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Folha de registo da aula do dia 28 de fevereiro

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Folha de registo da aula do dia 28 de fevereiro

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Na aula do dia 8 de maio foi abordado as diferentes tecnicas de trabalho em grupo. Deste modo, por motivos de consulta médica não pude estar presente.

No entanto, foi desenvolvido um trabalho em grupo cooperativo sobre as mesmas.

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Beatriz Ferreira Nelas de Oliveira

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Nesta unidade curricular pretende-se fazer ênfase nos princípios associados ao trabalho de equipa, principalmente na sua gestão. Para além disso, é necessário saber usar técnicas cooperativas de forma a ter uma gestão produtiva de sucesso e, também, de resolução de problemas nos momentos de tomada de decisão. Desta forma, todas as aulas tiveram divididas em dois momentos, um prático como introdutório e teórico como um segundo momento da aula. Por motivos de alteração de unidade curricular, este portefólio apenas irá constar as aulas a partir do dia 28 de fevereiro.

Esta unidade curricular centrou-se em dois grandes temas comunicação e grupos e animação de grupos e equipas. No entanto, abordamos também os métodos e técnicas de gestão de grupos e equipas com a devida importância.

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Trabalho desenvolvido em grupo na aula do dia 20 de março 

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Trabalho desenvolvido em grupo na aula do dia 20 de março 

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Reflexão comunicação interpessoal, social e grupal

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Reflexão sobre os trabalhos desenvolvidos das técnicas de trabalho em grupo

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Retirado dos apontamentos da docente

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Respostas ao questionário da aula do dia 24 de abril

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Respostas ao questionário da aula do dia 24 de abril

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Na minha opinião esta unidade currcular é uma mais valia, pois temos vindo a contactar quer nas UC quer no estágio com o trabalho cooperativo/grupo.

Ao longo do semestre fomos abordado e explorando como comunicar em grupo, a expressão que o nosso corpo transmiste em estar em grupo e as diferentes técnicas de trabalho em grupo. Ao serem aulas teorico-práticas realçou ainda mais o objetivo do tema que iria ser ser abordado nessa aula, uma vez que a prática se tornou no indutor da teoria.

Desta forma, as dinâmicas foram um fator essencial nas aulas, no entanto, colocou-me algumas vezes fora da minha zona de conforto. Numa perspetiva de melhoria, o momento de avaliação poderia ser um trabalho temático cooperativo.

Enquanto futura educadora/professora tudo o que aprendi faz sentido na minha vida futura e espero conseguir aplicar.

Em suma, a interação entre as pessoas num grupo torna-se num “espaço de constituição e desenvolvimento da consciência do ser humano desde que nasce” (Vygotsky, s/d; citado por Silva & Arce, 2010, p. 122)