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"Enseñar es dejar huellas en la vida de un alumno"
Vive en Embalse, esta casada, una hija. En 2010 se recibió de Licenciada en Trabajo Social en la Universidad Nacional de Córdoba.
No soy docente, pero el deseo por aprender se despertó hace unos años, comencé por abrir el legajo en la ju ta de clasificación hace varios años. pero nunca pude ingresar a la docencia por falta de puntaje, razón por la cual me motivo el comenzar este trayecto, en esta instancia de capacitación se despertó en mi un deseo mas profundo por ser una docente que deje huellas en los alumnos.

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Vive en Malagueño, su ciudad natal. Es mamá de Anita y Santi, licenciada en Comunicación Institucional, RRPP y especialista en marketing estratégico. 

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María Alicia Barbatti Dechiara (39) "Trascender la teoría, educar desde la empatía"

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María Alicia Barbatti Dechiara (39) "Trascender la teoría, educar desde la empatía"

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Desde que empecé mis estudios universitarios me imaginé trabajando en empresas, contribuyendo a la comunicación entre las corporaciones y sus públicos, y aportando mis conocimientos para el posicionamiento de marcas. Cuando terminé mi carrera de grado me inserté en el mundo laboral cumpliendo aquel sueño que me había motivado. Sin embargo, de a poco empecé a sentir la necesidad de dejar huellas, de compartir conocimientos y experiencias con el fin de ayudar a otros a cumplir sus metas. Fue en ese momento que empecé a recorrer con la memoria el todo aquello que me había puesto exactamente donde estaba, y entendí que fue en la escuela donde me ayudaron a encontrar mi camino, mi vocación.

Recuerdo docentes que me marcaron, que me hicieron descubrir a través de sus enseñanzas mi rumbo.

Siempre sentí ganas de enseñar, de guiar en el aprendizaje en espacios curriculares relacionados a mi profesión, y aunque lo veía lejano y como un deseo postergado, emprendí esta "materia pendiente" para una vez más cumplir otra meta.

Cuando me preguntan porqué lo hago respondo parafraseando a un viejo docente: "para enseñar y dejar huellas, hay que trascender la teoría y educar desde la empatía".

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Vive en Córdoba Capital y tiene 2 hijos. Es Lic. en Kinesiología y Fisioterapia. Estudió en la U.N.C

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MARTINA QUINTANA (51) "Empezar el día con ellos me hace felíz"                                                     

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MARTINA QUINTANA (51) "Empezar el día con ellos me hace felíz"                                                     

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Desde niña soñaba con ayudar a las personas, con sanarlas, aliviar sus dolores, así, de a poco, descubrí mi vocación de Fisioterapeuta.
Me enamoré de mi profesión, me permitió acercarme a muchas personas de todas las edades. Hasta que comencé a trabajar en una escuela especial y así descubrí la docencia.
Estar con los estudiantes, me llena de alegría, es un desafío diario, pero me di cuenta que necesitaba capacitarme, también, los cambios en las políticas educativas me impulsaron a tomar la decisión de comenzar mi "Trayecto de Formación Docente".
Sueños. Poder concluir con la formación para cumplir mi deseo de estar titular en la escuela que tanta alegría me da.

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MARÍA LUZ DOCE (30)"Por años me resistí a aceptar que lo mío es la docencia"

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MARÍA LUZ DOCE (30)"Por años me resistí a aceptar que lo mío es la docencia"

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Vive en Villa Devoto. En 2013 egresó como profesora de educación primaria del Instituto Nuestra Señora de Las Nieves. Comenzó el año como maestra titular en el colegio Cardenal Newman, de San Isidro. También es catequista. Este año se casará.

Cosa de familia. "Estudié fonoaudiología, pero no prosperó. Vengo de una casa de maestras. Mi abuela fue maestra rural, en Bengolea, Córdoba, y mi mamá toda su vida la dedicó a la docencia. Me resistía, hasta que la vocación pudo más y me inscribí en el profesorado."

Formadores. "Ser catequista me ayudó a tomar contacto con chicos con historias bien diferentes, y acercarme y orientarlos hacia un camino de integración, de respeto hacia el otro y hacia uno mismo. Tenemos que ser conscientes de que somos formadores de seres con responsabilidades, con derechos y valores. Debemos orientarlos hacia una formación más humana."

En compañía. "En el aula no debemos dejar de contener, pero tampoco debemos dejar de enseñar, por eso necesitamos de la ayuda de la familia, así como la inclusión en las escuelas de gabinetes psicopedagógicos. El rol del adulto está en crisis y los chicos no suelen encontrar en ellos la voz que los oriente. El maestro no puede hacerlo todo solo, necesita que lo acompañen."

