# data[].attributes.body
Biologico
"La conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características y no como fenómenos dicotómicos”. Achenbach (1990)
Psicosocial
“Trastorno por déficit de atención, Trastorno de conducta y Depresión-Distirnia respectivamente (Edelbrock y Costello, 1988)”.
Social:
“Los trastornos de conducta hiperquinético, el Trastorno de conducta depresivo, el Trastorno hiperactivo asociado con retraso mental y con movimientos estereotipados”

# data[].attributes.body
"Las reacciones psicofisiológicas frente a los estresores pueden venir determinadas genéticamente o bien ser adquiridas por cambios biológicos en períodos tempranos del desarrollo, durante los cuales es mayor la plasticidad cerebral neuropsicológica, determinando así la predisposición hacia un tipo u otro de psicopatología" Citado por S. Lemos Giraldes (2003) p, 23

# data[].attributes.body
según los estudios se evidencia que "el impacto del ambiente en la aparición de la psicopatología en la infancia y la adolescencia es muy poco específico. Parece, en cambio, más evidente que los trastornos psicológicos, tanto en su forma como en su gravedad, vienen determinados por mecanismos de vulnerabilidad temperamental de naturaleza endógena y probablemente biológica" citado por S. Lemos Giraldes (2003) p, 23

# data[].attributes.headline
PSICOPATOLOGIA INFANTIL (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.subject
PSICOPATOLOGIA INFANTIL (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.body
S. Lemos Giraldes (2003) p, 25

# data[].attributes.headline
Mecanismos de vulnerabilidad subyacentes a la psicopatología infantil (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.subject
Mecanismos de vulnerabilidad subyacentes a la psicopatología infantil (Price y Lento, 2001)

# data[].attributes.body
1. Ansiedad
2. Depresión
3. Trastorno de conducta
4. Deficit de atención e hiperactividad
5. Esquizofrenia

Dentro de los procesos de la vulnerabilidad están:
(a) Que se evidencian en personas asintomáticas o con leves signos externos de un trastorno
(b) Tienen una relación causal con la aparición de los síntomas
(c) Se observan y se miden difícilmente. Por eso la investigación acerca de los marcadores de la vulnerabilidad buscan predictores en ausencia de los síntomas de un trastorno.

# data[].attributes.body
RIESGO: Conjunto de factores ambientales que están relacionados con el aumento de la probabilidad de que se exprese un trastorno. por lo tanto, las variables ambientales tienen alta probabilidad para generar un trastorno, ejemplo situación de pobreza o un ambiente familiar conflictivo que genera estres, incrementan la probabilidad de presentarse un trastorno

VULNERABILIDAD: Son las características endógenas del individuo, que actúan como mecanismos causales en la aparición del trastorno. Es decir, que estan dentro del niño o adolescente, como los datos genéticos, temperamento, entre otros.

S. Lemos Giraldes (2003) p, 24

# data[].attributes.body
Según Lemos lo define como el "resultado de un determinado número de tareas relevantes para cada edad y estadio; de modo que puede establecerse una imagen jerárquica de la adaptación, en donde la resolución satisfactoria de una cuestión relevante en un estadio temprano aumenta la probabilidad de una adaptación exitosa posterior" S. Lemos Giraldes (2003) p, 19.

# data[].attributes.body
Segun Stroufe y Rutter (1984) la define como "el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18). Citado por S. Lemos Giraldes (2003)