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1. 전시 학습 내용을 스스로 서술형으로 정리해서 공유하는 것이 인상적이었습니다. 또한 교사와 함께 공유하면서 잘된 사례를 칭찬하고 박수치며 격려하는 분위기가 이어지는 학습에도 긍정적인 영향을 미치는 것 같습니다.

2. 원자, 분자 카드로 칠판에서 복습하고, 플래시 카드를 활용해 스스로 점검할 수 있게 한 점이 인상적이었습니다. 플래시 카드를 활용해서 아이들이 스스로 자신이 암기한 내용을 점검하는 모습이 무척 능동적으로 보였습니다.

3. 우주정거장 게임을 활용해 정리한 것이 인상적이었습니다. 특히 순위 무작위로 5명을 뽑아 추가스티커를 제공한다고 안내하고 시작함으로써 부진한 학생들도 독려할 수 있는 아이디어를 얻었습니다. 또한 시간제한 3분으로 압축적으로 몰입해서 활동에 참여할 수 있었습니다.

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학생들이 지루하지않게 흥미를 가지고 쉽게 수업에 참여할 수있도록 다양한 시각자료를 활용하는 모습이 좋았습니다.

어려운 과학을 학생들이 즐겁게 배우는 현장을 볼수있었습니다. 수고하셨습니다.

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박윤정_27일 3교시 참관

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박윤정_27일 3교시 참관

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멘티미터를 활용한 상호 소통, 초성 힌트를 사용한 학습 목표 인지, 학습 내용 이해를 돕는 동영상, 자석칠판을 활용한 개념정리, 퀴즈를 통한 형성평가 등 체계적으로 짜여진 수업 구성을 볼 수 있었습니다.

태블릿을 이용한 수업에서 학생들이 산만해지지 않도록 화면을 교사를 향하게 두도록 하는 규칙이 아주 효과적이었는데 좋은 팁을 배울 수 있었습니다.

수업 내용 정리에서 학생-교사간 활발한 의사소통을 볼 수 있었습니다.

퀴즈를 통한 형성평가 시간에 학습자간 소통이 아주 활발하여 모둠 학습이 잘 이루어졌고 스티커 보상의 방식이 다양하여 학습자의 학습 동기 유발이 아주 잘 일어나는 것을 관찰할 수 있었습니다.

수업 참관의 기회 감사합니다.

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탄탄한 수업 설계에 정말 감탄하며 참관하였습니다. 학생들이 뽑은 핵심어를 바탕으로 학습목표를 이끌어내시고, 개념 영상을 통해 교과 내용을 학습한 뒤 칠판에 시각적으로 정리해주시는 전개에 저도 많이 배우고 갑니다! 감사합니다^^

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에듀테크와, 칠판수업, 퀴즈와 적절한 보상을 통해 학생들의 집중도를 높이고 수업의 질도 보장되는 금상첨화! 올 해도 잘 보았습니다.^^

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빈틈없이 수업진행하시는 모습이 늘 존경스럽습니다.아이들이 집중력있게 수업에 참여하는 모습도 좋습니다. 다양한 에듀테크를 사용하시며 다양한 방식으로 수업을 전개해주셔서 많이 배웠습니다. 키워드제시를통해 학생들이 정리하도록 방향을 열어주는 활동도 좋았습니다.모둠활동과 개별활동을 두루 사용하십니다.

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다양한 툴을 사용하는 수업 많이 배우고 갑니다

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훌륭한 수업 잘 보고, 배우고갑니다. ^^

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에듀테크 프로그램을 자유자재로 사용하시는 모습은 늘 배우고 싶다는 생각이 다는 수업이었습니다. 학생이 문제풀이 활동을 하고 정답을 확인하는 것도 학생이었다는 것이 인상깊었습니다. 교사가 가르치고 주입하는 것보다 아이들 스스로 공부해가는 모습이었습니다. 팅커벨 워크시트 기능을 통해 아이들이 다양한 방식으로 문제풀이를 하면서 학습 중 어느부분에서 멈춤이 있는 지 확인하고 모둠원 친구들끼리 상의하는 모습도 보기좋았습니다! 늘 새로운 수업으로 나눔해주셔서 감사합니다~~~

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시각 자료를 활용하여 조별&개인에게 퀴즈를 내고 대답을 이끌어내며 수업에 집중할 수 있게 한 점이 좋았습니다.

