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𝐿𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑒𝑠

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𝐿𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟𝑒𝑠

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Consisten en la unión de la información de los procesos básicos introducidos anteriormente, que son: Pensamiento. Integra toda la información y permite elaborar juicios, deducciones y aprendizajes. Puede ser de razonamiento inductivo, deductivo o hipotético-deductivo.

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Todos los seres humanos cuentan con el privilegio de pensar, y en al vida cotidiana es usado el pensamiento de forma tan variada y distinta para hacer referencia a cualquier situación o acción que implique pensar, por ejemplo, debes pensar en la decisión que vas a tomar.
Entonces el pensamiento es la capacidad del ser humano para realizar representaciones mentales de la información. Estas representaciones pueden ser imágenes visuales, sonidos o datos en cualquier otra modalidad.
A continuación te presento seis tipos de pensamiento mas comunes:

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𝑇𝑖𝑝𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠

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𝑇𝑖𝑝𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠

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Pensamiento divergente.

También llamado pensamiento lateral es aquel que permite relacionar ideas y procesos de forma creativa, para encontrar alternativas a la resolución de un problema.
Ejemplo: Cuando se le pide a un sujeto que explore todos los usos posibles de una hoja de papel.

Pensamiento convergente.

El pensamiento convergente es aquel que se enfoca en la solución correcta de un problema.
Ejemplo: Un problema de matemáticas requiere una respuesta puntual y única.  Un examen de selección simple esta hecho para resolverse por medio del pensamiento convergente, porque solo acepta una respuesta correcta.

Pensamiento deductivo.

El pensamiento deductivo es la habilidad mental o forma de razonar logicamente sobre todos los problemas desde lo  macro a lo micro de lo general o particular.
La estrategia consiste en reunir las premisas  generales con el fin de acceder a conclusiones especificas.
Ejemplo: Si pedro (a) es Juan (b), y Juan (b) es Andrés (c), entonces Juan (b) es Andrés (c).

Pensamiento inductivo.

Se parte de observaciones para llegar a teorías.
Ejemplo:
Observación 1; Se observa los perros.
Patrón; Los perros mueven la cola.
Teoría; Todos los perros mueven la cola.

Pensamiento creativo.

Se encarga de procesar y reformular la información de maneras originales.
Ejemplo: Las obras de arte y representaciones estéticas. Pinturas, relatos, poemas, canciones, danzas, piezas teatrales, etc.

Pensamiento analítico.

Es el comportamiento mental que permite distinguir y separar las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
Ejemplo: Porque cumplimos años a los 12 meses, si nacimos a los 9 meses.

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El lenguaje es un sistema compuesto por signos que sirve para transmitir información. Los signos que componen el lenguaje pueden ser sonoros (como los sonidos que forman las palabras), gestuales (lenguaje corporal), escritos (letras o símbolos) o icónicos (imágenes).
Al hablar de relaciones existentes entre unidades que forman el sistema de la lengua, encontramos cinco niveles:

Fonemas: son las unidades de sonido básico de un lenguaje que indica cambios de significado.

Morfemas: son las unidades mínimas de significado del habla, como palabras simples, prefijos y sufijos.

Gramática: son reglas del lenguaje que determinan como pueden combinarse y usar sonidos y palabras para comunicar significados dentro de un idioma.

Sintaxis: es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinas palabras para formar frases y oraciones significativas.

Semánticas: describe como asignamos significado a los morfemas, palabras, frases y oraciones.

Roman Jakobson señalo seis funciones esenciales del lenguaje:

Representativa: permite al hablante describir los objetos y representar el mundo.

Expresiva: esta función permite al hablante expresar sus ideas, deseos, emociones y sus actitudes respecto de lo que se habla.

Apelativa o conativa: es la función del mandato y la pregunta, así el lenguaje permite interactuar con otras personas.

Fática: es la función relacionada con el canal.

Metalingüística: es la función relacionada con el código.

Poética: es la función relacionada  con el mensaje y esta orientada hacia el valor expresivo.

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Iɴᴛᴇʟɪɢᴇɴᴄɪᴀ

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Iɴᴛᴇʟɪɢᴇɴᴄɪᴀ

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Es la capacidad intelectual, habilidad o destreza para realizar algo.
Puede entenderse como el potencial intelectual de cada individuo que puede advertirse e incrementarse a través de diversos procedimientos.
A continuación se presentan los tipos de inteligencia:

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𝑇𝑖𝑝𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑙𝑖𝑔𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

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𝑇𝑖𝑝𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑙𝑖𝑔𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎

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Inteligencia Verbal Lingüística .

