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En la década de 1990, Seligman cambió el rumbo de su investigación para explorar la psicología positiva, un campo que se enfoca en las fortalezas, virtudes y aspectos positivos de la experiencia humana. Esta área estudia lo que hace que la vida valga la pena y cómo las personas pueden vivir vidas más satisfactorias y significativas.

Autor del termino «indefensión aprendida»

Su enfoque se centra en promover el bienestar y la felicidad a través del desarrollo de fortalezas personales y la construcción de una vida significativa.

Según su teoría sobre la depresión, esta condición es consecuencia, en parte, de un problema de percepción de la realidad

Nacimiento de la teoría de la indefensión aprendida, que se asociaría a la ausencia de actividad propia de los sujetos deprimidos: el sujeto deprimido ha aprendido que su actuación no cambia los acontecimientos y no tiene resultados, de modo que deja de actuar.

Experimentos con perros, en la cual se empleaba estimulación eléctrica

Durante 2002 desarrolló la teoría de la auténtica felicidad, en que proponía el desarrollo de las fortalezas y características propias para alcanzarla.

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Desarrolló la teoría de la psicología analítica, que se centra en el estudio de los procesos inconscientes. Propuso la existencia de patrones universales en el inconsciente humano llamados arquetipos. Creyó que el objetivo final de la psicología analítica es lograr una unión entre el consciente y el inconsciente.16 feb 2023

Psiquiatra y Psicólogo Suizo.

División de la psique

Primer Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional.

Funda la Psicología Analítica y la Psicología Compleja.

Realiza varios trabajos acerca de la teoría de la personalidad.

Sustituye la sexualidad freudiana por el concepto de "energía".

"La totalidad de la psique solo puede encontrarse cuando aceptamos tanto el consciente como el inconsciente, lo conocido y lo desconocido."

Hace la distinción entre personalidades introvertidas y extrovertidas.

Crea el concepto de inconsciente individual e inconsciente colectivo.

Documental: https://www.youtube.com/watch?v=3rVIgguXY4I

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La reputación de Max Wertheimer está ligada a la fundación de la escuela psicológica de la Gestalt (1910). El fundamento de esta corriente es que la percepción utiliza unos mecanismos para reconocer automáticamente patrones en conjuntos de elementos simples. Básicamente, estos patrones se pueden basar en la proximidad de dichos elementos, en su semejanza, en la continuidad que tienen, en función de la figura que crean respecto al fondo o si generan un cierre.

Aplica sus ideas a la Psicología Educativa:

- Ayuda a los estudiantes a comprender aquello que aprenden.

Creador de la Psicología Gestalt.

Hace distinción entre:

- Pensamiento productivo: Insight, el sujeto internaliza y comprende una verdad o concepto revelado.

- Pensamiento reproductivo: repetición mecánica y automática.

Crea la Ley de Pregnancia:

- Conocida también como Ley de lo compacto y significante.

- Propone que los seres humanos percibimos de manera que integramos las sensaciones de mejor modo posible.

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Adler optó por el nombre de Psicología Individual para desmarcarse de la noción freudiana de las instancias psíqui- cas que parecen dividir al individuo en partes irreconciliables, y para destacar que él, Adler, concibe el individuo como una unidad no di- visible (individuo).

Uno de los fundadores de la Psicología Profunda (junto con  Sigmund Freud y Carl Jung).

Da inicio a la Psicología Individual, forjó las bases de esta nueva Psicología Individual fijándose en sus pacientes discapacitados.

Alfred Adler puso más énfasis en el poder que tiene cada individuo a la hora de estructurar el funcionamiento de su mente según lo que ocurre en el presente.

Autosuperación.

Formula el concepto de "compensaciones":

- Fenómeno en el que el individuo refuerza aquellas capacidades deficientes (capacidades físicas).

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Fue el creador del psicoanálisis, una teoría sobre el funcionamiento de la mente y un método para ayudar a las personas que sufren problemas mentales. Freud fue uno de los pensadores más influyentes y polémicos del siglo XX. Desarrolló una nueva visión de la existencia humana.

Pasa de la Neurología a la Psicología.

Replantea la naturaleza humana.

Funda la Teoría del Inconsciente.

Padre del Psicoanálisis:

- Creado en 1896.

- Teoría descriptiva y explicativa de mecanismos y fenómenos dentro de la vida anímica humana.

