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Hoy les propongo ahondar en la Historia y su vínculo con la Literatura.

Para ello, leeremos el PDF adjunto como punto de partida de nuestro itinerario de lectura.

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1. Identificar la intertextualidad entre los textos propuestos.

2. Comprender cómo diferentes expresiones artísticas (música, literatura, historia) pueden representar y reinterpretar los mismos eventos o personajes.

3. Evaluar críticamente la construcción de la figura heroica en distintos contextos históricos y culturales.

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17 de agosto: Paso a la inmortalidad del General José de San Martín

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17 de agosto: Paso a la inmortalidad del General José de San Martín

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Hace apenas unos días, hemos conmemorado un nuevo aniversario de la muerte del General San Martín.

Muchas son las páginas de la Historia que se han escrito sobre esta gran figura de nuestra patria.

Entre todos, comentamos cuáles son las hazañas más importantes de este héroe nacional y por qué se le rinde tributo en cada rincón de nuestro suelo.

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¿Sabés qué hecho histórico está representado en esta obra?

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Hacé clic en el enlace para escuchar la Marcha de San Lorenzo, mientras repasamos su letra (ver en enlace siguiente).

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En este PDF encontrás más información sobre el Combate de San Lorenzo.

Como actividad adicional, te propongo leer el artículo de opinión sobre este combate y sus implicaciones (enlace en el PDF).

Luego, reflexioná por qué es un texto argumentativo y comentalo con tus compañeros.

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Al vincularse con la historia, la literatura también pretende ser un recordatorio, rendir homenaje, rescatar figuras (principales o subalternas, héroes conocidos o anónimos) que han contribuido a construir la trayectoria de una comunidad.

A continuación vamos a leer un cuento del autor argentino Martín Kohan.

Actividades de prelectura:

1. Investigá quién es el autor de este cuento.

2. ¿Qué te sugiere el título del cuento? ¿Sobre qué crees que se tratará?

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De a pares, respondan en su carpeta:

1) Ahora que ya hemos leído el cuento, ¿a qué frase célebre hace referencia su título?

2) Teniendo en cuenta cómo se siente Cabral hacia el final del relato y las emociones que experimenta, ¿qué pensás que busca el autor al haber titulado así el cuento?

3) ¿Qué episodio histórico está recreando este relato? ¿Qué importancia tiene este episodio en la historia argentina?

4) ¿Cómo se describe al protagonista? ¿A través de qué recursos se promueve su humanización, además de su heroicidad?

5) Como habrás notado, a lo largo del cuento predominan las dudas. Sin embargo, hacia la última parte comienzan las certezas. Rastreá en el texto cuál es el momento exacto en que Cabral ya no duda. ¿Qué es lo que sabe con seguridad y de qué modo lo expresa el narrador?

6) El cuento se cierra con la afirmación de que la despedida de Cabral es “su página mejor”. ¿A qué otro texto hacen referencia estas palabras?

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Leé este texto adjunto y comentalo con tus compañeros.

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¿Crees que la figura del héroe es una construcción social? ¿Qué intereses pueden estar detrás de la creación y promoción de estos personajes? ¿Qué consecuencias tiene esta construcción en nuestra sociedad?