# data[].attributes.body
Glærur

# data[].attributes.body
Glærur

# data[].attributes.body
Menntavísindasvið HÍ

# data[].attributes.headline
Mixtúra og Menntavísindasvið Háskóla Íslands standa fyrir þremur vinnustofum á ráðstefnunni

# data[].attributes.subject
Mixtúra og Menntavísindasvið Háskóla Íslands standa fyrir þremur vinnustofum á ráðstefnunni

# data[].attributes.headline
Mixtúra: Alexía Rós Gylfadóttir verkefnisstjóri: Sýnileg endurgjöf í kennslustofunni

# data[].attributes.subject
Mixtúra: Alexía Rós Gylfadóttir verkefnisstjóri: Sýnileg endurgjöf í kennslustofunni

# data[].attributes.body
Stjörnur, stikur, framfaratré, útgöngumiðar og umferðarljós eru dæmi um gagnlegar stoðir þegar unnið er út frá hugmyndafræði leiðsagnarnáms. Þetta á ekki síst við þegar kennari gefur og kallar eftir endurgjöf frá nemendum.

Í vinnustofunni verður fjallað um gildi endurgjafar í styðjandi námsumhverfi, bent á ýmsar hagnýtar lausnir og tæki úr sköpunarsmiðjunni nýtt til að útfæra skemmtileg verkfæri og merkingar. Þátttakendur nota skapandi tækni til að búa til hagnýt verkefni sem þeir geta notað við endurgjöf með nemendum sínum í kennslustofunni.

Glærur frá vinnustofu

# data[].attributes.headline
Mixtúra: Hildur Rudolfsdóttir verkefnisstjóri og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir deildarstjóri: Gervigreind: Samstarf og leiðsögn

# data[].attributes.subject
Mixtúra: Hildur Rudolfsdóttir verkefnisstjóri og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir deildarstjóri: Gervigreind: Samstarf og leiðsögn

# data[].attributes.body
Í vinnustofunni verður athyglinni beint að því hvernig samtal við spunagreind getur styrkt fjölbreytta og inngildandi kennsluhætti.

Gerð kennsluáætlana, aðlögun námsefnis, þýðingar- og hugtakavinna, matskvarðar (e. rubrics) og listin að spyrja gervigreindina réttra spurninga verður kynnt sérstaklega.

Tækifæri gefast til að ræða og prófa lausnir og leiðir.

Glærur frá vinnustofu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hér er hægt að fylgjast með undirbúningi ráðstefnunnar

9.00 Ráðstefnan sett

9.10 Erindi: Nanna Kr. Christiansen, sérfræðingur um leiðsagnarnám: [Heiti væntanlegt]

10.00 Kaffihlé

10.20 Erindi: Valgarð Már Jakobsson skólameistari Framhaldsskólans í Mosfellsbæ: [Heiti væntanlegt]

10.55 Erindi: Ívar Rafn Jónsson, lektor við Háskólann á Akureyri: [Heiti væntanlegt]

11.30 Hulda Dögg Proppé, deildarstjóri í Sæmundarskóla: [Heiti væntanlegt]

12.05 Hádegishlé

13.00 Erindi: Jóhann Örn Sigurjónsson, sérfræðingur hjá nýrri Miðstöð menntunar og skólaþjónustu (MMS): Hugræn virkjun í hæfnimiðuðu námi

13.35 Erindi: Þuríður Óttarsdóttir, skólastjóri Víkurskóla í Reykjavík: Að byggja upp nýsköpunarskóla

14.10 Erindi

14.45 Erindi

Mál- og vinnustofur

Ásgerður Helga Guðmundsdóttir, kennari í Salaskóla, Brynhildur Sigurðardóttir, kennari í Stapaskóla og Dalla Ólafsdóttir kennari í Salaskóla: Hvernig heldur kennari neistanum?

Sigurður Haukur Gíslason, kennsluráðgjafi í upplýsingatækni: Spjaldtölvur í Kópavogi - Litið um öxl og til framtíðar

Elínborg Herbertsdóttir kennari, Hafdís Friðriksdóttir kennari og Sigrún Huld Auðunsdóttir deildarstjóri: Púslið sem vantar - Leiðsagnarnám í Holtaskóla

Ásdís Ýr Ólafsdóttir, Sigríður Heiða Gumundsdóttir, Unnur Sveinsdóttir: Samþætt þemanám á miðstigi í Hörðuvallaskóla

Njarðvíkurskóli

Norðlingaskóli

Víkurskóli (í Reykjavík).

Hugsandi kennslurými í stærðfræði

Gervigreind í skólastarfi.

Ármann Halldórsson, kennari við Verzlunarskóla Íslands og Michael Bang Sørensen, kennari við Det Frie Gymnasium í Kaupmannahöfn standa fyrir málstofu um námsmat í framhaldsskólum, m.a. um mun á námsmatsmenningu hér á landi og í Danmörku.

Starfsfólk Mixtúru (sköpunar og upplýsingatækniver skóla- og frístundasviðs Reykjavíkur): Vinnustofur, m.a. um stafrænar lausnir í tengslum við námsmat og gervigrein

# data[].attributes.attachment_link.title
Ágústráðstefna 2024: Dagskrá í mótun | Skólaþróun

# data[].attributes.attachment_link.description
Hér er hægt að fylgjast með undirbúningi ráðstefnunnar 9.00 Ráðstefnan sett 9.10 Erindi: Nanna Kr. Christiansen, sérfræðingur um leiðsagnarnám: 10.00 Kaffih ...

# data[].attributes.headline
Mixtúra og Menntavísindasvið Háskóla Íslands: Hildur Ásta Viggósdóttir verkefnisstjóri, Sólveig Jakobsdóttir prófessor, Svava Pétursdóttir lektor og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir deildarstjóri: Stafrænar lausnir við námsmat

# data[].attributes.subject
Mixtúra og Menntavísindasvið Háskóla Íslands: Hildur Ásta Viggósdóttir verkefnisstjóri, Sólveig Jakobsdóttir prófessor, Svava Pétursdóttir lektor og Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir deildarstjóri: Stafrænar lausnir við námsmat

# data[].attributes.body
Sjálfsmatstækið Selfie for Teachers (S4T) er þannig uppbyggt að kennarar velja staðhæfingar um tækni í skólum sem best eiga við störf þeirra og kennsluhætti og fá í kjölfarið ábendingar um skref til  starfsþróunar.

Í vinnustofunni munu þátttakendur svara þeim hluta S4T sem snýr að námsmati og rýna í kjölfarið hugsanleg verkfæri og vinnubrögð sem efla notkun stafrænna lausna við námsmat í skólum.

# data[].attributes.attachment_link.description
You can also use SELFIE for TEACHERS with other teaching colleagues, where the anonymous aggregated results are shared with the group. This is great if you're planning training in your school, with other schools or in your municipality or region.