아이들이 한 번 더 전시학습을 복습하며 학습하는 것이 보였습니다.

또한 태블릿을 활용해 문제를 풀고 답을 맞추는 과정이 참 매끄러웠던 것 같습니다.

스티커를 활용하여 모든 학생이 수업에 참여할 수 있게 만든 점도 좋았습니다.

학생들이 즐겁게 과학을 배우는 현장을 본 것 같습니다.

감사합니다 :)

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모둠 스티커를 이용해 학습 동기를 유발함.

다양한 에듀테크를 이용하여 학생들의 수업참여도가 높음.

모둠 학습을 통해 학생들이 서로의 생각을 공유하며 학습하는 모습이 인상적임.

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원자와 분자의 개념을 구별 할 수있다는 수업 목표 아래 도입부에 아이들의 흥미를 키워주며 원소 기호 카드와 함께 기호를 익히는 수업을 진행하셨는데 아이들이 집중하여 즐겁게 따라하는 밝은 분위기의 수업 분위기를 경험 할 수있었습니다 에듀테크 수업을 활용한 다양한 게임 형태의 수업 활용 도구들이 아이들이 어렵지 않고 쉽게 과학을 자연스럽게 접근하면서 학습 할 수있었던 방법이었던것 같습니다 다양한 수업 방법론을 배울수 있어서 좋았던것 같습니다

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수업 시작하자마자 학생들이 지난 시간에 배운 내용을 정리해서 올리고, 그것을 확인하며 시작하는 것이 인상적이었습니다.

디지털 도구를 계속 사용하는 것이 아니라 고전적인 자석 방식으로 학생들이 원소 기호를 확인하는 방법도 한 번 환기가 되는 것 같아요. 칠판에 붙여 놓으니 계속 확인할 수 있다는 점 때문에 칠판 사용을 무시할 수 없을 것 같습니다.

클래스팅 플래시 카드로 혼자서 공부하고 게임을 통해 모둠 점소를 획득하면서 학생들이 같이 공부하고 몰입하는 과정이 매우 흥미로웠습니다. 분자와 원자 기호를 외우는 지루한 과정이 매우 즐거울 수 있는 수업 방식이라고 생각합니다. 특히 미리 스티커를 줄 수 있는 등수를 뽑은 후에 그 등수에 해당되는 학생에게 스티커를 주는 점을 게임 수업에 접목시켜야겠다고 생각했습니다. 게임이라고 하면 학습 능력이 뛰어난 학생에게만 보상이 주어지는 방식 때문에 적용하지 못했던 부분을 보완할 것이라고 생각합니다. (사실 처음에 왜 5개의 숫자를 뽑았는지 이해하지 못하고 있다가, 나중에 깨닫고 유레카를 외쳤답니다. ^^)

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자칫 힘들고 딱딱하게 느껴지는 원소기호 암기를 게임을 통해 아이들이 적극적으로 재미있게 암기할 수 있던 것이 인상 깊었습니다. 개인별 보상 뿐만 아니라 팀별 보상이 적절히 제공되어 아이들이 모둠별로 서로 가르쳐주며 협력할 수 있는 수업이었습니다.

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꼭암기해야하는 화학기호를 지루하지않게 게임으로 구성된 점이 인상깊었습니다.

개인이 게임을 통해 암기하는데 그치지않고 팀별 게임을 통해 선의의 경쟁을 일으켜 학생들이 수업에 더 집중하는 모습이 관찰되었습니다.

조별로 팀에 바로 들어가 게임을 참여하여 틀린 조원들을 격려하며 수업에 참여하는 모습이 좋았습니다.

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학생들이 지난 시간 학습한 활동을 스스로 정리하여 제출한 것을 바탕으로 수업이 시작되어 자연스럽게 수업에 몰입하게 되는 모습을 볼 수 있었습니다. 선생님의 칭찬과 스티커 보상으로 행복해하는 아이들의 모습에서 긍정적인 피드백의 장점을 보았습니다. 에듀테크 활용으로 다채로운 활동과 즐겁게 참여하는 아이들을 보며 제 수업에 대해 더 고민해야겠다 느꼈습니다. 감사합니다. :)

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직관적인 분자 모형을 이용한 수업도, 다양한 에듀테크 도구를 활용한 수업도 모두 경험해보는 시간이었습니다.

