# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ ปัญหาและสาเหตุการนักเรียนที่มีทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียน ชั้นป.๕ ในระดับต่ำ เพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยสอดแทรกนำข้อความส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ให้อยู่ในแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียน รวมถึงสอดแทรกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ ของนักเรียนในระดับชั้น ป.๕ โดยมุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาการอ่านจับใจความตามศักยภาพของตนเอง ทั้งนี้การจัดกิจกรรมเพื่อทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยจะมีระดับความยากแตกต่างกัน โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกจากแบบฝึกที่ง่ายแล้วจึงเพิ่มระดับความยากขึ้นไป

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียน โดยจัดมุมหนังสือนิทาน บทความความรู้ที่นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาเรียนรู้เพื่อเป็นการส่งเสริมการอ่านของนักเรียนในเรื่องการอ่านจับใจความ ของนักเรียนทุกคน

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนที่ได้รับมอบหมายเป็นปรึกษา ในรูปแบบการวิเคราะห์ผู้เรียนผ่านการประเมิน SDQ การเยี่ยมบ้าน ผลการเรียนแต่ละภาคเรียน

-จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนที่รับผิดชอบการจัดการเรียนรู้ในผลการเรียนตลอดภาคเรียนและมีการแจ้งเตือนเพื่อให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการตรวจสอบข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ

โดยดำเนินการเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูในระดับชั้นเดียวกัน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
-เป็นครูอนามัยของโรงเรียน

-ประสานความร่วมมือกับกลุ่มบริหารงานทั่วไป ในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพและสุขอนามัยของนักเรียน
-

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้านการเรียน ด้านความประพฤติ ด้านทุนการศึกษา และด้านอื่นๆ ตามที่สถานศึกษามอบหมาย โดยดำเนินการเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูในระดับชั้นเดียวกัน

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ใช้รูปแบบการวัดและประเมินผลที่หลายหลาก และมุ่งเน้นการประเมินตามสภาพจริง ประเมินจากบุคคลที่หลากหลาย อาทิ เพื่อน ผู้ปกครอง ครู เป็นต้น และมีการสะท้อนผลให้ผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.body
พัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ ชั้นป.๕ โดยสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความเป็นรูปเล่ม

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมกลุ่ม โดยคละความสามารถของนักเรียน และฝึกให้เด็กที่มีทักษะการอ่านจับใจความ ในระดับดี ช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน โดยมีการเสริมแรงทางบวก และให้นักเรียนฝึกจากแบบฝึกที่มีความง่าย ไปหายาก ตามลำดับ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัด

(หลักสูตรต้องรู้) ที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ

# data[].attributes.body
สร้างชุดพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอนในบทบาทของผู้รับการนิเทศและผู้นิเทศรวมกัน ไม่น้อยกว่า 5 ครั้ง

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
-เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ

-รายงานผลการประชุม/อบรม/สัมมนา อย่างเป็นระบบ  ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง

- เผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา ไปยังครูที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
- จัดทำกลุ่มไลน์ผู้ปกครอง

- จัดทำกลุ่มไลน์ครูผู้สอนวิชาภาษาไทยของโรงเรียนวัดคูหาสุวรรณ(วันครู2504)

- จัดทำเอกสารที่เผยแพร่กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาภาษาไทย ของโรงเรียนวัดคูหาสุวรรณ(วันครู2504)

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวังตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 นำมาสร้างแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาตามกระบวนการการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนสามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความจากเรื่องที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแนวทาง active learning อย่างหลากหลายรายวิชาภาษาไทยที่มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.body
นางบงกช  รชตวงศธร  ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนวัดคูหาสุวรรณ(วันครู 2504)

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้น ป.5 มีข้อมูลพื้นฐานเป็นรายบุคคล และช่วยเหลือในเรื่องต่าง ๆ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน จัดหาทุน การศึกษานักเรียนยากจน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีระบบข้อมูลสารสนเทศ สะดวกต่อการใช้งานและมีประสิทธิภาพ และสามารถนำข้อมูลมาใช้ได้ทันที

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ใหม่ๆ ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการได้รับบรรยากาศและประสบการณ์ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมนิเทศการสอน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการได้รับการบริการด้านความรู้และด้านอื่นๆ ในรูปแบบที่ทันสมัยขึ้น

# data[].attributes.body
ผู้เรียนเรียนได้เรียนรู้

ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.๕

# data[].attributes.subject
การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความชั้นป.๕

# data[].attributes.body
๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

- วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร และนำไปจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ทักษะการเขียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องและมีข้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงพอใจ และได้ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศ มุมแสดงผลงานของตนเอง

# data[].attributes.body
ผู้เรียนชั้น ป.5 เป็นผู้มีคุณลักษณะที่ดีทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม

# data[].attributes.body
1. เชิงปริมาณ ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ร้อยละ ๘๐ ได้เรียนรู้ทักษะและรับการพัฒนาการเขียนเรื่องตามจินตนาการ

2. เชิงคุณภาพ ผู้เรียนมีทักษะการเขียนคิดวิเคราะห์ภาษาไทย และสามารถนำทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการภาษาไทยไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ ๘๐

มีทักษะการอ่านจับใจความทางภาษาไทยผ่านเกณฑ์ตามที่กำหนดไว้

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ ๘๐

เกิดทักษะ 4Cs คือทักษะการคิดวิจารณญาณ ทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการสื่อสาร ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ส่งผลให้นักเรียนมีความเข้าใจและมีสมรรถนะตามตัวชี้วัดตรงตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ๘๐

มีความรู้ตามหลักสูตรที่

ต้องรู้ตามตัวชี้วัดและมี

คุณลักษะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100 มีข้อมูลในระบบ สารสนเทศครบถ้วนในทุกด้านเป็นระบบ และรายบุคคล

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ

90 มีผลการประเมิน

การอ่านออกเขียนได้อยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80
มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนการรู้ของครู

ด้วยนวัตกรรมที่ครูสร้างขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 80

ได้รับการแก้ไขเมื่อเกิดปัญหาทางการเรียนรู้และปัญหาอื่นๆ ที่พบเห็นอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ
มีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และได้รับการพัฒนา แก้ปัญหาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100

ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยวิธีการ

ที่หลากหลายและเหมาะสมกับเนื้อหาส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100ได้รับการพัฒนา มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาการที่โรงเรียนจัดขึ้นเกิดประโยชน์อย่างมีระบบ ตรวจสอบได้

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนสามารถอ่านจับใจความจากเรื่องที่อ่านได้

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100

ได้รับการดูแลจัดสรรหาทุนการศึกษาทำให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิต   ที่ดีขึ้น และการเรียนของนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1.ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความสะอาดอยู่ในระดับดีขึ้นไป

2. ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ 100

มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนดไว้

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.body
๑. นักเรียนร้อยละ๘๐

มีความรู้ตามตัวชี้วัดที่ต้องรู้ในรายวิชาตรงตามหลักสูตรสมรรถนะ

# data[].attributes.headline
หน้าที่พิเศษ/งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
หน้าที่พิเศษ/งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.body
1.ครูอนามัยโรงเรียน
2.ครูฝ่ายบุคลากร

# data[].attributes.headline
ภาพการปฏิบัติงานและผลงานต่างๆ

# data[].attributes.subject
ภาพการปฏิบัติงานและผลงานต่างๆ

# data[].attributes.body
นักเรียนร้อยละ ๘๐

มีผลสัมฤทธิ์ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดไว้ทุกตัวชี้วัด