Estudia la asociación libre y la interpretación de los sueños.

Teoría del inconsciente, Estructura de la personalidad, Psicoanálisis. Interpretación de los sueños, Sexualidad infantil y complejo de Edipo y Elektra

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Breuer descubrió que al permitir que los pacientes hablaran libremente sobre sus síntomas y experiencias pasadas, se aliviaban sus síntomas y se producía una mejoría en su salud mental. Este enfoque se convirtió en la base del psicoanálisis y sentó las bases para el posterior desarrollo de la terapia psicoanalítica.

Descubre el mecanismo de la regulación térmica del cuerpo a través de la respiración.

Crea el método catártico (precursor del psicoanálisis) 1880.

Reconocido como uno de los mejores psicólogos y fisiólogos de Viena.

El caso de Anna O. Este caso es uno de los primeros ejemplos registrados del trastorno de identidad disociativo (o “personalidad múltiple”).

La “cura del habla” que Breuer desarrolló con la inestimable colaboración de Bertha von Pappenheim se convertiría en la semilla del psicoanálisis de Freud y, en consecuencia, de la psicoterapia convencional del siglo siguiente.

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Wilhelm Maximilian Wundt (1832 - 1920)

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Wilhelm Maximilian Wundt (1832 - 1920)

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Desarrolló el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, para estudiar la experiencia inmediata y observable a través del método experimental.

Wundt denominó a la psicología como la ciencia de la experiencia inmediata y sostenía que la fisiología era un instrumento para convertirla en ciencia (Wozniak, 1999). Utilizaba la introspección como método fundamental para obtener resultados.

Fundador de la Psicología experimental contemporánea.

Estudia los contenidos de la mente:

-Psicología del contenido.

-Psicología de la estructura mental.

Publica sus libros:

- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.

- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo.

Wundt define a la Psicología como "La ciencia de la experiencia inmediata".

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Este estadounidense es conocido como el padre de la psicología americana y es reconocido por su enfoque funcionalista. A diferencia del estructuralismo de Wundt, el funcionalismo se centraba en el estudio de la función y el propósito de los procesos mentales y el comportamiento

Psicología puramente científica (datos empíricos).

Mente en constante cambio y evolución

Presenta una teoría de la psicología basada en la idea de que la mente y el cuerpo están inextricablemente ligados.

Enfoca sus estudios en los procesos cerebrales:

- Vincula los procesos mentales con los nerviosos

- Vincula la participación de fenómenos motores con procesos cognoscitivos.

Descubre la influencia de las descargas nerviosas en la regulación de acciones:

- Existe una transformación de ideas aceptadas a masa perceptiva.

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Charcot es considerado uno de los fundadores de la neurología moderna y se le atribuye la introducción del método clínico a la investigación neurológica. Comenzó a trabajar como médico en el Hospital de Salpêtrière en 1862, donde pasó gran parte de su carrera. Allí, Charcot se dedicó a estudiar enfermedades neurológicas y psiquiátricas, y fue allí donde desarrolló su interés en la histeria.

Neurólogo francés.

Estudió en la Salpetrére de Paris:

- Institución pionera en el tratamiento científico de las enfermedades mentales.

Se dedica al estudio y análisis de la histeria:

- Define sus síntomas

- Rastrea su origen psicológico y neurológico, desmintiendo la creencia que la afección era derivada de la malformación del útero femenino.

-Hace la distinción de "Histeria" y lo que hoy se conoce como "esquizofrenia paranoide".

Aplica la Hipnosis en el tratamiento de afecciones psiquiátricas.

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Gustav Fechner es reconocido como uno de los fundadores de la psicología experimental moderna, junto con Wilhelm Wundt y Hermann von Helmholtz. Su trabajo demostró que la mente era susceptible de medición y tratamiento matemático, lo que abrió el camino para el desarrollo de una psicología cuantificada

Colabora con Weber para la consolidación de la "Ley de Weber-Fechner":

- "El menor cambio discernible en la magnitud de un estímulo, es proporcional a la magnitud del estímulo".

- Abre las puertas a distintos métodos para determinar umbrales.

Realiza el primer experimento Psicofísico en Estados Unidos:

- La percepción de tonalidades de colores bajo distintas luces.

