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Marco filosófico conceptual de la Política Educativa

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Marco filosófico conceptual de la Política Educativa

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La política educativa es un conjunto de acciones propuestas por entes superiores. Para ello, existen paradigmas; paradigma de la complejidad que fomenta la participación y colaboración, el humanista que fomenta en el proceso de aprendizaje educativo al estudiante como centro de todo, el constructivismo social comparte y fomenta el uso de la razón y la verdad para validar cualquier conocimiento.

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Tener como propósito el enfoque de calidad y equidad, implemento de diversas metodologías pedagógicas. Por otro lado, se busca la adaptación a las nuevas generaciones demandas por este siglo XXI, es decir, tiene como propósito modernizar el sistema educativo para adaptarlo a las nuevas necesidades ciudadanas.

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La política educativa busca transformar la sociedad por medio de la educación, por eso comparte los siguientes principios; la inclusión y equidad, diversidad, multi y pluri culturalidad, igualdad de género, sostenibilidad, responsabilidad y resiliencia. Esto con el fin formar un ser ético.

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La educación centrada en la persona estudiante propone al mismo como centro de todo; la educación basada en los derechos humanos y ciudadanos respeta los derechos; la educación como desarrollo sostenible tiene la capacidad para tomar decisiones responsables; la ciudadanía planetaria como identidad nacional propone una formación temprana; la ciudadanía digital con equidad social reduce la brecha social; la evolución transformada para la toma de decisiones propone la toma de decisiones.

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Jiménez, H. (13 de abril, 2018). Marco filosófico Educación biológica psiquiátrico. Prez. [Imagen]. Ilustrado. https://prezi.com/p/zhl3jwbmwajf/marco-filosofico-de-la-pscicologia/

Liz, D. (15 de abril, 2018). Reformas educativas. [Imagen]. Ilustrado. https://images.app.goo.gl/6j5s7wCKiZnMS4Rw7

Mora, S.(2017). Política educativa. San José, Costa Rica. MEP. [Archivo]. PDF. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/2022-06/politicaeducativa.pdf

Ministerio de Educación Pública, Viceministro Académico. (2015). Fundamento pedagógico de la transformación curricular. República de Costa Rica. MEP.[Archivo]. PDF

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OpenIA. (2025). Principios de la Politica Educativa en Costa Rica. ChatGPT (Marzo 15 versión.) [Large language model]. https://chatgpt.com

OpenIA. (2025). Ejes de la política educativa. ChatGPT (Marzo 15 versión.) [Large language model]. https://chatgpt.com

OpenIA. (2025). Pilares de la política curricular. ChatGPT (Marzo 15 versión.) [Large language model]. https://chatgpt.com

Solís, S. D., & Zárate, C.O. (2024). Planeamiento didáctico para educación preescolar. San José, Costa Rica. EUNED.

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La ciudadanía para el desarrollo sostenible, este pilar se centra en fundamentar e integrar la interconexión; ciudadanía digital con equidad social se centra en el desarrollo de habilidades; ciudadanía planetaria con identidad nacional este pilar se enfoca en formar ciudadanos conocedores de su identidad.

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Las 4 dimensiones de la política curricular.

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Las 4 dimensiones de la política curricular.

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P romueven el desarrollo habilidades dichas son; manera de pensar ofrece el desarrollo del pensamiento crítico; Formas de vivir en el mundo ayuda al respeto por la diversidad; formas de relacionarse con otros ayuda en el desarrollo de habilidades sociales; herramientas para integrarse, desarrolla la habilidad de usar la tecnología y adaptarse a cambios en la sociedad.