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"La educación, es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo."

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Conferencia Regional de Educación 2008: Tendencias de la Educación Superior en América Latina.

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Conferencia Regional de Educación 2008: Tendencias de la Educación Superior en América Latina.

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Celebrada en Cartagena de Indias, Colombia, desde el 4 al 6 de Junio de 2008.

Organizado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) y por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia.

Establece la Educación Superior como un bien público y como instrumento de desarrollo sustentable y de cooperación Internacional. De la cual se desprenden las siguientes declaraciones las cuales hacen un llamado urgente a las autoridades educativas a considerar los planteamientos derivados de dicha conferencia:

La Educación Superior como derecho humano y bien público social.

Valores sociales y humanos de la Educación Superior.

Cobertura y modelos educativos e institucionales

La educación científica, humanística, artística y el desarrollo integral sustentable

Redes académicas

La emigración calificada

Integración regional e internacionalización

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000181453?posInSet=1&queryId=N-EXPLORE-401f2e14-5162-4bf7-b65d-1876f316183a

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Conferencia Regional de Educación 2018: Conmemoración de los 100 años de la Reforma Universitaria de Córdoba.

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Conferencia Regional de Educación 2018: Conmemoración de los 100 años de la Reforma Universitaria de Córdoba.

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La Reforma Universitaria de Córdoba, que tuvo lugar en 1918 en Argentina, fue un movimiento estudiantil que marcó un hito en la historia de la educación superior en América Latina. Los estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba se levantaron en contra del autoritarismo y la oligarquía que dominaban la institución, exigiendo una universidad más democrática, autónoma y comprometida con la sociedad.

Con este evento se buscaba fortalecer el diálogo y el intercambio de ideas entre los diversos actores del ámbito académico y educativo, para contribuir a la mejora continua de la educación universitaria en la región y promover una mayor conciencia sobre la importancia de la autonomía y la democratización del conocimiento en la sociedad actual.

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Los compromisos de la educación superior frente a la necesidad de incrementar la calidad de vida de la sociedad y la formación para la vida pueden ser distribuido en cuatro pilares:

1. Promover la equidad y la inclusión: La educación superior debe garantizar el acceso a la formación de calidad a todos los sectores de la sociedad, incluyendo a aquellos que tradicionalmente han estado excluidos o marginados. Esto contribuirá a reducir las desigualdades sociales y a mejorar la calidad de vida en general.

2. Formar ciudadanos críticos y comprometidos: La educación superior debe formar individuos que sean capaces de analizar y comprender de manera crítica la realidad social, política y económica en la que se encuentran. De esta manera, se promoverá una participación activa en la construcción de una sociedad más justa y solidaria.

3. Fomentar la innovación y el emprendimiento: La educación superior debe promover la creatividad y el pensamiento innovador en sus estudiantes, así como brindarles las herramientas necesarias para emprender proyectos y crear soluciones a los retos que enfrenta la sociedad. Esto contribuirá al desarrollo económico y social del país.

4. Impulsar la formación integral: La educación superior debe ir más allá de la adquisición de conocimientos técnicos y especializados, y también brindar formación en valores, habilidades blandas y competencias transversales que sean necesarias para desenvolverse en la vida personal y profesional.

La educación superior tiene el compromiso de contribuir a incrementar la calidad de vida de la sociedad a través de la formación de ciudadanos críticos, creativos, emprendedores y comprometidos con su entorno. Esto se logrará garantizando la equidad y la inclusión, fomentando la innovación y el emprendimiento, y promoviendo una formación integral que vaya más allá de lo puramente académico.

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Diagnóstico de la educación superior en Panamá

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Diagnóstico de la educación superior en Panamá

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El Banco Interamericano de Desarrollo financió el estudio “Diagnóstico de la educación superior en Panamá” que da luces sobre la calidad de la formación que brindan las universidades locales a la fecha.

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Diagnóstico de la educación superior en Panamá

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1- Calidad de la Educación Superior: Uno de los principales desafíos era mejorar la calidad de la educación superior en la región. Esto incluía la necesidad de establecer estándares de calidad, evaluar programas y fortalecer la acreditación de instituciones.

2. Acceso y Equidad: Otro reto importante era garantizar un acceso equitativo a la educación superior para todos los sectores de la población, incluidos grupos marginados y desfavorecidos.

3. Internacionalización: La internacionalización de la educación superior fue un tema clave en la CRES 2008. Esto incluía la promoción de la movilidad estudiantil y académica, así como la colaboración entre instituciones de diferentes países.