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Uno de los principales aportes de Weber a la psicología fue la descripción de la diferencia apenas perceptible o JND (por sus siglas en inglés). Weber observó que las personas no perciben la diferencia absoluta entre dos estímulos, sino la diferencia relativa entre ellos

Formulación de la ley de weber, también conocida como la ley de fechner. Esta ley establece que la percepción de un estímulo varía en función de la magnitud del estímulo existente y de una constante específica para cada sentido.

Más tarde esta se modifica y pasa a ser conocida como "Ley de Weber-Fechner".

Hace una investigación y separación de las sensaciones:

- Sensaciones táctiles

- Sensaciones visuales

Consideraba que todo acto humano podría ser explicado por medio de principios físico-químicos.

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La Psicología Científica del Siglo XIX 🠮

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La Psicología Científica del Siglo XIX 🠮

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En el siglo XIX, la Psicología Científica emergió con la aplicación del modelo epistemológico y metodológico de las ciencias naturales al estudio de la naturaleza humana y su subjetividad. A pesar de ser inicialmente cuestionada y rechazada por su consideración de inadecuación, este periodo marcó el inicio de importantes avances. Wilhelm Maximilian Wundt estableció el primer laboratorio de Psicología experimental, crucial para la disciplina, mientras se establecía una clara distinción entre el conocimiento físico y el filosófico.

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)

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Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)

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Una de las contribuciones más significativas de Hegel a la psicología es su método dialéctico. La dialéctica hegeliana es un proceso en el cual las ideas se desarrollan a través de la confrontación y superación de contradicciones. Este enfoque dialéctico ha sido aplicado en diversos campos, incluida la psicología.

La conciencia es un proceso dinámico y en constante desarrollo, que va más allá de la mera percepción sensorial.

Según este enfoque, la psique humana está en constante movimiento, pasando por etapas de conflicto y resolución. La dialéctica hegeliana permite entender cómo las contradicciones internas en la mente pueden llevar a un desarrollo y crecimiento personal.

La autoconciencia implica un proceso de reconocimiento mutuo entre individuos. A través de la interacción con los demás, nos volvemos conscientes de nuestra propia existencia y desarrollamos una identidad individual.

Teoría de la evolución de la conciencia:

-Su propósito es identificar la comprensión absoluta.

- La unión entre el espíritu y la conciencia conforman un ente total.

Evalúa el papel del inconciente en la consolidación del lenguaje.

Considera a la afectividad como elemento escencial del hombre.

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Los aportes de Kant a la psicología han sido fundamentales en el desarrollo de esta disciplina. Su teoría del conocimiento ha influido en la forma en que entendemos y estudiamos la cognición humana, mientras que su teoría ética ha contribuido a nuestra comprensión de la moralidad y la motivación.

Primer representante del idealismo alemán.

El conocimiento se organiza en tiempo y espacio:

- Los elementos en el Universo son complementarios unos de otros.

- El tiempo es la forma pura de aportaciones previas (a nivel interno y externo).

- El espacio es la forma en la que aportamos en las representaciones externas.

La facultad del entendimiento se le atribuye al raciocinio humano:

- Unión fundamental entre intuición sensible y concepto.

- "La intuición es ciega sin concepto y el concepto es vacío sin la intuición".

El pensamiento es inconsciente:

- El alma solo puede ser percibida apelando al sentido íntimo.

- El alma es incapaz de percibir al cuerpo si no es a través de sentidos externos.

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Pierre Jean Georges Cabanis (1757 - 1808)

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Pierre Jean Georges Cabanis (1757 - 1808)

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Psicofisiología y Neuropsicología.

Estudia la relación entre los órganos humanos con el desarrollo de sentimientos.

Su objetivo:

- Distinguir las funciones orgánicas de las funciones de inteligencia.

Estudia el sistema cerebral:

- Sistema que une lo físico con lo moral.

- Divide al sistema nervioso en subsistemas.

- Habla de la parcialidad del "Yo" que conforma un "Yo" entero.

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Étienne Bonnot Condillac (1714 - 1780)

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Étienne Bonnot Condillac (1714 - 1780)

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Condillac desarrolló la tesis de que la percepción sensorial del hombre y la capacidad de crear las ideas son obra de la experiencia y del hábito. Pero Condillac no se limitó a repetir las ideas de Locke en los problemas de la teoría del conocimiento.

Los sentidos son la fuente del conocimiento.

