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말이 얼마나 큰 힘을 가지고 있는지 다시 한 번 깨달았다. 우리는 가끔 아무 생각 없이 내뱉은 말이 누군가에게 깊은 상처가 될 수 있다는 사실을 잊곤 한다. 특히, 장난처럼 한 말이라도 듣는 사람에게는 모욕과 불쾌함으로 다가올 수 있다는 점이 인상 깊었다.

# data[].attributes.body
언어폭력이 신체폭력과 같은 상처를 뇌에 준다는데 나는 친구들에게 폭력을 가하지않고 방관하지 말아야겠다.

# data[].attributes.body
언어폭력이 뇌에 상처를 입히고

뇌를 변화 시키는걸 알았다

# data[].attributes.body
언어폭력을 당한 피해자가 신체폭력을 당한 사람과 비슷한 고통을 받는게 신기하다

# data[].attributes.body
신체폭력 뿐만 아니라 언어폭력도 상대방에게 큰 상처를 입히고 뇌까지 변한다는 걸 알게되었다

# data[].attributes.body
학교폭력 그중에 언어폭력은 신체폭력과 같은 피해를 줄수있고 피해자의 뇌가 많이 손상된다. 이렇게 학교폭력을 당하면 다시 정상적인 노로 돌아가는데 많은 시간과 노력이 필요하다. 나는 가해자가 되지 않고 방관자 또한 되지않기 위해 우리반에서 학교폭력이 나타나면 적극적으로 말리겠다.

# data[].attributes.body
언어폭력을 당한 사람의 뇌가 다른 심각한 일을 당한 뇌랑 똑같은 상처가 있다는 것을 알았고 가해자는 어떻게 생각해서 가해자가 되었는 지도 알았다

# data[].attributes.body
학교폭력을 당하면 뇌가 상처받는 더는걸 알았고 선과 악을 나눌수록 가해자가 되시 쉽다는 걸 알고 나는 선과 악을 나누지 말아야 겠다고 생각했다

# data[].attributes.body
학교폭력 및 기타 폭력들 중에서 언어폭력만으로도 성폭력 피해자, PTSD가 있는 자들과 맞먹는 수준의 피해를 뇌에 남긴다는 것을 알게 되었다.

# data[].attributes.body
이영상을 보면서 처음 알게 된것이 있다

피해자였던 사람이 가해자될때 선과악을 구분하는 특징을 가지고 있다는것을 알게되었다

# data[].attributes.body
8월14일 목요일 1교시에 학교폭력으로 인한 뇌구조, 혹은 인지 변화에 대한 내용을 영상으로 시청했다. 인상깊었던 내용은 사람의 뇌는 부정적 감정을 1순위로 기억하며 이렇게 강조된 기억은 다른 뇌기능을 저하시킬 수 있다는것이다. 의문이 생기는 부분은 긍정적 감정과 부정적 감정이 미치는 영향이 어떻게 다른지이다. 단순 강렬한 감정이 기억으로 이어지는 비례관계이면 긍정적 기억도 악영향을 미치기 쉽상일 것 같다. 그리고 전전두엽과의 연결이 저하된다고 하는데 복수심과 같은 강렬한 감정이 생기는 경우는 없는지도 의문이 든다. 오히려 무기력증이 사라질 수도 있을거 같은데 시선이 너무 획일적인 느낌도 사뭇든다. 결론적으로 학교폭력에 이유는 없는 경우가 다반사고 이를 수용하며 학교폭력을 하지 않을 것을 다짐하였다.

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학교폭력은 여러 가지 형태로 나타날 수 있지만 언어적 폭력이 증가하는 추세이다. 그러나 학교폭력 중 언어적 폭력에 대해 사람들은 민감하게 반응하지 않기도 하고 별 대수 아니라고 생각하는 사람도 있다. 그러나 언어 폭력은 다른 신체적 폭력과 다르지 않다. 이와 같이 언어폭력은 상대에게 씻을 수 없는 상처를 준다.