매번 띵커벨 퀴즈 후 1,2,3 등에게 상품을 주었는데, 랜덤 등수를 선정해두고 퀴즈 후 이 등수 학생에게도 쿠폰을 주어서 모든 학생들이 더 적극적으로 참여하게 이끄는 점이 인상적이었습니다.

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멘티미터를 활용하여 지난 수업에서의 개념과 내용을 학생들이 작성하여 제출하고. 선생님께서 한명한명 소개해주시는 것이 인상적이었습니다. 학생들에게 스티커 배부로 확실한 동기부여가 돔을 확인할수 있었습니다. 교실 벽과 다양한 화면을 활용해 원소 기호와 분자식을 소개하고 띠커벨에서 게임을 하며 확실한 암기가 가능하게 하였는데 모둠 스티커와 개인 스티커 배부로 성취감을 높여줌을 보았고, 플래시 카드를 비롯하여 다양한 에듀테크 도구들이 수업에서 어떻게 활용 되는지 알수있었습니다. 학생들의 협동과 경쟁. 적극적인 수업태도들이 정말 보기 좋았습니다.

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모둠별로 원소,분자기호와 명칭을 협업해서 쓰는 것이 학생들의 흥미를 일으키면서 학습할 수 있는 것 같습니다.

띵커벨 게임으로 한번 더 개인별 문제를 풀면서 게임 순위가 아닌 행운 번호로 칭찬 스티커를 주는 것이 못하는 학생들에게도 흥미 유발과 끝까지 포기하지 않도록 할 수 있을 것 같습니다.

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전시학습을 멘터미터를 활용하여 학생의 참여를 높이고 캔바를 이용하여 핵심 학습 개념을 시각화하여 학습의 이해 정도를 높이는 수업이였습니다.

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전시학습 확인하는 과정에서 학생들이 직접 작성한 내용을 근거로 함께 나누는 활동이 돋보였으며 자석카드를 이용해서 원자,분자를 구분하여 학생들이 명확하게 개념을 정리하는데 많은 도움은 주었다고 생각함. 온오프라인 게임을 통해 의미있는 협동을 전제로한 경쟁이 학생들에게 배움의 즐거움을 줌

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어려운 내용을 다양한 시각자료를 활용하여 수업하시고 보상도 적절하게 하셔서 학생들의 참여도가 높아보였습니다. 모둠별 퀴즈활동에 적극적으로 참여하는 모습이나 분자식과 원소 기호를 다양한 방법으로 학습하는것이 인상적이였습니다.

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전시학습을 멘티미터로 확인해서 본학습과 연결지어 좋았습니다. 학생들의 참여를 위한 보상이 인상깊었습니다. 까미를 통해 학생이 숙제를 하도록 하고 끝난 다음에도 까미를 통해 자신이 공부한 내용을 정리하도록 하는 부분이 인상깊었습니다.

클래스툴을 통해 오늘 배운 부분을 다시 확인해서 자신이 모르는 부분을 깨우치도록 하는 점이 좋았습니다.

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전시학습 확인하는 과정이 매우 의미있고 참여도가 높아 보입니다 학생들이 직접 배운 내용을 적고 확인할 수 있어 효과적인 학습정리가 되어보입니다. 이해하기 어려운 원소기호를 피피티의 그림과 동영상으로 설명해주어 눈높이 설명이 잘 된듯합니다

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1. 멘티미터와 초성퀴즈를 활용하여 학습목표의 키워드를 학습자가 내재화할 수 있었습니다.

2. 디딤영상이 간결하면서도 핵심 학습내용이 잘 담겨 있어서 원소기호 표기방식을 체계적으로 이해할 수 있었습니다. 또, 중간에 선생님께서 영상에 대한 보충설명을 제시해주셔서 원소기호 표기의 원칙과 예외까지 파악 가능한 점도 좋았습니다.