La inteligencia lingüística es la capacidad de usar el lenguaje, su lenguaje nativo, y a lo mejor otros lenguajes, para expresar lo que se encuentra en su mente y para entender a otras personas.

Inteligencia Lógico Matemática.

Determina la capacidad para comprender relaciones y patrones lógicos, enunciados y propuestas, funciones y abstracciones finas, así como la capacidad para emplear números efectivamente.

Inteligencia Musical Rítmica.

Remite a la capacidad para percibir, distinguir, transformar y expresar sonidos y formas musicales.
Inteligencia Visual Espacial.
Este tipo de inteligencia abarca la habilidad de percibir acertadamente el mundo visual y espacial, y transformar esas percepciones en conceptos.

Inteligencia Física y Cinestécica.

Consta de la habilidad de utilizar el cuerpo para expresar emociones, para realizar juegos o para idear nuevos inventos.

Inteligencia Interpersonal Social.

Se caracteriza por el desarrollo de habilidades como el liderazgo, la capacidad de interactuar armónicamente con las personas; la capacidad de mantener y consolidar diferentes tipos de amistad, tanto en el plano profesional, como el plano cotidiano, la capacidad de resolver diferentes tipos de conflictos y problemas, capacidad de comprender el plano de los cultural ligado al social.

Inteligencia Intrapersonal.

Se caracteriza por el autoconocimiento que debe de tener el sujeto sobre sus propias emociones y pensamientos.
Inteligencia Naturalista.
Nos permite observar, entender y organizar patrones en el mundo natural, distinguir entre orgánicos e inorgánicos, así como clasificar todo tipo de plantas, animales, y minerales

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 𝐿𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑠

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 𝐿𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑠

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Cuando hablamos de los procesos cognitivos  simples o básicos nos referimos a aquellas funciones cerebrales que nos  permiten conocer el mundo, captar sus cualidades, sus relaciones , recordarlas y, por tanto, finalmente aprender.
A continuación se presentan:

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Es un proceso neurológico que se produce cuando un órgano sensorial es alterado por un estimulo y que nos permite informarnos de ciertas características del entorno (sonidos, olores, formas) y del propio organismo (dolor, equilibrio, movimiento) sin que aún esas informaciones hayan sido elaboradas y tengan un significado.
Las sensaciones son clasificadas en subgrupos dependiendo y responde a:
Estímulos externos:

Sentido visual.

Sentido del tacto.

Sentido auditivo.

Sentido olfativo.

Estímulos internos:

Sentido cinestésico.

Sentido kinestésico.

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Capacidad de percibir estímulos físicos externos e internos mediante ciertos órganos que los transmiten al sistema nervioso.

Los órganos que nos permiten percibir el gusto y el olfato son los que tienen las sensaciones mas básicas y son capaces de reconocer una cantidad inmensa de químicos que se encuentran en el ambiente.
Los seres humanos cuentan con cinco sentidos que le informan del mundo exterior: vista, gusto, olfato, tacto y oído.

Vista.

Encargada de detectar aquellas sensaciones creadas cuando la persona observa o mira a su entorno.

Gusto.

Los receptores del gusto se activan por la presencia de comida o de cualquier otro elemento colocado en la lengua. Las papilas gustativas pueden detectar cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo.

Olfato.

Es el encargado de percibir los aromas y olores del medio. La aparición de cualquier fragancia externa, tanto agradable como desagradable, activa los receptores capilares de las fosas nasales. Estos receptores trasladan la señal al bulbo olfatorio, situado en la base del cerebro.

Tacto.

Responde a los cambios en la superficie del cuerpo, puede sentir todo aquel estimulo elemento que lo toque. A través del sentido del tacto podemos  percibir e identificar las características de los objetos. Nos permite conocer si es suave,  rugoso o áspero.

Oído.

Permite detectar los sonidos que llegan al mecanismo interno del órgano auditivo en forma de vibraciones y los cambios de la presión del medio.

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Es el mecanismo individual que realizan los seres humanos que consiste en recibir, interpretar y comprender las señales que provienen desde el exterior, codificándolas a partir de la actividad sensitiva. En si es es la impresión que  puede percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos (vista, tacto, olfato, oído y gusto) conocimiento o compresión de una idea.