이 사실을 알고 있는 상태에서 영상을 보았지만 새롭게 알게 된 사실이 있다. 선과 악을 명백히 구분하려 하고 정의가 무조건 이겨야 한다는 신념을 가진 사람은 피해자에서 가해자가 될 수 있다는 사실이다. 이 사실을 알게 되니 나는 이러한 사람이 되지 않으려 노력하고 이를 조심하고 경계것이다입니다. 왜냐하면 자신이 정의롭다는 자만감에 빠질 수 있기 때문이다.

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학교폭력 피해자에게 생기는 뇌의 변화를 알게되었는데 정말 학교폭력이 뇌까지 변화를 일으키게 되는지 처음 알게되었고 언어폭력을 당한사람이 성폭력 강제수용소에 갇혔던 사람과 똑같은 뇌의 상처를 입는다는게 정말 충격이였다.

# data[].attributes.body
이번 영상을 보고 말로 인해 피해를 입을수 있다 라는 것을 다시 한 번 깨달았고 말과 행동 이라는 것 때문에 사람의 위치가 구분 된다는 것을 알았다. 또한 언어폭력을 당하면 생각, 집중, 기억 등의 능력이 저하 된다는 것에 놀랐다.

# data[].attributes.body
이번 영상을보며 가해자와 피해자의 차이를 알수있었고 언어폭력이 결코 약한것이 아님을 다시한번 알게되었다

# data[].attributes.body
가해자와 피해자의 뇌가 다르게 변한다는 말이 인상 깊었다. 강의자의 피해 경험 이야기를 듣고, 학교 폭력은 절대 해서는 안 된다고 느꼈다. 나는 그런 일을 본다면, 막을 것이며 절대 하지 않을 것이다.

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영상을 보면서 피해자와 가해자가 생각이 다르다는 소리를 들었고 피해자가 가해자가 될 수가 있다는 것을 들으면서 피해자가 가해자가 되는 것이 선과 악이 다르면서 정당화 하는 것이 문제라고 생각하며 언어폭력도 신체적 폭력이 될 수가 있는걸 알았다

# data[].attributes.body
오늘 교육을 통해 작은 말과 행동도 누군가에게 큰 상처가 될 수 있다는 것을 깨달았습니다. 언어폭력이 뇌에게도 영향을 끼친다는 점이 인상깊었습니다. 앞으로는 친구를 더 배려하고, 폭력을 외면하지 않는 용기 있는 사람이 되겠습니다.

# data[].attributes.body
학교폭력 예방교육 영상을 보았는데 언어폭력을 당한 피해자가 신체폭력 또는 성폭력을 당한 사람의 뇌와 비슷해다고한다. 언어복력은 신체적 폭력과 동일하다는 것을 알게되었다.그리고 말은 칼이 될수있는 말이 공감이 되는 것 같다.

# data[].attributes.body
이 학교폭력 교육 영상을 보고나서 신체 폭력은 작은 장난처럼 시작돼도 큰 상처를 남길 수 있다는 걸 알게 되었다.갈등이 생기면 대화와 양보로 해결하는 것이 가장 좋은 방법이라는 것을 느꼈다.앞으로는 친구들과 더 배려하며 폭력을 예방하는 태도를 가져야겠다고 다짐했다.

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학교폭력을 당한 사람의 뇌는 학교폭력을 당하지 않은 사람이랑은 달랐다. 학교폭력을 당한 사람의 뇌는 성폭행을 당한 사람의 뇌와 같다고 했다. 신체폭력과 언어폭력이 전혀 다르지 않다는걸 알 수 있다. 말이 칼이 된다는 말처럼 말이니까 괜찮아 이런 마인드면 안된다.

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언오폭력은 신체적 폭력보다 상처를 더욱 많이 받는다는 것을 다시 한번 생각해볼 수 있었다.

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언어폭력을 당한 사람의 뇌와 신체적 폭력이나 성폭행을 당한 사람들의 뇌의 상태가 비슷하다는 것을 알고 놀랐다. 학교폭력은 없어져야 한다.

