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En el contexto de la investigación, el enfoque metodológico puede ser cuantitativo, cualitativo o mixto, y determina la forma en que se recopilarán y analizarán los datos, así como la interpretación de los resultados. Cada enfoque metodológico tiene sus propias características, ventajas y limitaciones, y se selecciona en función de la naturaleza del problema de investigación, los objetivos del estudio y la naturaleza de los datos que se pretenden recopilar.

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En el capítulo 1 sobre enfoques metodológicos, Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres abordan los conceptos fundamentales de los enfoques metodológicos cuantitativo y cualitativo, así como la importancia de comprender la investigación como un proceso complejo y multidimensional

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Roberto Hernández-Sampieri refiere:

Los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto constituyen rutas posibles para resolver problemas de investigación. Todos resultan igualmente valiosos y son hasta ahora, los mejores métodos para investigar y generar conocimiento.

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Enfoque Cuantitativo:

Se caracteriza por utilizar la recolección y el análisis de datos numéricos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas.

Se basa en la observación y evaluación de fenómenos, establecimiento de suposiciones, pruebas de las suposiciones, revisión basada en pruebas y propuesta de nuevas observaciones para esclarecer y fundamentar las ideas

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1. Enfoque Cualitativo:

Se enfoca en la interpretación y comprensión de fenómenos a través de la recolección y análisis de datos no numéricos, como observaciones, entrevistas y documentos.

Se caracteriza por su flexibilidad, inmersión inicial, interpretación, formulación de preguntas, recolección de datos y enfoque en patrones y relaciones.

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1. Enfoque Mixto:

Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio para responder a un planteamiento de investigación.

Combina características de los enfoques cuantitativo y cualitativo, permitiendo una comprensión más completa y profunda de un fenómeno al integrar diferentes perspectivas y métodos de recolección y análisis de datos.

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Hernández Sampieri y Mendoza Torres, en los capítulos 7 y 14 abordan el diseño y tipo de investigación en los enfoques cuantitativo y cualitativo respectivamente.

Ambos capítulos enfatizan la relevancia de seleccionar un diseño adecuado para cada enfoque, ya que esto determina la estrategia general de la investigación y las técnicas específicas de recolección y análisis de datos. La elección del diseño dependerá de los objetivos del estudio, las preguntas de investigación, el alcance del conocimiento sobre el tema y los recursos disponibles

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Roberto Hernández-Sampieri refiere:

Que el diseño de investigación es el mapa operativo en la ruta cuantitativa. Representa el punto donde se conectan las fases conceptuales del proceso con la recolección y el análisis de los datos.

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Se clasifican en 2 grupos: Experimentales y No Experimentales.

Los experimentales:

Preexperimentos

Experimentos puros

Cuasi-experimentos

Estos diseños se caracterizan por manipular intencionalmente una o más variables independientes para analizar las consecuencias sobre una o más variables dependientes, en una situación de control.

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No experimentales:

En los diseños no experimentales no se genera ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador. Se clasifican según los momentos en los cuales se recolectan los datos:

Transeccionales: recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.

Longitudinales: recolectan datos a través del tiempo en puntos o periodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.

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Roberto Hernández-Sampieri refiere:

Que los experimentales administran intencionalmente estímulos, tratamientos o intervenciones y los no experimentales se implementan sin manipular variables, los fenómenos o variables ya ocurrieron.

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Roberto Hernández-Sampieri refiere que los seres humanos utilizamos narrativas para expresar nuestras emociones, sentimientos y deseos. Narrativas diversas: escritas verbales, no verbales y hasta artísticas, usando diversos medios, desde papel y lápiz hasta paginas en las redes sociales de internet. Ellas representan nuestras identidades personales y nos ayudan a organizar las experiencias. Los diseños cualitativos pretenden capturar tales narrativas y los significados, experiencias y sentimientos que subyacen a ellas.

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En La Ruta Cualitativa Existen 5 Tipos De Diseño:

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En La Ruta Cualitativa Existen 5 Tipos De Diseño:

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Diseños Fenomenológicos: Se enfocan en explorar, describir y comprender las experiencias de las personas con respecto a un fenómeno y descubrir los elementos en común de tales vivencias.

Diseños Etnográficos: Describen y analizan ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades.

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Diseños Narrativos: Recopilan, analizan y redactan las experiencias de las personas en forma de relatos o historias.

Teoría Fundamentada: Busca generar o descubrir una teoría fundamentada en las perspectivas de los participantes en el contexto estudiado.

Diseños de Investigación-Acción: Tienen como objetivo comprender y resolver problemáticas específicas de una colectividad vinculadas a un ambiente

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Estos tipos de diseños en la ruta cualitativa permiten explorar, comprender y describir fenómenos complejos desde diferentes perspectivas, brindando una visión detallada y profunda de las experiencias, creencias y prácticas de los participantes en un estudio de investigación cualitativa.

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Variables O Categorías De Estudio / Población Y Muestra

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Variables O Categorías De Estudio / Población Y Muestra

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Las variables o categorías de estudio son las propiedades o características que se estudian en una muestra, la población es el conjunto total de elementos objeto de estudio y la muestra es una parte representativa de la población seleccionada para la investigación.

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Roberto Hernández Sampieri refiere que en la ruta cuantitativa, las muestras implican un pequeño esfuerzo de calculo, pero significan un gran ahorro de tiempo y recursos.

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Roberto Hernández Sampieri dice que:

En un estudio cualitativo, las decisiones respecto al muestreo reflejan las premisas del investigador acerca de lo que constituye una base de datos creíble, confiable y valida para abordar el planteamiento del problema.

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Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos:

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Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos:

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Se menciona la importancia de la observación directa como técnica fundamental en el tipo de estudio.

Se destaca la utilización de entrevistas no estructuradas para indagar sobre procesos logísticos de producción.

Se hace referencia a la lista de verificación, el guion de sondeo y el guion de observación como instrumentos de recolección de datos

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Se describe la lista de verificación como una herramienta para registrar sistemáticamente la presencia o ausencia de ciertas condiciones o situaciones.

Se explica que el guion de sondeo se utiliza en entrevistas no estructuradas para dialogar sobre un tema específico.

Se menciona que el guion de observación es un registro cuali-cuantitativo de datos para su posterior análisis, destacando el objetivo de medición y las variables a considerar.

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Sampieri aborda en su libro las técnicas e instrumentos de recolección de datos, destacando la importancia de la observación directa, las entrevistas no estructuradas y el uso de herramientas como la lista de verificación, el guion de sondeo y el guion de observación para obtener información relevante en investigaciones cualitativas.

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Análisis De Los Resultados De Investigación

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Análisis De Los Resultados De Investigación

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Según Sampieri implica la presentación adecuada de los resultados para que sean comprensibles y útiles para los usuarios, considerando la estructura y los elementos clave de un reporte de investigación cuantitativa.

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El análisis de los resultados de investigación cualitativa implica la presentación clara y detallada de los hallazgos, incluyendo una narrativa general que refleje las unidades de análisis, categorías, relaciones, reflexiones y teorías desarrolladas a partir de los datos recopilados en la investigación.

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Roberto Hernández Sampieri refiere:

Al analizar los datos cuantitativos debemos recordar 2 cuestiones: primero, que los modelos estadísticos son representaciones de la realidad, no la realidad misma; y segundo, los resultados numéricos siempre se interpretan en contexto, por ejemplo, un mismo valor de presión arterial no es igual en un bebé que en una persona de la tercera edad.