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LAURA LAMAS (43)"Ojalá podamos ser testigos de que los jóvenes accedan a iguales oportunidades"

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LAURA LAMAS (43)"Ojalá podamos ser testigos de que los jóvenes accedan a iguales oportunidades"

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Vive en Lanús, está casada y tiene 3 hijos. En 1994 se recibió de profesora de historia. También es abogada. Da clases en el Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral; el Colegio Alemán de Lanús; el Colegio Racing Club de Avellaneda; la escuela Secundaria Básica 43, y el Secundario Básico Nº 19. Dicta clases de historia, derecho, trabajo y ciudadanía, y construcción de la ciudadanía.

De chiquita. "Fantaseaba con ser profesora de educación física, pero una docente de quinto año despertó mi inquietud por la historia. Tenía una manera única de dictar la materia, muy didáctica. Los tiempos cambiaron y los pibes te exigen otras cosas. El secreto está en encontrar la forma de seducirlos, de apasionarlos, de bajarles a tierra cada tema."

Amor por la docencia. "Doy clases tanto en instituciones privadas como estatales, y me brindo por igual. Mi marido dice que mi auto se parece a la Biblioteca Nacional. Llevo libros y apuntes para que todos tengan acceso al material."

Esfuerzo. "No hay que bajar los brazos, los chicos valoran el interés, el compartir. Mi mayor sueño es verlos terminar el secundario con la inquietud de continuar un terciario o una facultad."

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TOMÁS KASSIMATIS (20)"Cada vez que estoy frente a un aula siento que soy feliz"

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TOMÁS KASSIMATIS (20)"Cada vez que estoy frente a un aula siento que soy feliz"

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Vive en Villa Maipú, San Martín, con sus padres. Es el menor de cuatro hermanos. Está cursando el tercer año del Profesorado de Educación Primaria en el Profesorado Consudec. Por la mañana trabaja en la secretaría del nivel primario del colegio San José, donde realizó el secundario.

Entre mujeres. "Los números dicen que son más las mujeres que estudian esta carrera (según una investigación para el Instituto Nacional de Formación Docente, ellas son el 78%). Pero eso no importa, al contrario, me da más fuerza, me motiva. Nunca le di importancia al qué dirán."

Prejuicios. "Me solían preguntar por qué no hacía una carrera en serio. No se tiene en cuenta lo importante que es el docente para el crecimiento de una sociedad."

Vocación. "Creo que quienes nos metemos en esto lo hacemos por vocación, claro está que se trata de una profesión, pero traspasa cualquier frontera, puede ir más allá. Día a día me preparo para poder ayudar más allá de la currícula. Soy de los que creen que la escuela es un buen lugar de integración, una puerta que se abre para mejorar la vida de quienes se acerquen."

Experiencias. "Ya empecé con alguna que otra práctica, di tres en total. Recuerdo cuando me tocó estar frente a chicos de quinto grado, el corazón no dejaba de latirme bien fuerte. La noche previa preparé cada tema: números decimales, el concepto de salud y el uso del pretérito. Fue maravilloso, fui feliz."

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Vive en la ciudad de Dean Funes, mama de 3 hijos.Es técnica en gestión contable e impositiva,actualmente esta cursando el 2 año de la tec. en administración sup

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Córdoba Monica cecilia (40)"si te atreves a enseñar no dejes de aprender..."

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Córdoba Monica cecilia (40)"si te atreves a enseñar no dejes de aprender..."

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Desde muy chica jugaba en casa a ser maestra imitaba cada movimiento que mi seño hacia. pasaron los años termine mi secundario y me anote en la carrera de educación primaria la cual por razones de trabajo y tiempo tuve que dejarla. luego me anote en un instituto superior donde comenze mis estudios en la tecnicatura en gestión contable e impositiva,la cual me recibí. actualmente trabajo en el sector comercial como administrativa.no soy docente nunca estuve frente al aula.
MATERIA PENDIENTE: sin dudas es una materia que quedo pendiente, es por eso que me llevo a anotarme en el trayecto pedagógico para lograr este objetivo,ingresar en el mundo de la docencia y vivir nuevas experiencias.

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MELINA BUSILACCHI (29)"Somos parte de los primeros años del desarrollo del niño"

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MELINA BUSILACCHI (29)"Somos parte de los primeros años del desarrollo del niño"

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Vive en Núñez. Está en pareja y tiene un hijo de 9 años. En julio de 2013 se recibió con un excelente promedio en el Profesorado de Educación Inicial de la UCES. En la actualidad da clases como titular en el Instituto Lange Ley, de Palermo, y como auxiliar en el St. Patrick’s School, en el barrio de Saavedra.