Objeto de estudio:

- Unión del cuerpo con el alma.

- La experiencia en el papel de la union cuerpo y alma.

El hombre es objeto de su propio conocimiento.

Su obra "Lenguaje vinculado al pensamiento" habla de:

- El origen del lenguaje (proviniente de la imaginación).

- Las sensaciones como elemento primordial en el origen de las facultades mentales.

- Diferenciación entre el orden del espíritu y el orden material.

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Su principal logro fue el desarrollo de la filosofía conocida como idealismo subjetivo o inmaterialismo, en la que negaba la realidad de abstracciones como la sustancia material. A través de sus obras, Berkeley exploró temas relacionados con la mente, la percepción y la existencia.

Según Berkeley, la realidad consiste únicamente en las ideas y percepciones que tenemos en nuestra mente (1710)

Algo solo existe si es percibido por una mente.

Su enfoque en la importancia de la percepción subjetiva y la experiencia individual sienta las bases para el estudio de la psicología cognitiva y la psicología de la percepción

Interés en la espiritualidad e inmortalidad del alma.

La materia se reduce a un hecho subjetivo (No deriva de la percepción).

Considera al mundo exterior como una realidad psicológica y espiritual.

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Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716)

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Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 - 1716)

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Leibniz descubrió que existía el consciente y el inconsciente. Leibniz dejó claro que los procesos mentales se deben a causas naturales y no a factores divinos o fantasmales, conocimientos que marcaron el inicio de la psicología moderna.

La idea de que vivimos en el mejor de los entornos posibles implica que existe un orden y una estructura subyacente en la realidad, incluyendo la mente humana. Esta concepción ha influido en las teorías psicológicas que buscan encontrar patrones y regularidades en el comportamiento y la cognición humana.

Metodología de la invención, conocida como el ars inveniendi. Esta metodología se basa en la idea de que la creatividad y la innovación son fundamentales para el avance del conocimiento.

Enfoque holístico + su visión de un entorno en armonía = psicología positiva y la psicología transpersonal, que buscan promover el bienestar y el florecimiento humano.

El inconsciente humano es la raíz de los juicios y el razonamiento.

Inconsciente:

- El individuo no tiene conocimiento actual de este proceso mental.

- La otra cara de la conciencia.

- Hábitos

- Más tarde se usa como base para el psicoanálisis.

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Uno de los principales aportes de Locke a la psicología es su teoría del conocimiento. Según Locke, la mente humana es una tabla rasa o tabula rasa al nacer, lo que significa que no tenemos ideas innatas, sino que todas nuestras ideas se adquieren a través de la experiencia y la observación.

Considerado uno de los padres del empirismo.

Concepto de ideas innatas.

Teoría del conocimiento (1689)

El propósito de Locke es investigar los orígenes, la certeza y el alcance del entendimiento humano, así como los fundamentos y grados de las creencias y opiniones.

Locke creía firmemente que la experiencia era la clave para comprender la mente humana (Torres, 2017)

"El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento"

Entender el alcance y límites del conocimiento.

Se propone descubrir un método para pasar entendimiento al saber.

Las sensaciones son la fuente de las ideas:

- Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos (cualidades primarias y secundarias).

- Ideas complejas: Derivan de la experiencia pero son formadas por la combinación de ideas simples.

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Fue una figura importante en el desarrollo de la psicología del yo. Esta teoría es una parte importante de la psicología moderna, que se enfoca en el yo interno y cómo éste influye en nuestra vida. Su obra “Pensamientos” exploró ampliamente el yo interno y la importancia de la autoconciencia.

Una de las ideas principales de Pascal es que los seres humanos son criaturas complejas y contradictorias. En sus Pensamientos, Pascal reflexiona sobre la dualidad del hombre, destacando su capacidad para realizar grandes proezas intelectuales y al mismo tiempo caer en la desesperación y la depravación.

“Lo que pasa en los más íntimo del hombre… casi nunca el hombre mismo lo conoce”.

El pensamiento pascaliano desarrolla no solamente elementos individuales sino sociales.

Se propone cambiar la manera en la que se manejaba el mundo.

Entrega el conocimiento a la ciencia.

Aportaciones:

Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)

Teorema de Pascal

Teoría de la probabilidad

La existencia del vacío

Triángulo de Pascal

El elemento esencial del hombre es la voluntad y la fe, no la razón natural.

Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.

El libre albedrío separa al hombre del animal.

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La principal contribución de Descartes a la psicología fue su teoría del dualismo mente-cuerpo, que plantea que la mente y el cuerpo son entidades separadas y distintas.

Descartes introdujo el método de duda sistemática, donde dudaba de todo hasta encontrar una verdad indudable. Esta verdad fue "Cogito ergo sum" (Pienso, luego existo), que estableció la existencia del yo pensante como una certeza. Este enfoque puso énfasis en la introspección y en la auto-conciencia, elementos cruciales en el estudio de la mente.

Propuso la existencia de dos sustancias: la res cogitans (sustancia pensante) y la res extensa (sustancia material). Según él, estas dos interactúan en la glándula pineal. Este dualismo influyó en la psicología al diferenciar claramente entre mente y cuerpo, una distinción que sigue siendo relevante en debates filosóficos y psicológicos.

Método de duda metódica y la búsqueda de la verdad

Enfatizó la importancia de la conciencia en el pensamiento humano

Descartes estableció una separación radical entre el sujeto que conoce y el objeto de conocimiento, influyendo en cómo se perciben los procesos mentales y el conocimiento en la psicología moderna

Liga el pensamiento filosófico al pensamiento matemático.

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La principal contribución de Francis Bacon a la psicología fue su énfasis en el enfoque empírico y la observación directa como base para el conocimiento científico.

Reconoció la importancia de la mente y la experiencia humana en la comprensión del entorno

Señala los movimientos contradictorios del alma.

Crítico de la farmacopea de su época:

-Destaca la importancia del tratamiento individual.

Distingue al alma espiritual (origen divino) del alma sensible (material, propia de todo ser vivo)

Según él, el conocimiento no es innato, sino que se adquiere a través del estudio y la instrucción. Bacon abogaba por una educación basada en la observación de la naturaleza y la experimentación, en lugar de la mera memorización de hechos.

Bacon argumentaba que los maestros deberían fomentar la curiosidad y el razonamiento crítico en sus alumnos, para que puedan adquirir un conocimiento profundo y significativo.

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El legado de Giordano Bruno: la reinvención del arte de la memoria

Es una técnica antigua que se utilizaba para mejorar la memoria y la retención de información. Se cree que esta técnica se originó en la Grecia antigua, y se desarrolló aún más durante la Edad Media y el Renacimiento en Europa.

El arte de la memoria implica la creación de imágenes mentales y asociaciones para ayudar a recordar información. Se basa en la idea de que la memoria funciona mejor cuando se asocia la información que se desea recordar con algo significativo o memorable.

Creador del termino "palacio de la memoria"

En el hombre, el alma es la causa inteligente que rige los elementos del organismo. El cuerpo está en el alma y el alma en el espíritu.

La imaginación hace que las almas bajen a lo terrenal y el espíritu las eleva a lo sublime. La razón actúa como un puente entre estos dos. Esto sugiere que nuestra mente tiene diferentes niveles y funciones.

Bruno habla de "vínculos mágicos", que dependen de tres cosas: un poder activo, un poder pasivo y una aplicación correcta. Esto puede aplicarse a las relaciones humanas, donde las acciones suceden cuando se juntan las condiciones correctas (1588)

Las funciones atribuídas a Dios pasan a ser del Universo.

Imaginación + Espíritu =Coincidencia de los contrarios.

Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).

Vuelve la moral en preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual

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Apodado "El Divino" y considerado el Renacimiento mismo.

El hombre pasa a ser el centro del Universo.

Considera que la verdad solo puede ser alcanzada por medio de la reflexión personal y la investigación complementada por la razón.

Hombre destinado a alcanzar la perfección divina.

Las obras de Miguel Ángel reflejan un ideal humanista del Renacimiento que enfatiza la capacidad del ser humano para alcanzar grandes logros

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En relación al cerebro, Leonardo describió el bulbo olfatorio y el recorrido de algunas ramas de los pares craneales. Además, mostró un especial interés en los ventrículos cerebrales y su función, basándose en las teorías propuestas por sus predecesores y sus propias observaciones. También llevó a cabo experimentos pioneros en neurofisiología utilizando la médula espinal de ranas.

El pensamiento de Leonardo da Vinci se basaba en la razón y la observación

Su enfoque detallado y su habilidad para replicar estructuras clave del cuerpo humano fueron fundamentales para comprender el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso

Recupera al hombre ideal y real (hombre total).