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언어폭력을 당한 피해자가 신체폭력을 당한 사람과 비슷한 고통을 받는게 신기하다

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학교푹력예방교육

서로의 다름을 존중하기

갈등은 대화로 해결하기

사용 시 배려하는 표현 사용하기

친구를 놀리기보다는 격려하기

폭력 상황 목격 시 즉시 신고하기

신뢰할 수 있는 교사·부모에게 알리기, 상담센터 이용

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저는 언어적 학대뿐만 아니라 신체적 학대도 상대방에게 해를 끼치고 심지어 뇌를 변화시킨다는 것을 발견했습니다. 

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저는 언어적 학대뿐만 아니라 신체적 학대도 상대방에게 해를 끼치고 심지어 뇌를 변화시킨다는 것을 발견했습니다. 

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스마트폰 사용을 줄이기 위해 불필요한 알림을 모두 꺼놓고 하루에 스마트폰 사용 시간을 정하여 사용할 수 있도록 노력하겠다

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길을 걸을때 스마트폰을 사용하지 않고 가족이나 친구들끼리 모여있을때는 스마트폰만 하지않고 얼굴보고 대화를 해야한다.

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휴대폰을 많이 하면 가족들과 대화도 많이 못하고

길거리에서는 위험할수 있다 그래서 휴대폰 하는 시간을 줄일것이다

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길을 걸어가며 스마트폰을 보는것이 얼마나 위험한지 알게되었고 나도 이러한 일이 일어나지 아니하도록 조심해야겠다

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길을 건널 때 폰을 보지 말고 걸으면서 다녀야 한다 폰을 보다 걷다가 위험 해질 수가 있다는 생각이 들었다

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길가면서 노캔 금지, 폰 보기 금지 해야한다는걸 알았다. 또한 스몸비 뭔지도 알았다. 나는 길을 걸어가면서 스마트폰으로 영상을 보거나 노캔을 하지 않을 것이다.

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핸드폰을 길거리에서 사용 하는것은 위험하다

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스마트폰 과의존 교육을 받고나니 정말 스마트폰에 과의존을 하면 위험할것 같다는 생각이 들고 나도 스마트폰에 과의존 상태인것 같아서 스마트폰 사용시간을 줄이려 노력해봐야겠다.

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길을 걸어가며 스마트폰을 하는 행위는 매우 부적절하고 스마트폰에 너무 의존하거나 오랜시간 스마트폰을 사용하면 안된다.

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걸으면서 휴대폰 보지않고 가족과 함께 있을때는 휴대폰 보지않기

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오늘 교육을 통해 스마트폰이 과도한 사용 시 시력 저하, 집중력 감소 등 여러 문제를 일으킨다는 것을 알게 되었다. 앞으로는 사용 시간을 줄이고 독서나 운동 등 다른 활동에 더 많은 시간을 써야겠다. 스마트폰은 편리하지만, 올바르게 사용하는 습관이 필요하다는 것을 느꼈다.

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스마트폰의 편리함과 함께 과도한 사용의 부작용을 깨닫고, 올바른 사용 습관과 시간 조절의 중요성을 배우며 앞으로 균형 잡힌 생활을 하기로 다짐했다.

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스마트폰에 너무 의존을 해서는 안되고 길을 걸을때는 스마트폰을 보지않고 앞을 보면서 걸어야한다 밖에서 이어폰으로 노래를 들을때는 노이즈캔슬링을 끄고 노래를 들어야겠다는 생각이 들었다

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길을 걸으며 스마트폰을 하지 않고 잠자기 2시간 전에는 스마트폰을 하지 않으며 가족들과도 스마트폰만 하지 않고 대화를 해야겠다.

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가족과 친구와 있을때 스마트폰을 어떻게 해야하는지 알았고 걸어다닐때는 핸드폰을 주머니나 손이아니라 가방에 너ㅗ어야한다는걸 얼게되었다

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스마트폰 과의존 영상을 보았다. 외국에는 스마트폰 전용 도로 등이 있는 것을 처음으로 알게되었다. 그리고 스마트폰을 많이 사용하면 가족간의 말수가 없어질 수 있어 스마트폰을 많이 하면 안된다.