Primeros pasos. "Siempre quise ser maestra. Con el tiempo me orienté hacia los más chiquitos. Mi hijo estuvo en todo el camino."

No todo es juego. "Hay que dejar de lado esos mitos que envuelven a la maestra jardinera. Terminemos con la idea de que sólo cortamos goma eva, jugamos con plastilina y que hablamos con diminutivos; brindamos una formación integral. "

Revalorizar. "El mayor problema es que en muchos jardines contratan a chicas no recibidas o no preparadas, y después ocurren situaciones como las que se conocen en los medios. Por estas situaciones, los docentes de nivel inicial estamos bajo la lupa de muchos padres. Tanto padres como instituciones deben exigir personal capacitado. Es la única manera de jerarquizar nuestra profesión."

Capacitarse. "La clave está en amar lo que uno hace, en cumplir con los objetivos y no perder el eje de esta profesión, que es la educar, la de estar presente para cada chico."

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Vive en Córdoba Capital, tiene 2 hijos. En 2001 se recibió de Licenciada en Comunicación Social en la Faculta de ciencias de la Información de Córdoba. 

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María Belén Villegas (45) "Feliz aquel que transmite lo que sabe y aprende lo que enseña" 

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María Belén Villegas (45) "Feliz aquel que transmite lo que sabe y aprende lo que enseña" 

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Vocación familiar docente: crecí y me crie ayudando a mi mama a ser docente primaria. La pasión por lograr que sus alumnos progresaran mínimamente lo vi pocas veces en una persona con tantas carencias áulicas. En ese contexto, nos transmitió un valor inquebrantable: la solidaridad como motor de humanidad. Vivamos en un pueblo (Santo Tome, Corrientes) con muchas ausencias, aislados del progreso urbano. pero la educación era un pilar fundamental que se respetaba.
Mismos ojos: desde muy chica siempre tuve ese amor por enseñar a todos los niños que no sabían lo que yo sí. 2 desafíos grandes fueron mi hermana más chica que le enseñe a escribir y sumar con tan solo 4 años. Y un vecino con síndrome de Down que jamás hice diferencia ya que le exigía con los mismos ojos que a mi hermanita.

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Vive en Mendiolaza, está casada, tiene un hijo. Es Cheff, Martillera y Corredora pública, Perito tasadora y secretaria escolar.

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GISELLA IVALDI (36) "Me encanta escuchar a las y los docentes y verlos trabajar con tanta pasión y amor"

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GISELLA IVALDI (36) "Me encanta escuchar a las y los docentes y verlos trabajar con tanta pasión y amor"

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No soy docente pero "nunca digo nunca". Mi curiosidad por el sistema educativo comenzó por el año 2020, cuando me quedé sin empleo, luego de trabajar muchos años para una compañía internacional, que como consecuencia de la pandemia, se fue del país y por ende nos quedamos sin empleo, yo haciendo "malabares" para con el cuidado de mi hijo, que en ese entonces era bebé, una época tan complicada para todos, me instruí en secretariado escolar. Realicé un curso muy enriquecedor, en lo particular me gusta mucho la administración, soy una persona muy ordenada, y va con mis cualidades. Luego logré realizar las práctica en una institución educativa y allí comenzó mi transitar. Luego conseguí mi primer suplencia, después de tanto esfuerzo, y llegó una segunda más adelante. En este desempeño por mi parte, ha sido muy gratificante personalmente y profesionalmente, el rodearme de tantos docentes, me "empapo" de sabiduría, de trabajo con pasión y tanto amor que le dedican, me gusta mucho convivir con toto el sistema en sí.  Personalmente me costó mucho salir de mi zona de confort, pero considero que lo que estoy haciendo, me hace muy feliz y me llena el alma. También lo tomo para el aprendizaje para aplicar a mi maternidad.  Me encanta seguir aprendiendo, seguir creciendo y me motiva mucho la idea de poder contribuir a que tengamos todos una mejor educación para el futuro de nuestros hijos.

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Desde la Ciudad de Deán Funes, Contadora Pública, mamá de un niño de 9 años, y apasionada de los viajes y los mates en el río.

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No estoy enseñando en las aulas, pero me encantaría hacerlo algún dia. Ese "aún no enseño todavía", es con respecto a las aulas, porque creo que la enseñanza está en todos lados, desde las charlas con amigos, con la familia, con nuestros hijos, enseñamos y aprendemos, todo al mismo tiempo.  Siempre quise intentar incursionar en la docencia, y pienso que puedo aportar desde mi lugar. Me encantaría generarles esa chispa que les despierte interés, y usar diferentes métodos para que aprendan, con creatividad, con opciones, conjuntamente con sus intereses individuales. Conexión, empatía, amor por enseñar.  Capaz que las materias que dé yo a ellos no les guste, pero buscar la forma de que puedan aprender haciendo lo que a ellos si les guste.
Orientarlos y ayudarles en la búsqueda de su camino personal.