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𝑃𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠 𝑦 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑐𝑖𝑜́𝑛

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𝑃𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑖𝑜𝑠 𝑦 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑝𝑐𝑖𝑜́𝑛

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El psicólogo Wilhelm Wundt ha considerado que la percepción es un mosaico se sensaciones, sin embargo, la percepción es un todo mas complejo que la suma de sus componentes, por lo que percibir es dotar de sentido a un hecho o acontecimiento.
A continuación se presentan las Leyes Gestálticas:

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Lᴇʏᴇs Gᴇsᴛᴀ̀ʟᴛɪᴄᴀs

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Lᴇʏᴇs Gᴇsᴛᴀ̀ʟᴛɪᴄᴀs

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1. Figura y fondo:

El principio de figura y fondo trata de explicar que elemento en un diseño se percibirá de inmediato como la figura y que elemento se percibirá como el fondo. Para poner las cosas en contexto, la “figura” es elemento en el que se centra la mirada, mientras que el “fondo” es lo que está detrás de la figura.

2. Ley de Pregnancia:

El principio de figura y fondo trata de explicar que elemento en un diseño se percibirá de inmediato como la figura y que elemento se percibirá como el fondo. Para poner las cosas en contexto, la “figura” es elemento en el que se centra la mirada, mientras que el “fondo” es lo que está detrás de la figura.
3. Ley de proximidad:
Si los elementos están muy cerca el uno al otro, los percibimos como que pertenecen al mismo grupo, eso es lo que nos indica este principio. Como ejemplo, piensa como un interletraje adecuado guía al ojo a entender que letras forman ciertas palabras. Hay situaciones en las que crear mucho espacio entre las letras confunde pues no se sabe cuando termina una palabra y cuando comienza la siguiente.
4. Ley de semejanza:
El principio de semejanza nos indica que si los elementos se parecen el uno al otro, los percibimos como si pertenecieran al mismo grupo. La semejanza se puede causar a través de los colores, tamaño, orientación, textura e inclusive, con las fuentes.
5. Ley de continuidad:
Pasando de la inclinación a la alineación, la asociación visual se crea cuando los elementos se alinean unos con otros, es decir, que las líneas se perciban como una sola figura en tanto que sean continuas y mientas más fluidos sean los segmentos, más las vemos como una figura unificada.
6. Ley de contraste:
Un elemento se distingue del resto por su singularidad, por su especificidad. Un objeto puede contrastar con otros por color, forma, tamaño, cualidades intrínsecas del propio objeto, etc.
7. Ley de cierre:
Cuando los elementos son parte de una figura cerrada, percibimos que pertenecen al mismo grupo.

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¿𝑄𝑢𝑒 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠?

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¿𝑄𝑢𝑒 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠?

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Son procesos mentales que permiten seleccionar, recibir, almacenar, transformar y elaborar.
Se clasifican en dos:

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𝐋𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐬𝐢𝐦𝐩𝐥𝐞𝐬

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𝐋𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐬𝐢𝐦𝐩𝐥𝐞𝐬

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Estos procesos son:

Sensación.

Percepción.

Sentidos.

Leyes Gestálticas.

Atención.

Memoria.

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𝐋𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫𝐞𝐬

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𝐋𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐠𝐧𝐢𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫𝐞𝐬

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Estos procesos son:

Pensamiento.

Lenguaje.

Inteligencia.

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Es la encargada de estimular ciertas partes del cerebro para que se centre en una determinada actividad o situación.
La atención podría definirse  como la capacidad de generar, seleccionar, dirigir y mantener un nivel de activación adecuado para procesar la información relevante.
El individuo se concentra selectivamente a un objeto o actividad ignorada deliberadamente el entorno restante.
Existen una variedad de tipos de atención, entre lo mas comunes se encuentran los siguientes:

Espontanea. Se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona.

Voluntaria. Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrarse en un estimulo de manera voluntaria.

Involuntaria. Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrarse en un estimulo de manera voluntaria.

Espontanea adquirida. Es aquella que se produce por la voluntad, pero que derivado de una serie de ensayos, el aprendizaje provoca que ahora se haga de manera natural.

Selectiva. Es la capacidad de atención a un estimulo o actividad en concreto de presencia de otros estímulos distractores.

Sostenida. Hace referencia a la capacidad de atender a un estimulo o actividad por un largo periodo de tiempo.

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Es una de las funciones cognitivas mas importante del ser humano. Permite registrar diferentes informaciones que llegan al cerebro, almacenarlas y utilizarlas cuando sea necesario, y también la conexión temporal de unos sucesos con otros. Sabemos que gracias a la memoria podemos retener información y las situaciones del pasado.