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핸드폰을 길거리에서 사용 하는것은 위험하다

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8월14일 목요일 2교시에 스마트폰 혹은 관련 전자오락기 과의존 예방 교육에 관한 영상을 시청하였다. 내용의 큰흐름은 남녀 둘의 청소년들이 서로의 스마트폰에 대한 경험을 이야기하며 공감을 얻고 사회자가 이를 원활히하는 흐름이였는데 독자에게 공감을 사기에는 남녀 둘 다 스마트폰을 심하게 의존하는 모습이라 공감하기 조금 힘들었다. 그리고 결론에 나오는 내용이 앞선 대화를 위주로 한 내용과는 결이 달라서 아쉬웠다. 결론적으로 스마트폰 사용을 줄여야겠다는 의지를 다졌다.

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스마트폰의 사용 시간을 줄이고 밥을 먹을 때나 길을 걸을 때 사용하지 않는다

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걸어가면서 스마트폰을 쓰지 말아야 겠다

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스마트폰을 보며 길을 다니는 것을 스몸비라고 부르는 걸 알게 되었고, 그러면 안된다는것도 알게 되었다. 그리고 가족과 있을때도 스마트폰만 각각 하지 않고 같이 여러 활동을 하려고 노력해야겠다.

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스마트폰에 과의존을 하면 남들과의 언어능력이 줄고 소통이 줄어 관계가 멀어질만 하다는 것을 알았습니다. 또한 스마트폰에서 나오는 음악을 무선 이어폰 같은 거에서 쓸 수 있는 노이즈 캔슬링이라는 설정으로 노래를 듣다가 근처에 소리를 못 듣고 볼 수 있고 일어나는 사고를 대처하지 못한다는 점을 알았다.

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걷는 동안 스마트폰을 사용하면 안 됩니다. 

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걷는 동안 스마트폰을 사용하면 안 됩니다. 

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이번시간 인터넷 스마트폰예방교육 영상을 보고나서 이번 영상을 보며 스마트폰과 인터넷 사용이 과하면 생활에 큰 영향을 줄 수 있다는 것을 깨달았다.특히 수면 부족 성적 저하 대인관계 악화 같은 부작용이 심각하다는 점이 인상 깊었다.적절한 사용 습관을 만들고 스스로 사용 시간을 조절하는 것이 중요하다고 느꼈다.앞으로는 온라인보다 오프라인 활동에 더 많은 시간을 쓰려고 노력해야겠다.

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스마트폰에 과의존 하는것은 학업의 어려움과 가족끼리 대화의 단절이 발생하는 부작용이 발생할수 있다 그러므로 나는 길을 걸으며 핸드폰을 하지 않고, 길에서 이어폰 노이즈 캔슬링을 키지 않으며, 휴대폰 사용 시간을 줄이려 노력 할것이다

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스마트폰을 사용하는 사람들은 스마트폰의 의존하며 스마트폰에 대한 의존도가 높아서 사람들은 걸으면서 스마트폰을 사용하거나 가족이나 친구들이랑 함께 시간을 보낼때 스마트폰을 사용하며 같은 공간의 있지만 각자의 시간을 보내며 스마트폰을 사용하며 직접적인 대화보다는 스마트폰 앱을 이용한 간접적 대화를 편히하는 경우가 있으며 스마트폰은 중독률이 높아서 스마트폰 사용을 조절할 능력을 기르거나 시간을 정하고 사용하며 적절한 스마트폰 사용을 해야한다

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가족이든 친구든 남이든 공정하게ㅜ되해야 한다는 걸 알았다 사적임 감정의 치우치지 말고 정의홉고 공정하기 살아야한다고 샹각했다

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청렴의 뜻을 알게되었고 청렴에 관련된 이야기를 들으며 청렴이 중요한곳을 알게되었으며 영상으로 나도 청렴한 생활을 해야겠다고 생각한다

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오늘 청렴교육을 통해 청렴이란 정직하고 깨끗한 마음가짐뿐 아니라, 작은 유혹에도 흔들리지 않는 태도라는 것을 배웠다. 청렴은 학교생활뿐 아니라 사회생활에서도 꼭 필요한 가치이며, 나와 주변을 더 바르게 만든다는 점이 인상 깊었다. 앞으로는 규칙을 지키고, 거짓 없이 행동하며, 다른 사람에게도 신뢰를 주는 사람이 되도록 노력해야겠다.