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Florencia Azimonti (28) "Dejar una huella en el corazón de los jóvenes"

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Florencia Azimonti (28) "Dejar una huella en el corazón de los jóvenes"

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Vive en Córdoba capital. Está casada, tiene una hija de dos años y un bebé en camino. En el 2017 se recibió de Licenciada en Gestión de Recursos Humanos. Sin embargo, en esos años previos, tuvo muchos intentos por acercarse al ámbito de la docencia.

Deseo por enseñar. Si bien nunca tuvo la oportunidad de desempeñarse de manera formal en el aula, sí lo hizo desde distintos voluntariados y clases particulares; y ese deseo por involucrarse en la docencia se vio potenciado aún más con el nacimiento de su hija y con todo los cuestionamientos que trae el pensar en su educación y su futuro. Éste fue sin dudas un puntapié mucho mayor para decidirse por aportar su granito de arena en el ámbito educativo y en el acompañamiento y la formación de los niños y jóvenes del futuro.

Aporte a la comunidad. Mientras tanto, siempre encontró la forma de poder involucrarse con otras personas y necesidades a través de distintos voluntariados e incluso también a través de su rol como catequista. Esto le permitió conocer otras realidades y contextos, y tener un contacto importante con niños y jóvenes, el cual acentuó su decisión por querer dejar una huella en sus corazones e involucrarse aún más en su desarrollo y formación.

Actualidad. Hoy se encuentra realizando el Trayecto Pedagógico para graduados no docentes, con el sueño de adquirir nuevas herramientas y oportunidades en torno a este gran objetivo

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Alba Daniela Sánchez 53 “En la docencia encontré mi pasión”

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Alba Daniela Sánchez 53 “En la docencia encontré mi pasión”

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Vive en Córdoba Capital, casada y con 3 hijos.

A los 22 años se recibió de Analista Programadora, trabajó en estudios contables, empresas y en el año 2011 ingresó en la educación.Luego se recibió de Analista de Sistemas.También realizó diversas capacitaciones.Actualmente cursa el Trayecto Pedagógico y trabaja en tres colegios con varios proyectos Instituto Secundario San Jerónimo de Nivel Medio, Instituto Secundario para Adultos San Jerónimo y en Nicolás Copérnico PIT N°249

Dicta clases de Educación Tecnológica, TIC, FVT con Orientación Informática, EVSO con Orientación Economía.

Proyecto de siembra y vida sana 1er Año y 3er Año Nivel Medio,  4to Grado Nivel Primario y Jardín Nivel Inicial,.

Proyecto de Pasantías 6to Año Nivel Medio.

EVSO Economía Proyecto Emprendimientos.

4to Año Nivel Medio Proyecto Solidario.

La Creatividad y La Ayuda, fueron los pilares en todas mis elecciones.El Padre Horacio Saravia me formó en la Fé.Luego de 14 años me fui de Alto Alberdi y no lo volví a ver, pero por las vueltas de la vida me llevaron a él, donde tuve la oportunidad de agradecer su huella en mi ser, fue así que me invitó a ser parte de su colegio.

Un camino lleno de sorpresas

Quienes transitamos este mundo diverso y lleno de desafíos permanentes, nos apasiona pensar cuánto más vamos a crear y cambiar.¿Con quienes nos encontraremos el año siguiente?¿Cuántas historias de vida nos van a quedar en nuestros recuerdos?Se trata del libro de las páginas sin fin….

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Vive en Córdoba Capital, está casada y tiene 3 hijos. En 1996 se recibió de Ingeniera en Sistemas en la Universidad Tecnológica Nacional. 

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MAGDALENA GONZÁLEZ(50) "Enciende su imaginación e inspira amor por el aprendizaje"

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MAGDALENA GONZÁLEZ(50) "Enciende su imaginación e inspira amor por el aprendizaje"

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En la actualidad doy clase en el Colegio Jorge Vocos Lescano y en el IPEM 195. He trabajado en otras Instituciones y otros niveles. También trabajé como docente en el sur de la República Argentina.

En el último año del secundario dicté clases particulares ayudando en matemática y compartía con mis compañeras lo que sabía. Durante el cursado en la Universidad trabajé como Ayudante de Cátedra. Estas actividades las realizaba porque eran opciones que se me presentaban, no por elección.

