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"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo"- Nelson Mandela.

Quando li esse trecho pela primeira vez, achei forte e verdadeiro, acendeu ainda mais meu desejo de aprender para ensinar e, dessa forma, contribuir significativamente para mudar a realidade de muitas pessoas. Optei pela licenciatura em letras no ano de 2013.

Atuo no segmento da educação desde 2014, quando comecei a participar de um programa de iniciação à docência, mais conhecido como Pibid, ofertado pela Universidade do Estado do Amazonas. Desde então, a minha vida profissional é no espaço escolar. Atualmente sou professora de Língua Portuguesa, do 8º ano do Ensino Fundamental a 2ª série do Ensino Médio, em uma escola particular.

Apesar de gostar do ensino básico, confesso que uma experiência em 2023 no nível técnico, como professora de Português instrumental, chamou minha atenção e fez com que eu buscasse uma especialização na área. Então, aqui estou, concluindo, graças a Deus e a instituição que oferece essa excelente e necessária formação.

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

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Acredito que competências socioemocionais deveriam fazer parte deste processo de formação do docente da EPT. Visto que no atual cenário social, as pessoas apresentam dificuldade em solucionar conflitos e isso interfere em seu desempenho profissional.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

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Aprimorar meus conhecimentos em Libras e em práticas inclusivas que facilitem o aprendizado. Dessa forma, possibilitar que todos tenham direito ao Ensino Técnico e Tecnológica de qualidade e consequentemente desempenhem com êxito suas futuras profissões.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

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Sem dúvidas minha maior dificuldade foi aprender a manusear as ferramentas digitais, tais como: programas e aplicativos. Confesso que inicialmente pensei em desistir, mas aos poucos fui descobrindo que não era tão difícil, só exigia tempo, paciência e vontade de descobrir o novo. No final, deu tudo certo.

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso? Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso? Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

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A maior novidade para mim foi desvendar o mundo do ensino técnico e tecnológico. Nesse sentido, a disciplina Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica abriu a mente e possibilitou a compreensão de que há uma diferenciação nesse nível de ensino e que é necessário organizar o trabalho docente de forma prática. Dessa forma, aprendi a olhar de maneira mais criteriosa para minhas ações docentes, a partir da concepção de ciência da técnica.

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O plano de intervenção abordou a questão organizacional do profissional no ambiente de trabalho. Partiu do eixo tecnológico: Gestão e Negócios, mais especificamente voltado para o curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio.

Vale ressaltar que o estudante de nível técnico necessita compreender a organização de seu futuro espaço laboral, além de saber como lidar de forma autônoma e proativa diante das adversidades.

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A Matriz de Autoanálise proporcional uma avaliação das competências necessárias para o processo de ensino-aprendizagem no ensino técnico. Para além, foi possível compreender a relação entre as atividades desenvolvidas e o perfil do profissional de formação.

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A tabela de atividades foi um importante instrumento de avaliação e reflexão, pois através dela foi possível retomar pontos importantes, sejam positivos ou negativos, referentes às disciplinas cursadas.