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상대방이 누구든 똑같이 공정하게 대해야한다

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공정이란 차별없이 대하는것

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청렴 교육을 들었다. 정직하고 바르게 사는 것이 얼마나 중요한지 알게 됐다. 쉽지 않지만 지키려고 노력해야겠다고 느꼈다.

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청렴교육을 받으며 불공정의 예시를 보니 우리 주변에도 많이 보이는 것을 느꼈고 나 또한 깨끗하지 않은 사람이란걸 반성하게 되었다.

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어떠한 상황이 오더라도 차별없이 공정하게 행동하겠다고 생각했다.

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우리가 삶을 살아갈때 많은 양심적 문제를 직면한다. 이 영상속에서는 그런 상황을 직면해도 청렴결백한 삶을 살아가야된다고 느끼게 도와주었다

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무엇이든 공정하게 한쪽으로 치우치지 않고 중립의 입장에서 판단 해야겠다

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청렴의 뜻을 알게 되었고 중요한걸 알았으면서 공정하게 살자

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청렴교육을 통해 정직과 신뢰의 중요성을 깨달았고, 작은 약속과 행동에서도 청렴을 실천하는 것이 개인과 사회 모두에 긍정적인 영향을 준다는 것을 배웠다. 앞으로 공정하고 올바른 행동을 실천하며 신뢰받는 사람이 되도록 노력하겠다.

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전부 공정하게 대해야 한다 노인이든 어린이든 전부공정하게 대해야 한다는것을 알게 되었다

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청렴의 뜻을 알게 되었고 공정하게 살아야 한다고 다시 다짐하게 되었다

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청년수업을 통해 당당하고 공정하게 살아야겠다.

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누구든 공정하게 대해야 한다.

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청렴이라는 것을 영상을 통해 알게되었다. 그리고 공정은 차별하지 않는 것이다. 그러므로 상대방이여도 차별하면 안된다.

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청렴교육을 통해 정직과 신뢰가 사회를 건강하게 만드는 기본이라는 것을 알게 되었다.모두가 법과 규칙을 지키고 올바른 선택을 해야 공정한 사회가 유지된다고 느꼈다.나부터 정직한 행동을 실천하며 주변에도 좋은 영향을 주고 싶다.

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모든것은 차별없이 공정하게 대해야한다

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청렴은 우리가 세상을 살며 우리가 따라야하는 가치이지만 점점 우리사회에서 사라지는 가치이다 청렴이 없는 사회는 혼란스럽고 삭막한 사회가 된다 그러므로 우리는 공정하게 행동하고 청렴의 가치를 지키려 노력해야한다

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부정청탁 및 금품등 수수의 금지에 관한 법률(청탁금지법)

공직자 윤리법

공익신고자 보호법

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청렴교육 영상을 보고 공정하게 살아야 겠다고 생각했다

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공정이란 어느 한쪽으로 치우치지 않고 올바르게 하는 것이다. 공정하게 나눠야된다

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청렴의 중요성과 필요성을 느끼고 신뢰와 정직의 중요성을 느끼게되고 청렴은 개인과 사회의 긍정적인 영향이라는 것을 알게되었다

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공정이란 차별없이 대하는것

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8월14일 목요일 3교시 청렴 교육을 실시했다. 청렴 교육이라는 주제는 알겠으나 그 중심생각이 무엇인지 명료하지 못했다. 공정을 중점으로 말하는거 같다. 하지만 첫째 상황을 보면 자리를 맡아둔 것에 대한 문제상황을 제시했다. 이는 실질적 영향력이 미치는 시기를 서술한 것이기 때문에 개인의 역할과 자격 차이라고 보기에는 힘들다. 이에 대한 대립을 해소하지 못하고 완전히 다른 이야기로 넘어가는 것이 이상하다고 느껴졌다. 그 이후의 이야기는 링컨의 이야기인데 이를 공정을 통한 인재 선별이라고 보기보단 개인보다는 다수의 효용을 우선시한 상황으로 철저한 이득주의로 밖에 판단되지 않는다. 이번 영상은 공정의 의미를 아는데 그친 것 같다.