El tiempo……Me mostró, que debía ejercer la Docencia y que realmente era lo que quería hacer.

¿Qué espero? Ayudar a mis estudiantes a que alcancen su máximo potencial, .espero   poder transmitirles el disfrute de mi tarea, espero aclarar sus inquietudes manteniendo un diálogo sincero y respetuoso, y sería grandioso,  poder dejar en ellos una huella.

Vocación: Soy una convencida que la vida me fue conduciendo y llevando a donde estoy, en el aula. Segura de mi noble labor profesional, de enseñar.

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KARINNA CORTES(48). "En cada rincón y cada corazón existe una necesidad de aprender, para ser y lograr vivir juntos"

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KARINNA CORTES(48). "En cada rincón y cada corazón existe una necesidad de aprender, para ser y lograr vivir juntos"

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Actualmente vive en Río Ceballos, Argentina. Ella es colombiana, ingeniera agrónoma de profesión, desde su egreso de la universidad se ha dedicado a la sensibilización y educación ambiental en contextos rurales y de conflicto armado, en su país de origen. Incursionó como suplente enseñando en la Unillanos, universidad de la que egresó. Después se fue a realizar una maestría en Chile, donde se quedo a formar una familia, con 3 hijos. Vivió en Bélgica y siguió participando de espacios educativos para niños de habla española.
Actualmente realiza talleres de sensibilización y proyectos ambientales para escuelas y barrios.
"En cada país hay realidades y sociedades diferentes, pero en esencia los niños, niñas y jóvenes están ávidos de aprender temas que tengan que ver con ellos, con sus intereses, ser escuchados y lograr llegar al centro de su ser"
" Estudiar pedagogía es entender desde una base más científica, si quiero ser precisa, lo que una diariamente trata de realizar con la creatividad, la percepción y la intuición"
Los desafíos " Estar abierta a conocer, aprender, escuchar activamente, que cuando llegue la falta de ganas y energías pueda decir, todo esto lo hago por el bienestar de mis nietos y los nietos de estos chicos"

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Diego Dávila (50) "La docencia es el desafío más interesante"

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Diego Dávila (50) "La docencia es el desafío más interesante"

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La vocación. “Empecé cuando era adolescente, en la secundaria. Me sentaba a explicarle a mis compañeros los temas que ellos no entendían. Nunca fui abanderado, no me interesaba ser el primero en notas. Me interesaba más entender lo que aprendía”

El objetivo. Hoy doy clases de Formación para la Vida y el Trabajo, Economía Política y Ética. En todos los casos busco cumplir con un objetivo fundamental: mostrar el mundo y preparar a los estudiantes para el mundo.

Dos cualidades. Ser docente implica tener dos grandes cualidades: paciencia y capacidad para manejar la frustración. La primera porque la educación es un proceso lento, no funciona de manera automática. La segunda porque ni tus estudiantes ni tu colegio van a responder como lo querías o lo planificaste; no darse por vencido ni aún vencido es clave en la tarea docente.

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Vivo en Urca, casado, tres hijos perrunos. Trabajo en RRHH -  Técnico en RRHH - 

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Hugo Bento de Freitas (40) "Mi desafío de la virtualidad es ver a cada uno para darle lo que necesita"

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Hugo Bento de Freitas (40) "Mi desafío de la virtualidad es ver a cada uno para darle lo que necesita"

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En cada clase intento escuchar a cada uno para detectar esa necesidad que individualmente poder agregarle valor a su aprendizaje.  Soy docente hace poco, pero entiendo mi propósito de enseñar como mi legado. Entonces lo tomo así, como un compromiso de calidad para cada persona.
Aún espero la experiencia de entrar a un aula y experimentar el fuego de esa experiencia.
Nunca podré superar el sentimiento de impostor, pero como vengo aprendiendo, el saber se construye entre todos. Y eso me tranquiliza.

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Oriunda de Traslasierra, vive en Córdoba hace más de 20 años, cuando vino a estudiar Cine y televisión, tuvo dos hijas y hoy ejerce la docencia en secundarios.

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Leticia Krütli (41) "Dar clases muchas veces es como estar parado en un solo pie, cuesta, pero se siente tan bien lograrlo"

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Leticia Krütli (41) "Dar clases muchas veces es como estar parado en un solo pie, cuesta, pero se siente tan bien lograrlo"

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La docencia y las vueltas de la vida: "llegué a Córdoba para estudiar cine en la UNC me recibí de Licenciada en 2009 y armé una pequeña productora de medios audiovisuales, me interesaba la docencia y me quede en la facultad como ayudante de alumnos y adscripta un par de años, pero la maternidad y proyectos personales me alejaron por un tiempo. Luego de que naciera mi segunda hija trabajar filmando eventos, con horarios inciertos y viajes frecuentes se fue haciendo cada vez más difícil, por lo que volví a pensar en dar clases, esta vez en nivel secundario. La primera vez que entré a un aula de 6° año como profe me enamoré de la profesión."

