# data[].attributes.body
เรื่องการพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณโดยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้จากการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนาและจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานที่ได้จากการพัฒนาให้ครูในกลุ่มสาระหรือในสถานศึกษาได้นำไปเป็นแนวทางในการจัดทำ

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมการนิเทศการสอนในบทบาทของผู้รับการนิเทศและผู้นิเทศรวมกันไม่น้อยกว่า ๕ ครั้ง

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดทำสื่อและนวัตกรรม การพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณโดยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

สำรวจแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และทราบความเป็นมาจากอดีตสู่ปัจจุบัน และสืบทอดประวัติศาสตร์ท้องถิ่นไว้ให้เยาวชนรุ่นต่อๆไปได้เรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามที่ได้ออกแบบไว้โดยเน้นกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ใช้วิธีการจัดกิจกรรมกลุ่ม แบบคละความสามารถของนักเรียนและฝึกให้เด็กที่มีทักษะการอ่านในระดับดีช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน มีการเสริมแรงทางบวกและให้นักเรียนฝึกจากแบบฝึกที่มีความง่ายไปหายากตามลำดับและนำเอากระบวนการดังกล่าวบูรณาการกับรายวิชาอื่น ๆ

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
นำหน่วยการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้มาออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาต่าง ๆ โดยกำหนดกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนได้ปฏิบัติที่จะส่งผลให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล

การบูรณาการกับรายวิชาอื่น ๆ และคุณลักษะอันพึงประสงค์ที่นักเรียนจะได้รับ

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา/ ระดับชั้นและวัยของนักเรียน โดยการศึกษาหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 ในรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน ทำการ วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้/และผลการเรียนรู้ที่จะให้เกิดกับนักเรียน  นำผลการวิเคราะห์ไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้ของแต่ละรายวิชา เพื่อที่จะออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียน   มีการนำหลักสูตรไปใช้ เมื่อสิ้นปีการศึกษา ทำการประเมินผลการนำหลักสูตรไปใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุงแล้วนำไปใช้ในปีการศึกษาต่อไป

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ริเริ่มสร้างนวัตกรรมการพัฒนาทักษะการท่องสูตรคูณโดยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โดยศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ถึงปัญหาและสาเหตุ (PLC) การที่นักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณในระดับต่ำเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียน ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ออกแบบและสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลให้สอดคล้องกับกิจกรรม/สาระการเรียนรู้/และตัวชี้วัด โดยใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลที่หลากหลายที่เหมาะสมกับวัยและระดับชั้นของนักเรียน และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริงประเมินจากบุคคลที่หลากหลายอาทิเช่น  เพื่อน ผู้ปกครองและครู มีการสะท้อนผลให้นักเรียนได้รับทราบอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เข้าร่วมการประชุมอบรมสัมมนาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบและรายงานผลการประชุมอบรมสัมมนาอย่างเป็นระบบไม่น้อยกว่า ๒๐ ชั่วโมง เพื่อให้มีทักษะ ความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนและการบริหารงานที่รับผิดชอบ  มีการเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการอบรม/ประชุมสัมมนาไปยังผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
จัดทำ Facebook จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกครอง จัดทำเอกสารเผยแพร่กิจกรรมและเพื่อประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองเครือข่ายในฐานะครูประจำชั้น  ประสานความร่วมมือกับครูในกลุ่มเครือข่ายฯเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ประสานความร่วมมือกับองค์การปกครองส่วนท้องถิ่นตำบลไกรใน เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณในการจัดกิจกรรมเพื่อการศึกษาแก่นักเรียน เช่น

การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
จัดทำโครงการพัฒนางานวิชาการและจัดหาสื่อสอนซ่อมเสริม โครงการการพัฒนาการบริหารและการจัดการคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา  รวมทั้งการวางแนวทาง จัดการเรียนรู้แบบเน้นนักเรียนเป็นสำคัญร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้และระดับชั้นอื่น ๆ

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านการเรียน  ด้านความประพฤติ ด้านทุนการศึกษาด้านการเรียนฟรี 15 ปี(เครื่องเขียน/แบบเรียน/เครื่องแต่งกาย) ใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ในการแก้ไขปัญหาของนักเรียนวิจัยในชั้นเรียน ตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนในชั้นเรียนประถมศึกษาปีที่ ๕ ในฐานะที่เป็นครูประจำชั้น ทั้งที่เป็นข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ข้อมูลการเรียนรู้ในรายวิชาต่าง ๆ จัดทำและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนใน นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการตรวจสอบข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ โดยดำเนินการเผยแพร่ให้เป็นแบบอย่าง ให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้และครูในระดับชั้นเดียวกัน ตลอดถึงผู้บริหารได้รับทราบถึงข้อมูลและผลของการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการจัดกิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมการนั่งสมาธิก่อนเรียนในตอนเช้า การจัดกิจกรรมแนะแนวและให้คำปรึกษาทั้งในเรื่องส่วนตัวและการเรียน จัดกิจกรรมอบรมคุณธรรม-จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม หน้าเสาธงและ ในวันศุกร์ สุดสัปดาห์ สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องการทำงานให้สะอาด ความรับผิดชอบ ความเป็นระเบียบวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความอ่อนน้อมถ่อมตน การมีสัมมาคารวะ การทำงานเป็นทีม เป็นกลุ่ม เป็นการส่งเสริมความประพฤติที่ดีให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศทั้งในชั้นเรียนและนอกห้องเรียนให้สะอาด ร่มรื่นและปลอดภัยให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้  จัดบรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวกเพื่อส่งเสริมพัฒนาการการเรียนรู้ของนักเรียน ทั้งทักษะการเรียนรู้ ทักษะชีวิตและทักษะในการทำงาน