3. 캔바로 핵심 학습개념을 시각화하여 제시했기에 지난 시간의 학습내용을 복습하면서, 이번 시간 학습내용과 자연스럽게 연계될 수 있었습니다. 분자식을 보고 선생님의 발문에 답하면서 원자와 원소의 차이점, 원자가 모여 분자를이루는 과정을 이해했습니다.

공들여서 준비하신 수업을 공유해주신 덕분에 수업 설계와 에듀테크 활용에 큰 도움을 받을 수 있었습니다. 감사합니다.

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학생들이 모두 참여할 수 있도록 기회를 제공.

끊임없이 동기유발 시키는 부분이 인상적임.

스티커를 부여해서 학생들이 성취감 높힘.

수업규칙을 정해서 학생들이 자연스럽게 따르는 일도 좋은 것 같음.

다양한 수업자료 제공하여 학생들의 집중도를 높여줌.

진도를 나간 후에 학습지 작성을 하면서 학생들 스스로 배움을 해 나가는 방식이 중요한 포인트 인 것 같음.

여러가지 활동을 통하여 스티커를 획득하는 방식이 재미있음.

고생 많으셨습니다!

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멘티미터를 이용한 전시학습 정리로 학생 참여를 독려하고 개별 보상함으로써 복습을 유도하고 수업 키워드 찾기 활동으로 동기를 유발한 것이 효과적임. 전개 과정에서 동영상으로 주요 개념을 전달하고 교사와 함께 반복하여 정리함으로써 학생의 이해를 높이는 효과가 있었음. 온라인 학습지로 즉시 평가를 함으로써 학습한 내용을 마무리하게 한 것은 본인도 직접 시도해보고 싶음.

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수업도입부에 멘티미터를 활용하여 오늘 배우는 내용과 단어에 대하여 익숙해 질 수 있도록 하는 시간을 가지는 것이 오늘의 학습 내용을 기억하기에 좋은 방법이라는 생각이 들었습니다. 태블릿을 사용하지 않을 때는 화면을 돌려 앞을 향하게 하는 것도 학생들아 수업에 집중할 수 있도록 도움을 주는 것 같습니다. 수업시간에 활용해 보도록 하겠습니다.

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멘티미터로 전시학습의 핵심내용을 파악하고 학생들의 답을 확인하는과정에서 적절한 보상으로 흥미를 끌어내고 학습의욕을이끌어내는 점이 인상적이었습니다. 복잡하고 어려운 분자. 원자. 원소 등의 내용들을 동영상으로 내용정리 한 후 하나하나 친절히 설명하여 학생들의 이해를 도운점도 너무좋았습니다. 학생들의진지한 수업태도를 이끌어내는점본받고싶습니다.좋은 수업으로 도움주신점 감사드립니다.

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개개인의 응답결과에 대한 피드백을 신경써서 해주시고 스티커 등 다양한 보상을 해주셔서 학생들의 수업참여가 높았습니다. 어려울 수 있는 내용을 다양한 시각자료를 활용하여 이해도를 높였습니다. 감사합니다.^^

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수업 참관록은 위에 +를 누르고 작성해 주세요.(성명기재요망)

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수업공개 안내(수석교사)

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수업공개 안내(수석교사)

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수업 공개 일시 개요

1차시: 3월24일(월) 3교시(2-1)/3층 다목적실

2차시: 3월24일(월) 4교시(2-2)/3층 다목적실

3차시: 3월25일(화) 3교시(2-2)/3층 다목적실

4차시: 3월25일(화) 4교시(2-1)/3층 다목적실

5차시: 3월26일(수) 3교시(2-2)/3층 다목적실

6차시: 3월26일(수) 4교시(2-1)/3층 다목적실

7차시: 3월27일(목) 2교시(2-2)/3층 다목적실

8차시: 3월27일(목) 3교시(2-1)/3층 다목적실

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# data[].attributes.attachment_caption
2025_수석교사 수업 공개 참관 일정 조사

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수석교사 수업 참관 신청 링크

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수석교사 수업 참관 신청 링크

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2026_수석교사 수업 공개 참관 일정 조사

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수업에 사용되는 에듀테크 목록

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수업에 사용되는 에듀테크 목록

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