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1.2 Desarrollo de software Educativo.

es un proceso complejo, en el que entran en juegos múltiples factores.

Cultural

Social

Educativo

Técnico

Comunicativo

1.3 Modelos de Desarrollo.

es una representación abstracta, los significa que la aproximación e incluso error- es inherente al modelo.

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Infografía pizarra de ideas para el proyecto creativo doodle negro (2)

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modelo de desarrollos

Es una representación abstracta, lo cual significa que la aproximación e incluso el error es inherente al modelo. Un modelo es necesariamente la simplificación de la realidad, si no seria la realidad misma; de lo contrario no contribuirá en nada a la construcción del conocimiento

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2.2 ACTORES

-ESTUDIANTE

-DOCENTE

-EL SOPORTE

-DIRECTIVOS

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Infografía Inteligencia Artificial Moderno Negro

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Se pretende dilucidar el entorno de del material, para luego continuar con los componentes educativos

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Infografía Historia Antigua Scrapbook Marrón y Beige

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Video explicativo sobre una metodología de desarrollo

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Video explicativo sobre una metodología de desarrollo

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Ecosistema de Recursos Educativos Digitales SENA 

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3.1

Necesidad de evaluar software educativo

El software educativo, como apoyo didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debe ser evaluado antes de su adquisición para asegurar que responde a las necesidades del contexto educativo. Este tipo de software requiere la colaboración de especialistas como programadores, pedagogos, artistas y psicólogos, ya que desarrollar un software de calidad implica mucho tiempo y recursos.

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2.4 Necesidades de una Metodología de Desarrollo

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2.4 Necesidades de una Metodología de Desarrollo

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Para desarrollar un proyecto de software es necesario establecer un enfoque disciplinado y sistemático. Las metodología de desarrollo influyen directamente en el proceso de construcción y se elaboran a partir del marco definido por uno o más ciclos de vida

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CALIDAD DE USO DEL PRODUCTO PARTIENDO DE LA EVALUACIÓN 

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CALIDAD DE USO DEL PRODUCTO PARTIENDO DE LA EVALUACIÓN 

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Para que un software obtenga calidad intermedia, deben ser satisfecha las categorías de fiabilidad y usabilidad.

3..2.1 facilidad de uso de instalación: Los usuarios pueden utilizarlo sin tener que realizar una exhaustiva lectura de los manuales ni tarea larga de configuración , es decir deben ser auto explicativo.

3.2.2 Versatilidad: Se refiere a la adaptación del software a diversos contextos ya sea el entorno, estrategia didácticas del educador y tipo de usuario.

3.2.3 Calidad del entorno audiovisual: Un programa debe ser atractivo al usuario por lo que debe tenerse en cuanta las siguiente característica:

PANTALLA: Su diseño debe ser claro y atractivo sin exceso de texto.

CALIDAD TÉCNICA Y ESTÉTICA: en sus elementos como por ejemplo fondo, titulo, iconos, botones, ventanas, videos, música, gráficos, etc.

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Iniciativa: La aplicación educativa debe permitir la reflexión sobre el conocimiento y facilitar el aprendizaje por ensajo y error. Ofreciendo a la vez ayuda y apoyo para que el alumno tenga deseo de continuar y mejorarse así mismo.

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Capacidad de motivación: Debe dirigirse para los dos lados (Estudiante y Profesor). Todo programa dirigida al ambito educativo debe generar curiosidad sin causar estrés.

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Capacidad de motivacion software educativo

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Adecuación: Un buen programador debe considerar las características de los usuarios (Capacidades, Interes, Necesidades). Hay que considerar contenidos, actividades y entorno de comunicación.

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Enfoque pedagógico: Un buen programa academico tiene que promover aprendizajes significativos, en otras palabras, el estudiante cambiar sus manera en lo que respecta el conocimiento, revisión, ampliar y enriquecimiento de sus estructuras cognitivas.

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Usuario: Por último todo software educativo debe portar un documento que diga paso a paso en lo asociado a la instalación, objetivos, contenidos y modelos de aprendizaje.

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3.2.4 Contenido: Su redacción debe cumplir con la reglas de sintaxis y ortografía. Además no presentan discriminaciones de sexo, raza, religión, etc.

3.2.5 Fácil navegación e interacción: Este aspecto permitirá al usuario acceder bien los contenidos de lo que el programa no debe tener errores de funcionamiento.

3.2.6 Originalidad y uso de tecnología avanzada: El software educativo debe potenciar el uso del computador y de las tecnologías multimedia e hipertexto para facilitar el aprendizaje.