No todo son películas rosa: "después de casi diez años como profesora, la experiencia te brinda seguridad y te ayuda a desempeñarte en las aulas, sin embargo siento que nunca terminas de aprender, los estudiantes cambian, las situaciones también y vivimos en un momento social donde la crisis (económica, de valores, cultural, etc.) nos desafía constantemente. Hay días en que realmente me siento haciendo equilibrio sin saber si las decisiones que tomo en el aula son las correctas...y a veces si y aveces no...pero eso es lo maravilloso de esta profesión, nunca es igual, siempre sorprende y como las mejores películas, siempre nos deja mucho para pensar y con ganas de ver la segunda parte."

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Filomena Gauna  " Las vueltas de la vida"

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Filomena Gauna  " Las vueltas de la vida"

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Nacida en Buenos Aires. Actualmente vive en Córdoba Capital. Se recibió de Sociopedagoga.
La primera vez que estuve frente a estudiantes fue a los 24
años. Para mí fue un gran desafío. Esta experiencia duró solo un año ya que, al
año siguiente me mudé de país.
Después de unos años estudié la carrera de la cual me recibí,
pero no pensando en trabajar en el aula con muchos estudiantes sino, acompañar
procesos personales puntuales para quienes lo precisaran.
El año pasado estando yo muy tranquila en mis quehaceres,
recibo un llamado de la directora de un colegio que me conocía. Me ofrecía la
suplencia al cargo de Maestro Tutor. Es decir, debía acompañar los procesos de
estudiantes con sobre edad que cursaban un primer año del Ciclo Básico con 16
años. Debo reconocer que entrar en el ritmo de preparar material no fue nada
fácil. Pero esta experiencia me ayudó a decidirme por comenzar el Trayecto. Mi
suplencia finalizó. Pero, para sorpresa mía este año continúo trabajando en el aula, en otra escuela y explorando otra materia.

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G. Adriana Perez (51) "Enseñar y brindar la posibilidad a todos el conocimiento, ayudar a encontrar lo que buscan..."

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G. Adriana Perez (51) "Enseñar y brindar la posibilidad a todos el conocimiento, ayudar a encontrar lo que buscan..."

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Sin prisa, pero sin pausa:  estudié de grande, de a poco, porque el trabajo y la familia demandan mucho tiempo, y me pude dar este gusto de finalizar una carrera como Bibliotecología. Pero me encontré con otra necesidad, la de aprender para enseñar a los demás, sin importar el nivel que sea. Me parece imprescindible agregar pedagogía a una profesión que va de la mano con la docencia.
Trabajo en equipo: es necesario crear espacios de trabajo colaborativo, donde cada profesión aporte el caudal de experiencia que traen desde su área de trabajo. Y es algo que no se veía mucho.
Devenir: el tiempo, con sus cambios rápidos y continuos nos demuestra, que debemos estar preparados para brindar lo mejor, ya sea en el aula, en una biblioteca o donde nos encuentre.
No estamos solos y podemos hacer sentir a los demás lo mismo, no importa la edad, podemos cobijar, acompañar a los chicos y no tan chicos..

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Rojas Eduardo Raúl (49) “solo sé que no se nada (Sócrates) pero lo que se quisiera compartirlo” 

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Rojas Eduardo Raúl (49) “solo sé que no se nada (Sócrates) pero lo que se quisiera compartirlo” 

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Vive en Córdoba Capital tiene 2 hijos. En el 2002 se recibió de Geólogo en la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba

La docencia apareció cuando un profesor de geografía en el secundario, me enseñó a estudiar e investigar.
Mi práctica docente comenzó cuando tuve que pagar mis estudios universitarios dando clases particulares a alumnos del secundario y algunos compañeros de la universidad
En el año 2004 una profesora de geografía del secundario me invitó a ser docente de la materia de Ciencias de la tierra donde ella era Directora, el Instituto de Educación Córdoba.
En el año 2007 tuve que abandonar con dolor la docencia por motivos de mi profesión, volviendo en año 2022 a lo que me apasiona tanto que es la enseñanza, dándome cuenta que había cambiado mucho, por lo que decidí buscar ayuda para poder adquirir más herramienta y me decidí a realizar el trayecto pedagógico.

