並能夠在日常生活中實踐所學。