# data[].attributes.headline
1.  Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

# data[].attributes.subject
1.  Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

# data[].attributes.headline
2.  Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

# data[].attributes.subject
2.  Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

# data[].attributes.headline
3.  Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

# data[].attributes.subject
3.  Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

# data[].attributes.headline
4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

# data[].attributes.subject
4. Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

# data[].attributes.headline
5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

# data[].attributes.subject
5. Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

# data[].attributes.headline
6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.subject
6. Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.headline
1. disiplin adalah patuh pada peraturan. Nilai -nilai kebijakan universal adalah nilai yang disepakati bersama (Bu Dian)

# data[].attributes.subject
1. disiplin adalah patuh pada peraturan. Nilai -nilai kebijakan universal adalah nilai yang disepakati bersama (Bu Dian)

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah tata tertib atau ketaatan terhadap aturan

2. Nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang disepakati bersama

# data[].attributes.body
1. Disiplin Menurut saya untuk mengatur diri sendiri, menjaga keteraturan, dan menjalani hidup dengan tanggung jawab.

nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip moral dan etika yang diakui secara luas oleh berbagai budaya dan agama

# data[].attributes.body
Disiplin tata tertib atau aturan yang harus di taati, dan nilai-nilai kebajikan adalah nilai nilai

kehidupan, terutama dalam konteks pendidikan, etika, dan pengembangan pribadi.

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

1. Disiplin adalah sebuah kepatuhan terhadap norma yang ada

2. Nilai kebajikan adalah sifat positif manusia yang merupakan tujuan yang ingin dicapai

# data[].attributes.body
1. disiplin adalah sikap taat dan patuh terhadap peraturan yang ada

Nilai-nilai kebajikan universal : nilai kebajikan yang telah disepakati bersama

# data[].attributes.headline
1. disiplin adalah sikap patuh dan taat terhadap aturan yang berlaku sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif manusia yang mulia secara menyeluruh

# data[].attributes.subject
1. disiplin adalah sikap patuh dan taat terhadap aturan yang berlaku sedangkan nilai-nilai kebajikan universal adalah sifat positif manusia yang mulia secara menyeluruh

# data[].attributes.body
Segala sesuatu yang dilakukan seseorang kepada orang untuk berjalan sesuai dengan kesepakatan

NIlai Kebajikan Universal :

Nilai - nilai yang disepakati bersama

# data[].attributes.body
no. 2

Hukuman berfokus pada menghentikan perilaku negatif.

Konsekuensi membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri secara logis.

Restitusi memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan serta secara sadar dari dirinya sendiri untuk menghentikan kegiatan yang kurang baik.

# data[].attributes.headline
1. disiplin adalah patuh dan taat pada peraturan 2. hukuman adalah bentuk kosekuensi atas perilaku yang tidak sesuai dengan aturan atau norma yang berlaku. hukuman dapat membantu membentuk prilaku siswa agar lebih baik dan mengurangi perilaku negatif namun hukuman juga dapat memiliki dampak negatif jika tidak diberikan dengantepat sedangkan restitusi adalah proses menciptakan kondisi untuk memperbaiki kesalahan 

# data[].attributes.subject
1. disiplin adalah patuh dan taat pada peraturan 2. hukuman adalah bentuk kosekuensi atas perilaku yang tidak sesuai dengan aturan atau norma yang berlaku. hukuman dapat membantu membentuk prilaku siswa agar lebih baik dan mengurangi perilaku negatif namun hukuman juga dapat memiliki dampak negatif jika tidak diberikan dengantepat sedangkan restitusi adalah proses menciptakan kondisi untuk memperbaiki kesalahan 

# data[].attributes.headline
2. hukuman : tindakan yang diambil oleh guru atau pihak sekolah sebagai tanggapan terhadap perilaku siswa yang melanggar peraturan yang telah disepakati. Konsekuensi :hasil yang akan diperoleh siswa karena tindakannya sendiri tanpa campur tangan guru. Restitusi : upaya memperbaiki kerusakan yang telah diperbuat siswa. (Bu Dian)

