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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller (2)

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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller (2)

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Como aplico los conocimientos Adquiridos?

Candy: 3

Gabriela: 3

Relaciono los contenidos del plan de formación con situaciones reales, utilizando estrategias activas de enseñanza que facilitan la comprensión y relaciono la teoría y con la práctica.

Qué impacto ha observado en estudiantes?

Candy: 2

Gabriela: 4

Hay mayor participación y capacidad de análisis crítico en la resolución de problemas clínicos y situaciones de cuidado. Los estudiantes logran vincular los conocimientos teóricos con la práctica.

Como asegura la sostenibilidad de cambios?

Candy: 3

Gabriela: 3

Con la retroalimentación constructiva entre los estudiantes identificamos los logros y áreas de mejora. Esta dinámica también la comparto con los colegas de trabajo para fortalecer en acciones de mejora e intercambiar dinámicas que promuevan al estudiante.

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Evaluador: Loor Angie

Evaluado: Menendez María José

Nota: 15

Evaluador: Menéndez María José

Evaluado: Loor Angie

Nota: 14

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P3. ¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3. ¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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Entrevista #1

Evaluado: Lic. Rosa Muñoz y Msc. Marcelo Sampedro

Evaluador: Dr. Elias Arias y Lic. Andrea Noroña

Rosa: 4

Marcelo: 4

Evaluados responden: Nosotros como docentes del Tecnológico Universitario Espíritu Santo, aseguramos la sostenibilidad de los cambios mediante acciones estratégicas como capacitaciones continuas mediante los cursos de formación y replicamos estos conocimientos entre colegas para fortalecer las buenas prácticas en el uso de Moodle, etc. Así como la incorporación de estas herramientas y metodologías en el desarrollo de los contenidos académicos en nuestras clases.

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Primera ronda

Evaluador: Nadia Macías, Juan Jose Jativa Astudillo

Evaluado: Néstor Plaza, Victor Carrillo Vera

Segunda ronda

Evaluador: Néstor Plaza, Victor Carrillo Vera

Evaluado: Nadia Macías, Juan José Jativa Astudillo

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Evaluada:Johanna García, Buen dominio del tema

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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller

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P2. ¿Qué impacto a observado en estudiantes?

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P2. ¿Qué impacto a observado en estudiantes?

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Entrevista #1

Evaluado: Lic. Rosa Muñoz y Msc. Marcelo Sampedro

Evaluador: Dr. Elias Arias y Lic. Andrea Noroña

Rosa: 4

Marcelo: 4

Evaluados Responden: Nosotros como docentes que formamos parte de nuestra institución Tecnológico Universitario Espíritu Santo aplicamos estas habilidades que hemos ido adquiriendo a través de estas capacitaciones continuas, nos ha permitido que los estudiantes preseten mayor atención a los contenidos académicos presentados en clases, así como fomentar la investigación y el intercambio de conocimientos entre pares académicos

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P1. ¿Cómo aplico los conocimientos adquiridos?

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P1. ¿Cómo aplico los conocimientos adquiridos?

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Entrevista #1

Evaluado: Lic. Rosa Muñoz y Msc. Marcelo Sampedro

Evaluador: Dr. Elias Arias y Lic. Andrea Noroña

Rosa: 4

Marcelo: 4

Respuesta: Nosotros como docentes del Técnologico Universitario Espíritu Santo aplicamos los conocimientos adquiridos en los cursos brindados en estos años 2023 y 2024 como el uso de la plataforma moodle, codex, uso de la biblioteca virtual, ya que con esto nos ha ayudado a implementar nuevas técnicas en la nueva era tecnologica con los estudiantes

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Nombre de evaluado:

Nombre de evaluador:

Total:

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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller (2)

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Evaluador: Doris Guale

Nota: 15

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Evaluador : Fernando Vélez

Evaluado; Doris Guale

Nota Final 15

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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller (2)

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Rúbrica para el Juego de Roles del Taller (2) (1)

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P1¿Cómo aplicó los conocimientos adquiridos?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P2¿Qué impacto ha observado en estudiantes?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?

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P3¿Cómo asegura la sostenibilidad de cambios?