Soy un apasionado de las Ciencias Naturales especialmente en las Ciencias de la Tierra. Actualmente me dedico a mi profesión como particular y me encuentro desempeñándome como docente en tres establecimientos, dos de los cuales estoy como interino de la materia Ciencias de la Tierra de 5º año y en el otro como suplente de Ciencias Naturales Química de 2º año.

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Vivo en la localidad de La Higuera, Pcia. de Córdoba, tengo un bebé de 5 meses, en el 2014 me recebí de Farmacéutica y hace 5 años ejerzo la docencia. Actualmente soy profe en dos escuelas rurales, una con dos pluricursos y otra con internado. Dicto las materias del área de Ciencias Naturales.
mi decisión de estudiar farmacia se debió a que resultaba fácil y me gustaba mucho la química, luego investigando sobre el trabajo de un profesional farmacéutico me pareción que estaba bien y elegí dicha carrera. Despues de trabajar un par de años como farmacéutica en otras provincias decidí regresar a mi pueblo natal, donde la salida laboral más rápida fue la docencia. Con muchas incertidumbres empece este camino que hoy recorro a veces con confianza y otras con muchas dudas y frustraciones. Creo que mi objetivo día a día es lograr dejar en los estudiantes mpas que un conocimiento cobre mi asignatura, que logre darse cuenta de la importancia de saber, de estudiar, de preguntarse, replantearse, pero sobre todo de que crean en sus capacidades y que con esfuerzo pueden lograr lo que se propongan.

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Valeria Perez Mezquida, 39 años, nacida en la provincia de La Pampa, Ciudad de General Pico el 7 de febrero de 1984, cordobesa por elección y adopción. 

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Llegue a córdoba en el año 2003. Desde chica jugaba a crear e imaginar situaciones, representaba personajes, copiaba programas de televisión  e imitaba a mis maestros.
Siempre curiosa y apasionada por aprender algo nuevo, vinculada a búsquedas de soluciones a distintas inquietudes con una amplia posibilidad de negociación ante la presencia de dificultades y distintos emergentes.
Ayudaba a mis hermanos en las tareas de la escuela y a una vecina.  Desde pequeña me di cuenta que me gustaba actuar, crear, jugar y solamente pensaba en la posibilidad de transitar por escenarios desde la pluralidad que los personajes ofrecen,  sin darme cuenta estuve siempre muy vinculada a los profesores y maestros que acompañaron mi trayectoria escolar, los observaba mucho. Me acerque a un grupos de personas que no sabían leer ni escribir en el barrio donde yo vivía y comencé a ayudar, inventar estrategias,  enseñar y juntos descubrir ese hermoso camino de la enseñanza aprendizaje , tenia entonces 13 años.
Ser parte del grupo de teatro comodín me abrió puertas que no pensaba,  me vincule con muchas personas,  encontré el placer por enseñarles a hacer a otros lo que a mi me apasionaba.
Hoy ya Licenciada en teatro, egresada de la UNC Facultad de Artes me he dedicado a conducir, animar y coordinar eventos en diferentes instituciones además de dedicarme hace más de 10 años a tiempo completo a la Tarea de ser docente.
Fundé un grupo de teatro independiente integrado por adolescentes "teatro loco". Mis primeros pasos como docente fueron en nivel inicial, luego escuela de modalidad especial y secundarios. Actualmente trabajo en escuelas de la zona sur de córdoba en distintos niveles y modalidades. En primaria doy Teatro, en nivel inicial Lenguaje corporal y teatral, en secundaria Teatro y Arte cultura y sociedad. El arte me apasiona, trabajarlo en las escuelas es un desafío constante y un placer absoluto.
Siempre busco encontrar la forma en que el otro pueda aprender, apuntando al desarrollo pleno de sus potencialidades.

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Carolina Banús - "El desafío de ser docente"

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Nacida en Rio IV, luego vivimos en Villa María, San Francisco y como último en Córdoba. Herencia educativa, el recorrido familiar en la docencia empieza con mi tía Beatriz Banús fue la primera inspectora de la provincia de Córdoba, mis tías, Cristina y Beatriz directoras de Juan zorrilla de San Martin y Benjamín Matienzo en escuelas primarias, con tías/os docentes a nivel secundario y un tío Carlos Ferretti como decano en la Facultad de Arquitectura. Comencé estudiando 2 carreras y por cuestiones de tiempo seguí Diseño Industrial y luego de varios años volví a realizar la otra carrera de Arte de Fuego, la contradicción se hace rica en conocimientos artesanales e industriales, pero une una característica especifica que es la creatividad. Comencé la docencia luego de recibirme, en colegios privados y en Educación Terciaria, deje la docencia para irme del país, luego regrese y comencé la docencia en el colegio secundario público, donde me enamore de la situaciones educativas y de sus múltiples dificultades, hace 2 años trabaje para el Senaf en una residencia de niñas, con la finalidad de ayudar o colaborar a nivel educativo, aquí me hizo repensar la educación en situaciones de riesgos individuales, y donde las características educativas deberían acompañar a cada una de las situaciones personales, mi desafío como docente es poder acompañar la edad, redefinir la observación de la realidad, que puedan ser crítico y reactivos de las situaciones que nos les gusta.

