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Con la aparición de la web 3.0, se nos abrieron las puertas para interactuar en línea con el mundo entero. Y con ello, la posibilidad de crear comunidades capaces de generar conocimiento, perfeccionarlo y compartirlo.

Como parte de esa dinámica aparecen las wiki, convirtiéndose en una herramienta maravillosa para planificar y construir con otros.

En este artículo te daré ideas desde mi experiencia, sobre cómo nos pueden ayudar en el aula, a modo de estrategia de aprendizaje colaborativo 😎.

Aclarando el concepto sobre Wiki

Cuando escuchamos la palabra wiki, inmediatamente nos viene a la mente nuestra gran amiga Wikipedia, por ser la wiki más famosa hasta ahora conocida.

Y por eso muchos por error asociamos el concepto a una enciclopedia en línea o peor aún un glosario de términos 😮.

Una Wiki no es una plataforma para armar única y exclusivamente enciclopedias. El término wiki, que significa rápido en hawaiano, es un sitio conformado por páginas, las cuales pueden ser editadas por varias personas directamente desde su navegador, sin necesidad de ser especialistas en entornos web.

Los usuarios que deciden crear una wiki, pueden ir modificando (añadir, cambiar, eliminar) su contenido en el tiempo y hasta permitir la colaboración de otros usuarios.

Por lo tanto una wiki nos permite construir rápidamente una página web de manera dinámica, donde todos pueden participar, permitiendo difundir esa información de forma muy fácil.

Características de una Wiki

Permite que se escriban páginas de manera colectiva.

Su creación y edición se realizan de forma sencilla.

No hace falta revisión para que los cambios sean aceptados.

La mayoría están abiertas al público.

En la edición se puede identificar a cada usuario que realiza un cambio.

En caso de que un usuario cuelgue algo incorrecto, ofrece la opción de deshacer contenidos modificados, volviendo a un estado anterior.

Si lo comparamos con un blog, en el cual los usuarios pueden dejar sus comentarios, la principal diferencia de una Wiki radica en que los usuarios pueden participar, ampliar y modificar sus páginas.

Uso educativo de una Wiki

Como estrategia didáctica en nuestras aulas de clases, podemos diseñar tareas y actividades que nos permitan aprovechar el proceso de construcción de las páginas, visualizando y supervisando las formas de trabajo de los estudiantes, guardando un historial de las diferentes versiones, además de los aportes realizados por cada uno de ellos.

De modo que, el uso de esta herramienta permite el feedback en la creación colaborativa de un proyecto o asignación.

Donde el estudiante siente la necesidad de apoyo de su equipo de trabajo para alcanzar los objetivos, al mismo tiempo que desarrolla autoría en el diseño de una página que será de difusión para la comunidad virtual.

Además, le permitirá generar una conciencia crítica al poder modificar el trabajo de otros para mejorarlo.

Partiendo de esa premisa planteada, podemos usar las wiki para:

1. Planificar actividades desde la distancia

La wiki, nos puede servir como una herramienta colaborativa para consensuar en actividades que debamos hacer de manera grupal.

Por ejemplo, vamos a realizar un servicio comunitario a una zona alejada de la ciudad.

Para ello, el profesor podría crear una wiki solicitando en un período corto los grupos de trabajo por áreas, así como los materiales y tareas que se van a necesitar para realizar la actividad.

La wiki les servirá a los estudiantes para que todos publiquen y den por enterado de cómo se están organizando, los materiales que pueden llevar y cuáles faltan. Así como algún cambio de última hora.

Al concluir el período de organización el profesor sabe con qué se cuenta y cómo quedaron organizados.

Esta misma modalidad, aplicado a nivel de primaria y secundaria, podría involucrar también a los padres para que estén enterados y colaboren activamente.

2. Crear proyectos colaborativos

Las wiki también se puede utilizar para que los grupos de estudiantes organicen y documenten proyectos grupales.

Los profesores pueden participar e ir evaluando por el historial la evolución de los participantes y cómo va mejorándose el contenido a lo largo del desarrollo.

Asimismo, el docente o líderes de cada grupo podrá deshacer contenidos que hayan sido modificados, pero contengan errores graves de contenido en el avance.

En estos proyectos colaborativos se pueden incluir el diseño de enciclopedias y glosarios de términos, al estilo Wikipedia.

3. Gestionar conocimiento en repositorios de contenidos

Las wiki son ideales para crear repositorios de contenido de manera colaborativa, donde pueden intervenir docentes y estudiantes, no sólo de una asignatura, también se pueden involucrar personas de toda la institución educativa e incluso traspasar fronteras.

No importa el tema o asignatura para aplicarla, ya que, la facilidad de uso de las wiki la convierte en una herramienta flexible para aquellos grupos que no tienen conocimientos especializados en informática.

Estos repositorios pueden estar enriquecidos no sólo con texto, si no también con vídeos, sonidos, imágenes, hipervínculos, entre otros.

Es importante en el desarrollo de wikis educativas, hacer énfasis en el respeto al derecho de autor y reseñar claramente de donde proviene el contenido.

Si haz usado otra estrategia en el aula, te invito a compartirla en los comentarios 😉.