# data[].attributes.subject
2. hukuman : tindakan yang diambil oleh guru atau pihak sekolah sebagai tanggapan terhadap perilaku siswa yang melanggar peraturan yang telah disepakati. Konsekuensi :hasil yang akan diperoleh siswa karena tindakannya sendiri tanpa campur tangan guru. Restitusi : upaya memperbaiki kerusakan yang telah diperbuat siswa. (Bu Dian)

# data[].attributes.body
1. hukuman: sesuatu yang menyakitkan harus terjadi.

konsekuensi: sesuatu yang harus dikerjakan sesuai dengan kesepakatan

restitusi: merupakan pilihan ,

# data[].attributes.body
2. Hukuman adalah bentuk sanksi yang diberikan sebagai akibat langsung

Konsejuensi Adalah akibat dari tindakan yang dilakukan

Restitusi Adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka.

i.

# data[].attributes.body
2. hukuman adalah memberikan dampak untuk menghentikan kesalahan-kesalahan. konsekuensi adalah memberikan efek yang berasal dari pendapat diri sendiri. restitusi adalah menguatkan murid untuk membentuk diri yang bertanggung jawab untuk jangka panjang

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

Nomor 2.

Hukuman : Sanksi yang diberikan langsung dan biasanya bersifat negatif

Konsekuensi : Berfokus pada pembelajaran sebuah hukuman

Restitusi : Mengajak menyadari kesalahan dan mencari solusi terbaik

# data[].attributes.body
Merumuskan Keyakinan Kelas

1. Bertanya kepada murid tentang apa harapan di kelas

2. Eksplorasi ide dari murid untuk mencapai kelas impian

3. Silakan buat kesimpulan berdasarkan ide-ide murid

4. Ubah ide menjadi keyakinan kelas

5. Tandatangani kontrak keyakinan kelas

6. Pastikan keyakinan kelas selalu dilaksanakan dan menjadi pegangan seluruh

7. Lakukan evaluasi dan refleksi bersama

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

Merumuskan keyakinan kelas dengan diskusi bersama murid dalam kelas tentang apa yang ingin mereka yakini dan sepakati dalam kelas

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol guru

1. penghukum

2. pembuat rasa bersalah

3. Teman

4. Pemantau

5. manager

# data[].attributes.body
Disiplin adalah taat dan patuh dengan aturan, sedangkan nilai kebajikan adalah nilai kebaikan seperti rasa syukur, terimakasih, tanggung jawab

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

5 kebutuhan dasar

1. bertahan hidup

2. kesenangan

3. kebebasan

4. kasih sayang

5. penguasaan

# data[].attributes.body
1. meminta siswa untuk menuliskan keyakinan kelas

2. membahas keyakinan kelas

3. memilah keyakinan kelas

4. mengubah keyakinan agar menjadi kalimat positif

5. menyepakati keyakinan kelas

# data[].attributes.body
2. Hukuman adalah suatu bentuk sanksi karena suatu kesalahan, konsekuensi adalah sebuah akibat yang harus diterima dari suatu tindakan sedangkan restitusi merupakan suatu pendekatan untuk membantu siswa dalam memulihkan dari perbuatan salah

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

5 posisi kontrol

1. penghukum

2. pembuat rasa bersalab

3. teman

4. pemantau

5. manager

# data[].attributes.body
Meminta siswa menulis harapan siswa, memilah harapan siswa menjadi poin poin kesepakatan, mengubah kalimat positif, kemudian menyepakati dengan menandatangi kesepakatan

# data[].attributes.body
5. Kebutuhan dasar manusia: bertahan hidup, kasih sayang, penguasaan, kebebasan dan kesenangan

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol: penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau dan manajer,