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Los aspectos biológicos, psicológicos y sociales interactúan en el desarrollo de trastornos psicológicos, por lo cual es importante comprender las diferencias interpersonales en la manera que tienen los individuos de responder al riesgo y al estrés, así como en el uso de recursos de protección. De la misma manera, se debe tener en cuenta cómo los cambios significativos en los procesos de riesgo y de compensación pueden alterar la dirección de las trayectorias evolutivas y se convierten en puntos de inflexión en la historia personal. Una de las tareas de la disciplina de la psicopatología es identificar a los niños y adolescentes que viven en circunstancias de riesgo de presentar trastornos posteriores en la edad adulta, con el fin de dilucidar los síntomas o signos precursores implicados en la evolución de la persona. Es de anotar que también la cultura puede influir en la forma de expresión de los síntomas y en la forma en que interactúan los procesos de riesgo y compensación (Lemos, 2003).

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La perspectiva evolutiva de la psicopatología supone que durante el desarrollo se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, teniendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno. Las diferencias básicas en la psicopatología pueden depender de las regiones o circuitos del cerebro que resulten más afectados, o bien de predisposiciones genéticas que den lugar a respuestas psicobiológicas concretas. Algunos marcadores biológicos de vulnerabilidad a diversos trastornos en la infancia y adolescencia pueden ser: disregulación de los subsistemas neurológicos, sensibilidad aumentada a los sucesos estresantes, déficit en los sistemas cerebrales noradrenérgicos y serotoninérgicos, metabolismo irregular de las monoaminas, disminución de la dopamina cerebral, baja activación del SARA, dificultad para la atención selectiva y sostenida entre otros (Lemos, 2003).

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Entendiendo que los trastornos psicológicos pueden ser el resultado de una interacción compleja entre factores biológicos, psicológicos y sociales, se debe destacar entonces, la importancia de los factores ambientales y sociales en el desarrollo de los trastornos psicológicos, como el estrés, la falta de apoyo social, la violencia, el abuso, entre otros; factores psicológicos como: los patrones de pensamiento y comportamiento disfuncionales, las creencias irracionales, y las dificultades en la regulación emocional; y factores sociales como la influencia de la cultura, la discriminación, la marginación y demás (Lemos, 2003).

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Características de la Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia

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Características de la Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia

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- Estudia los orígenes y curso de los patrones individuales de la no adaptación del comportamiento, sea cual fuere la edad de comienzo, sus causas, las transformaciones en la manifestación de dicho comportamiento y lo complejo del curso del patrón evolutivo.

- Se preocupa por estudiar si el desarrollo presenta regresiones, inhibiciones o signos de desviaciones.

- Se plantea la necesidad de confirmar las relaciones de continuidad-discontinuidad a largo plazo entre las organizaciones psicopatológicas del niño y el adulto.

- Estudia la incidencia de factores sociales, como la familia, la escuela, el grupo de pares y la comunidad misma en la generación de salud o psicopatología en esta etapa.

- Se parte del supuesto que la vulnerabilidad para los trastornos psicológicos se vincula a la cualidad de la organización entre los sistemas biológico, psicológico y social del niño/adolescente y no de algún componente aislado.

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A partir del texto de Lemos (2003), podemos enumerar algunos de orden biopsicosocial como:

- Castigo corporal
- Falta de apoyo temprano en el aprendizaje
- Violencia Psicológica
- Estilos parentales autoritarios o negligentes
- Falta de pertenencia a un grupo
- Comportamientos disfuncionales
- Creencias irracionales
- Discriminación y marginación
- Influencia cultural

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Conceptos de la Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia

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Conceptos de la Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia

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- Psicopatología infantojuvenil: disciplina que estudia el comportamiento anormal o alteraciones en el comportamiento en el niño/adolescente.

-Integración entre los sistemas biológico, psicológico y social del niño o adolescente: se observan periodos de organización y otros de desorganización del aparato psíquico, que siempre se encuentra en situaciones de adaptación.

- Comorbilidad

- Estudios longitudinales

- Personalidad