Plataformas gratuitas para crear Wikis

MediaWiki

MediaWiki es la aplicación con la que se creó Wikipedia. Está bajo la Licencia Pública GNU General Public License. Diseñado para funcionar en una enorme granja de servidores para un sitio web que recibe millones de visitas al día.

Wikispaces

Wikispaces es una plataforma gratuita, la cual se presenta como herramientas didácticas que permiten a estudiantes y docentes trabajar colaborativamente.

MoinMoin

MoinMoin es un programa libre similar a MediaWiki, pero con algunas diferencias. Tiene un control más fino de permisos, corre en Python, y no está hecho para wikis tan grandes como la Wikipedia. Es distribuido bajo los términos de la GNU General Public License.

Pbworks

Pbworks es una de las aplicaciones Wiki más potentes de la actualidad. Ofrece un paquete básico gratuito para crear wiki, pero si deseas servicios adicionales más avanzados hay que pagar.

💡 En Moodle también podemos crear una Wiki, con tan sólo seleccionar la opción en el menú actividades.

Para concluir

Podemos decir que la herramienta wiki en el aula puede ser de mucha utilidad, ya que favorece las competencias del trabajo colaborativo. Porque, evidencia la necesidad de negociación dentro de los grupos de trabajo en relación con los contenidos y el reconocimiento de los aportes de sus compañeros.

Por otro lado, desarrolla habilidades individuales de expresión escrita, análisis y síntesis.

Para ello el docente juega un papel fundamental en la motivación, con el fin de lograr el compromiso del estudiante en su aprendizaje y el apoyo a su equipo de trabajo. Además de supervisar la calidad del contenido a desarrollar en la gestión del conocimiento.

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La Wiki como herramienta colaborativa en la educación - EVirtualplus

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En este post te muestro como se construye el conocimiento colaborativo por medio del uso de las Wiki, así como plataformas para su creación.

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El subtema "Crear conocimiento: Wikipedia" abordado en el Capítulo 4 del libro "Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje" de Antonio R. Bartolomé Pina, resalta la importancia de Wikipedia como una de las plataformas de conocimiento compartido más utilizadas a nivel global.

Wikipedia se caracteriza por ser un proyecto colaborativo en línea, donde los usuarios pueden participar activamente en la creación y edición de contenido sobre una amplia gama de temas.

Algunos de los aspectos clave que se abordan:

Los principios y mecanismos de funcionamiento de Wikipedia como proyecto de conocimiento compartido.

Los desafíos y oportunidades que presenta Wikipedia en términos de fiabilidad y precisión de la información.

Las formas en que la creación y edición de contenido en Wikipedia puede ser aprovechada en el ámbito educativo para promover un aprendizaje más activo y participativo.

La importancia de desarrollar una visión crítica sobre el rol de Wikipedia y otros proyectos de conocimiento colaborativo en la sociedad del siglo XXI.

Se busca que los estudiantes adquieran una comprensión más profunda sobre el potencial de Wikipedia como herramienta para la construcción colaborativa del conocimiento, lo cual puede tener implicaciones significativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Acuña, M. (2023). La Wiki como herramienta colaborativa en la educación. Evirtual Plus. https://www.evirtualplus.com/la-wiki-como-herramienta-colaborativa-en-la-educacion/

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Este sitio web es la propia plataforma de Wikipedia, que es uno de los proyectos de conocimiento compartido más relevantes a nivel mundial, considero usar la misma página porque es una fuente confiable y completa para aprender sobre este importante proyecto de conocimiento compartido en línea, sus características, funcionamiento y oportunidades de participación.

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Wikipedia is not for sale.

Hi. Please don't skip this 1-minute read. Today, our nonprofit asks for your support. It matters. When Wikipedia was created, it was one of the first spaces online where you could learn for free, without ads. This space is yours. Just 2% of our readers donate, so whatever gift you can afford helps.

- The Wikimedia Foundation, host of Wikipedia and its sister sites.

If Wikipedia has given you $3 worth of knowledge this year, please give back.
There are no small contributions: every edit counts, every donation counts. Thank you.

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Wikipedia is a free online encyclopedia, created and edited by volunteers around the world and hosted by the Wikimedia Foundation.

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La pizarra digital ofrece varias formas de usarla en la enseñanza del inglés. Por ejemplo:

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Mostrar videos y audios en inglés: La pizarra digital permite proyectar y reproducir videos y grabaciones de audio en inglés. Esto ayuda a los estudiantes a escuchar el idioma en contexto y mejorar su comprensión auditiva.

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Esto nos puede ayudar a entender el concepto de una Wiki

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Practicar actividades interactivas: La pizarra digital se puede utilizar para hacer ejercicios en línea de gramática, vocabulario o comprensión de lectura. Los estudiantes pueden participar y resolver los ejercicios de manera grupal o individual.

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Crear presentaciones bilingües: Los profesores pueden usar la pizarra digital para crear presentaciones que combinen texto, imágenes y traducciones al inglés. Esto facilita la explicación de temas y conceptos en ambos idiomas.

Además, la pizarra digital también permite acceder a diccionarios, traductores y otros recursos en línea que pueden ser útiles durante las clases de inglés. En general, esta herramienta tecnológica ofrece diversas formas de hacer que el aprendizaje del inglés sea más interactivo, visual y participativo para los estudiantes.