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El resumen del video sobre lo qué significa la gamificacion

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El resumen del video sobre lo qué significa la gamificacion

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En el video se pudo observar que la gamificación se basa en la idea de que los juegos pueden ser una herramienta necesaria para motivar a las personas y fomentar el aprendizaje. Al incorporar elementos como puntos, niveles, insignias, recompensas y desafíos, se crea un ambiente divertido y atractivo que incentiva a las personas a participar activamente y alcanzar sus objetivos

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Resumen para desarrollar un plan de clases

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Resumen para desarrollar un plan de clases

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Pasos para desarrollar un plan de clase:

Según el video observado, para tener éxito al momento de crear una clase e impartirla es seguir una secuencia de pasos que garantizan tener un orden y expresar mayor claridad sobre el tema a tratar a los estudiantes. Por lo tanto existen 3 partes de las cuales se conforma una clase:

Inicio:
Este momento sirve para dar la bienvenida, generar un ambiente positivo y preparar a los estudiantes para aprender. Se busca captar su atención y despertar interés en el tema, ya sea con una pregunta, una actividad breve o relacionando el contenido con experiencias previas.

Desarrollo:

Es la fase central, donde se aborda de manera organizada el tema planificado. El docente explica, orienta y guía, mientras los estudiantes participan activamente a través de ejercicios, discusiones, trabajos en grupo o actividades prácticas.

Cierre:

Al finalizar, se realiza una recapitulación de los aspectos más importantes. Se resuelven dudas, se destacan las ideas clave y se motiva a los estudiantes a reflexionar sobre lo aprendido. También se pueden dejar tareas, retos o reflexiones para consolidar el conocimiento.

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Este video muestra cómo la percepción y las expectativas que tienen los adultos sobre un estudiante influyen directamente en su desarrollo. La madre de Edison no permitió que una etiqueta negativa definiera el futuro de su hijo; en lugar de transmitirle desánimo, le brindó motivación, confianza y apoyo. Su visión generó en Thomas seguridad y deseo de superarse. Esto muestra que muchas veces el problema no es la capacidad del alumno, sino el enfoque pedagógico y la forma en que se le acompaña en su aprendizaje. Una palabra de aliento puede marcar la diferencia entre el fracaso y el éxito académico.