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
๑.วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑)

๒. จัดทำโครงร่างของเนื้อหา ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โดยให้นักเรียนทำแบบฝึกตารางสูตรคูณตั้งแต่สูตรคูณแม่ ๒ จนถึงแม่ ๑๒ และแบบฝึกตารางสูตรคูณรวมตั้งแต่สูตรคูณแม่ ๒ จนถึงแม่ ๑๒

๓. ตรวจสอบความถูกต้องและเหมาะสมของเนื้อในชุดแบบฝึก

๔. นำชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ มาปรับปรุงแก้ไข

๕. นำเอกสารชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

๖. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการใช้ชุดแบบฝึก

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี สาขาวิชา เทคโนโลยีทางการศึกษา

# data[].attributes.body
เชิงปริมาณ

นักเรียนร้อยละ ๘๕ ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านหนองบัว มีผลทักษะการท่องสูตรคูณหลังใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ สูงกว่าก่อนใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ

นักเรียนร้อยละ ๘๕ ของระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านหนองบัว มีความพึงพอใจต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ อยู่ในระดับดี

เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนบ้านหนองบัว สามารถนำความรู้ที่ได้จากการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ  ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในเรื่องอื่น ๆ ได้ดีขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  ได้เรียนรู้และได้รับการเสริมสร้างทักษะการท่องสูตรคูณโดยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ด้วยนวัตกรรมที่มีคุณภาพในรูปแบบ Active Learning

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  มีทักษะการคิดคำนวณ วิชาคณิตศาสตร์ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ มีความรู้ความสามารถ ในเนื้อหาวิชาต่าง ๆ ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
รับราชการครูเมื่อวันที่ 1 กันยายน 2530
ปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านหนองบัว

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  ร้อยละ ๘5 มีทักษะการคิดคำนวณ วิชาคณิตศาสตร์ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖   ร้อยละ ๘5 มีความรู้ความสามารถ ในเนื้อหาวิชาต่าง ๆ ตามที่หลักสูตร     สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  ร้อยละ 100 ได้เรียนรู้และได้รับการเสริมสร้างทักษะการท่องสูตรคูณโดยชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณโดยใช้ตารางสูตรคูณ ด้วยนวัตกรรมที่มีคุณภาพในรูปแบบ Active Learning

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๔-๖ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามที่หลักสูตรกำหนด

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  ร้อยละ 100 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ได้รับการวัดและประเมินด้วยวิธีการที่หลากหลายอย่างเป็นระบบและมีคุณภาพ

เป็นการกระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ของตนเอง

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๔-๖   ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาและแก้ไขปัญหาด้วยวิธีการชุมชนแห่งการเรียนรู้

(PLC) /การวิจัยในชั้นเรียน /และระบบติดตามช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖ ได้รับการวัดและประเมินด้วยวิธีการที่หลากหลายอย่างเป็นระบบและมีคุณภาพ

เป็นการกระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ของตนเอง

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๔-๖ ร้อยละ 100 ได้รับการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลายอย่างเป็นระบบ   และมีคุณภาพเป็นการกระตุ้นและเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ของตนเอง

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖  มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมและบรรยากาศการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖   ร้อยละ 100 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมและบรรยากาศการจัดการ

เรียนรู้ในชั้นเรียน

# data[].attributes.body
นักเรียนมีแหล่งข้อมูลสารสนเทศรายวิชา

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าถึงข้อมูลสารสนเทศรายวิชา

# data[].attributes.body
นักเรียนได้รับการดูแล ช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการดูแลช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
สถานศึกษามีการบริหารงานที่ครอบคลุมทั้ง 4 งานอย่างมีคุณภาพ

# data[].attributes.body
สถานศึกษามีผลการประเมินด้านคุณภาพการจัดการศึกษา ในระดับ ดี ขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนมีแหล่งการเรียนรู้ที่เกิดจากการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 10๐ สามารถเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่เกิดจากการประสานความร่วมมือ

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจที่ได้รับการพัฒนาด้านความรู้และด้านอื่น ๆ ในรูปแบบใหม่ๆ

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับ มาก ขึ้นไปในการจัดการเรียนการสอนของครู

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจในบรรยากาศและประสบการณ์ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพของครู

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับ มาก ขึ้นไปในการจัดการเรียนการสอนของครู

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับ มาก ขึ้นไปในการจัดการเรียนการสอนของครู