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INTERACCIONES EN EL ESCENARIO COMUNITARIO 

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INTERACCIONES EN EL ESCENARIO COMUNITARIO 

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El plan de estudio plantea que la escuela es una red de instituciones que tiene la comunidad para construir sus procesos de formacion y socializacion. Por ello siempre es recomendable mantener sensibilidad y apertura suficiente que permita el dialogo, con los estudiantes padres de familia y en general. lo cual permitira tener una vision mas colectiva de las necesidades

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Aparece la diferencia de edad y aprendizaje como el razgo caracteristico de los grupos multigrado, se dan interacciones muy interesantes, ya que tanto los chicos respetan a los grandes y viseversa, especificamente las interacciones son mas para ayudar.

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De tal forma que el docente al ver las necesidades por las cuales esta rodeado su entorno, en base a ello va a planear, conforme a las necesidades de la escuela y del colectivo que la integra usando el plan y programa de estudio en el cual como ejemplo puede ser, la familia, la vida comunitaria, el medio ambiente.

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¿COMO ENTENDER LOS PROYECTOS EN EL ESCENARIO ESCOLAR?

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¿COMO ENTENDER LOS PROYECTOS EN EL ESCENARIO ESCOLAR?

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ESCENARIO MULTIGRADO , se involucran varios grados que comparten un plantel, en el cual los maestros interactuan en un espacio social y cultural, desde la diversidad, en el cual los niños llegan con sus valores, costumbres y formas de ver el mundo .

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Se a propuesto que sean las relaciones multidireccionales, promoveer el trabajo en equipo, o en parejas entre los estudiantes, en el cual fomentaremos la libre expresion. El aula debe ser el espacio en el que se propicie el dialogo, donde se ´puedan intercambiar ideas, poniendo en practica la escucha activa, de manera que el estudiante pueda sentir un ambiente seguro en donde pueda expresarse.

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Fortalecer los vinculos entre las maneras de pensar y hacer de los estudiantes,, observamos la capacidad que tienen para vincularse intergrupalmente, , y que tan sensibles son ante las necesidades de us pares por igual, la manera de comunicarse y expresarse y las nociones sobre los contenidos curriculares

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Situar la enseñanza, posibilita el empleo a la reflexion, recupera las necesidades, y coyunturas respectivas de cada escenario mismas que son intervenidas en proyectos.

lo que hacen de esto un pensamiento critico.

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NECESIDADES Y ACCIONES POR ATENDER

La escuela forma parte de un entramado social complejo en el cual cambia segun la cultura, el entorno fisico y las dinamicas sociales, suele tener variaciones especificas segun la region en la que se encuentre

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El conjunto de espacios, interacciones y practicas dentro de un mismo territorio, desde donde es posible el aprendizaje la formacion de los estudiantes y la transformacion de la realidad. El docente organiza su metodologia de forma que se distribuyan las responsabilidades y asi hacer parte de ella s a la comunidad que los rodea. Es por eso que se se distinguen 3 escenarios: AULA, ESCUELA Y COMUNIDAD

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El derecho a la educacion se expresa en una escuela en la cual se formen ciudadanas y ciudadanos para vivir y convivir en una sociedad democratica, que se caracterice, por el RESPETO.

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La escuela es uno de los multiples espacios en donde se puede socializar, y formar personas funcionales, la escuela es la base de la construccion de los aprendizajes.

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Dentro de el escenario de un salon de clases, dia con dia se viven distintas situaciones y necesidades, distintas y para que el salon mantenga un ambiente sano es importante resolverlas desde un pensamiento critico