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다문화 교육을 통해 다양한 문화와 배경을 이해하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 서로 다른 문화를 존중하고 이해하려는 태도가 갈등을 줄이고 건강한 사회를 만드는 데 필요함을 배웠습니다. 앞으로는 편견 없이 사람들을 존중하고, 다문화 사회에서 공존할 수 있는 방법을 실천하고 싶습니다.

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피부색이나 다른것이 우리민족과 다르게 생겼었도 별로 다름이 없는 우리민족 우리나라 사람이다.

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서로존중하고 이해하며 살아야한다

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서로 존중하고 서로 이해하면 살아야 한다

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다문화 교육을 들었다. 피부색이나 외모가 달라도 똑같이 존중해야 한다는 말을 들으니, 내가 평소에 어떻게 행동했는지 돌아보게 됐다. 나는 모든 인종을 존중하며 각자의 특징과 개성을 존중할것이다.

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다문화 교육을 통해 다양한 문화와 배경을 가진 사람들을 이해하고 존중하는 마음이 중요하다는 것을 배웠습니다. 앞으로 편견 없이 서로를 존중하며 함께 살아가는 태도를 가져야겠다고 느꼈습니다.

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우리와 국적이 달라도 다 같은 대우를 해줘야하고 다른 국적의 친구가 한국에 왔을때는 그 친구에게 우리나라의 문화를 알려주고 적응할 수 있게 도와주어야 할 거 같다.

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피부색과 얼굴이 달라도 한국인일스도 있다는걸 알았고 다문화가 이상한게 아니라 특별하다는걸 알었다

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한국에 사는 다문화 가족을 보며 '만약에 내가 다른 나라의 학교에서 따돌림 당하면 어떤기분일까?' 라는 생각을 들게 만들며 다문화 친구들과 친하게 지내고 싶다는 생각이 들었다

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영상을 보고 사람을 차별 하지 말고 모두 다 같은 사람이라고 생각하면서 지내야 한다

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다양한 문화를 자연스럽게 받아들이고 존중하는 사회 분위기 조성.

학교와 지역사회에서 갈등 감소.

글로벌 마인드 함양.

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우리와 외모가 다르다고 상대를 무시하고 욕하지 말고 두루두루 친하게 지내고 이해해야 한다고 계속 생각하고 지내야겠다.

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서로의 모습이 다르더라도 차별하지 않고

서로를 존중해야한다

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다문화 교육을 통해 다양한 나라와 문화의 차이를 이해하고 존중하는 태도의 필요성을 깨달았다.
서로 다른 언어, 음식, 생활방식을 접하면서 다름이 틀림이 아니라는 것을 알게 되었고,
편견을 줄이고 서로를 더 잘 이해하기 위해 열린 마음이 중요하다는 것을 느꼈다

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다문화교육을 통해 다양한 문화와 가치관을 존중하는 것이 얼마나 중요한지 알게 되었다.서로 다른 배경을 가진 사람들이 함께 어울리면 더 풍부하고 넓은 시각을 가질 수 있다는 점이 인상 깊었다.편견과 차별은 서로를 멀어지게 하지만, 이해와 존중은 우리를 더 가깝게 만든다고 느꼈다.앞으로는 다른 문화를 열린 마음으로 받아들이고 배워나가야겠다고 다짐했다.

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다문화 교육을 통해 서로 존중해 줘야 한다는걸 알게 되었다

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다문화는 서로 존중하는게 중요하다. 나는 내 주변에 다문화 친구들에게 평범한 사람처럼 대해주고 차별하지 않는 태도를 가지겠다

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8월14일 목요일 2교시에 다문화 이해 교육 영상을 시청하였다. 다큐멘터리 형식의 영상으로 혼혈 모델의 어려움과 소망 등을 담아내었다. 다문화가정에 대한 부정적 선입견은 없었고 이 영상을 보니 그거 더 굳어졌다

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모습 외모 몸의 색깔 국적이 다르더라도 문화를 이해하며 소외 되게 하지 말고 같이 살아가야한다

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피부색과 관련없이 모델일을 하는 사람을 보고 정말 사람들의 시선을 신경쓰지 않고 일을 하는 모습이 멋있었다.