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"Aprender a enseñar. Enseñar y seguir aprendiendo".

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Vive en Colonia Caroya. En 2018 se recibió de Periodista Deportivo y a pesar de sentir pasión por el periodismo y los deportes, no está enfocado en eso y sí en formarse como docente.

Desde la cuna. Hijo de padres docentes. Una sala de su casa se convertía en un instituto de inglés durante las tardes. Cuando no tenía con quien quedarse, su mamá lo llevaba a las aulas de la secundaria donde trabajaba. Creció entre preparaciones de clases y correcciones de pruebas por todos lados.

Negativas. "Primero periodista y ahora para profesor... No es la mejor idea si lo pensas en cuanto a lo económico, pero bueno, si a vos te gusta", escuchó más de una vez, sin embargo, el deseo de enseñar siempre estuvo y ahora intenta llevarlo adelante.

Vocación. "Quiero enseñar, y ahora quiero aprender a enseñar. Me gustaría ser un docente que deje huellas en sus alumnos. Que diez años después me crucen en la calle y se acuerden de mí de buena manera, por una clase o una charla que les haya servido, aunque sea un poquito para su vida".

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Vivo en  Córdoba Capital, soy Mamá de Luisina de 3 meses, Licenciada en Turismo

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Elegí estudiar turismo porque cuando salí del secundario no tenia idea para donde ir, pero sabia que quería "viajar".
No siempre estudiar turismo significa que vas a viajar, eso lo aprendí ya en la carrera pero me apasiono todas las ramas en las que te podías desempeñar.
Había crecido en un hogar con una mamá docente, a la cual veía planificando , haciendo evaluaciones, correcciones de pruebas, etc. Todo eso y mas en fin de semanas, y por muchas horas apartes de las que estaba fuera de casa, entonces siempre repetía que nunca seria docente, que no quería eso para mi.
Paso el tiempo y en pandemia me decidí a probar lo que era estar delante en un aula. Fue mas sencillo mi comienzo, al ser menos chicos con el tema de la burbuja.
Y ahí paso,  fue el flechazo que tuvimos, mi persona y el enseñar.
Comenzar a conocer la realidades, contribuir con tu granito de arena para que "esa" realidad mejore. Mas allá de lo teórico a enseñar, dejar tu marca y sin duda dejar amor en cada alumno.

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Más allá del interés por mi profesión, Contador Público, la educación es mi centro de vida. El enseñar me hace sentir realizado. Soy de General Cabrera y dicto clases en el Nivel Superior en General Deheza, en una entidad privada de la que soy directo.
Además de docente superior, soy instructor de negocios digitales, negociador y mediador.
Un deseo no cumplido, aún.... dirigir una película.
Mi lugar en el mundo: el Valle de Calamuchita.

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"Sin música la vida sería un error" (Nietzsche)

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"Sin música la vida sería un error" (Nietzsche)

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Hace muchos años, incluso antes de nacer seguramente en la panza de mi madre que la música me conmueve.
Vengo de familia de músicos.
Y hace unos años decidí profesionalizar lo que tanto me gustaba hacer.
Me egrese de la Colmena y hasta el día de hoy sigo formándome en mi instrumento principal: El piano.
Ya son varios años que doy clases particulares individuales o grupales y no dejo de sorprenderme en los diversos procesos de aprendizaje que cada uno desarrolla, según su edad, su contexto, sus vivencias.
Mi gran desafío es trasladar algo de esto al aula.
El título que elegí, se debe a aquella célebre frase del filósofo alemán.
Después de haber atravesado la pandemia, con todas las tristezas y desolaciones que dejó, la música alegró, ayudo y alivio dolores en muchísimos rincones del planeta.
La música y el arte son mas necesarios de lo que imaginamos.
Una resistencia ante la indiferencia.

PEDRO VERGARA

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Hola soy yohana López soy trabajadora social tengo un hijo de 3 años y estoy haciendl el trayecto pegagogico para podér tener herramientas conceptuales teóricas y práctica para poder ser docente

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Hola soy yohana López soy trabajadora social tengo un hijo de 3 años y estoy haciendl el trayecto pegagogico para podér tener herramientas conceptuales teóricas y práctica para poder ser docente