Relaciona la actividad visual y psíquica.

"Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.

El hombre puede ser liberado de la autoridad (Segunda naturaleza otorgada por el espíritu

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El hombre deja de ser sujeto de Dios, identificado principalmente por su alma inmortal, y comienza a ser considerado como individuo, como un "Yo" autónomo. La libertad se convierte en un aspecto esencial para la naturaleza humana, permitiendo al individuo ejercer su voluntad y tomar decisiones independientes. Con el avance del pensamiento científico, el uso de la experimentación se establece como un método fundamental para la creación de conocimiento científico. En este contexto, el hombre mismo se convierte en objeto de investigación, siendo estudiado y analizado para comprender mejor su naturaleza y comportamiento.

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Santo Tomás de Aquino estableció una de las teorías más completas y coherentes sobre los sentidos internos.

La imaginación, que permite a la persona formar imágenes mentales de experiencias y objetos.

El sentido común, que sintetiza la información recibida por los sentidos externos y los internos para formar una percepción unificada de la realidad.

La memoria, que permite a la persona recordar experiencias pasadas.

El estimativo o sentido de apetito y repulsión, que ayuda a la persona a evaluar qué experiencias son placenteras o dolorosas

La teoría de los sentidos internos de Santo Tomás de Aquino es importante en la psicología porque establece un marco coherente y unificado para entender los procesos cognitivos y afectivos de la persona.

Punto cumbre de la escolástica.

Estructura primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).

Potencias del alma: Estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.

El conocimiento proviene de sentidos interiores y exteriores.

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San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 d.C)

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San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 d.C)

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Uno de los aportes más destacados de San Agustín a la psicología es su teoría del conocimiento. Según San Agustín, el conocimiento humano se adquiere a través de la iluminación divina y la experiencia sensorial. Para él, la mente humana es capaz de comprender verdades eternas y universales, pero solo puede hacerlo a través de la intervención de Dios.

Distinción entre el conocimiento sensible y el conocimiento intelectual.

Visión de la voluntad y el libre albedrío.

Estudios dirigidos al Alma y su acceso a Dios.

Diferencía grados y funciones del alma.

Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma

Su psicología parte del "pecado original".

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Considerado el padre de la filosofía.

Sócrates y su discípulo Platón trabajaron y reflexionaron respecto a la existencia de la psique, lo que ellos consideraban el alma.

Sócrates centró su pensamiento en la ética y la moral. El comportamiento del individuo en sociedad y la formación de patrones de comportamiento, actitudes y valores.

Sócrates es considerado uno de los precursores en lo que se refiere a la creación del método inductivo, al pretender que las personas accedieran al conocimiento de la verdad a través de su experiencia en vez de partir de conocimientos supuestos y dados por buenos.

Precursor del constructivismo

Uso de la ironía: Confrontación

Consideraba que la verdad solo podía ser alcanzada por medio del cuestionamiento y el diálogo.

-Despierta el carácter analítico y contemplativo de la filosofía.

"El poder de la palabra guía hacia la verdad".

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Hipócrates creó una tipología que clasificaba a las personas según diferencias de predominio de sangre, flema y bilis (negra o amarilla) y que daba lugar a los tipos sanguíneo, flemático, colérico y melancólico, respectivamente

Convierte a la medicina en una disciplina:

-Deslinda misticismo de ciencia.

-Planteamiento racional.

Teoría de los Hipocrática de los humores:

4 humores, 4 órganos y 4 temperamentos

Corpus ligado al cosmos.

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Un aspecto importante de Empédocles es la formulación del principio de los cuatro elementos, esta formulación ha perdurado hasta los s. XVII-XVIII, hasta la aparición de la química . Todas las cosa se componen de cuatro elementos originarios: Tierra, Aire, Agua, Fuego. Estos elementos poseen las mismas características que el Ser de Parménides: ingénitos, imperecederos, inmutables.

La combinación de estos cuatro elementos producen la gran diversidad de seres de este planeta.

Investiga sobre el embrión y el oído.

Almas: Demonios inmortales obligadas a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.

Corazón: Sede de sensaciones + vida menta

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Alcanzar la verdad por medio de la razón.

"Pienso, luego existo".

Considerado primer filósofo Occidental