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1. Importancia de las NTIC en la educación: Las nuevas tecnologías en educación deben liberar tiempo utilizado en la transmisión de información para dedicarlo a construir conocimientos y vínculos sociales más profundos.

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2. Enfoque en la construcción del conocimiento: Es crucial considerar cómo los alumnos construyen internamente el conocimiento para poder diseñar una instrucción efectiva.

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3. Funciones del profesor: Además de informar, el profesor debe cumplir funciones regulativas y afectivas en la comunicación pedagógica para el éxito de cualquier modelo pedagógico.

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4. Características de la educación asistida por NTIC: Se destaca la importancia de los lenguajes de programación y sistemas multimedia para facilitar la reflexión y comprensión de los alumnos, situando al estudiante en el centro del proceso docente.

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niño en el centro y tecnología alrededor

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5. Rol de la Multimedia en la educación: La Multimedia, con su interactividad y hipertexto, ofrece ventajas como la facilidad de acceso a la información, pero también puede causar desorientación, por lo que es necesario que el profesor guíe a los alumnos en su uso.

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1. Aportes de Comenius a la pedagogía: Comenius estableció los fundamentos de la enseñanza general, elaboró un sistema educativo basado en las características de las edades de los alumnos, y destacó la importancia del vínculo entre teoría y práctica en la educación. Se le considera el padre de la didáctica.

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1. Origen y Desarrollo de la Escuela Nueva: El artículo aborda el surgimiento de la Escuela Nueva a finales del siglo XIX y su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX. Se destaca que esta corriente pedagógica surgió como una crítica a la escuela tradicional y autoritaria predominante en ese momento.

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¿Cuál fue uno de los principales motivos que impulsaron el surgimiento de la Escuela Nueva a finales del siglo XIX?

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a)	La promoción de métodos de enseñanza tradicionales.

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b)	La necesidad de mantener la autoridad del profesor sobre los alumnos.

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c)	La crítica a la escuela tradicional y autoritaria de la época.

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d)	El énfasis en la memorización de contenidos enciclopédicos.

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2. Enfoque en el Estudiante: Se resalta la importancia de atender las necesidades e intereses del niño en el proceso educativo. Se menciona que el niño debe ser preparado para una actividad específica a través de su actividad actual, enfatizando la importancia de despertar su espíritu investigativo en lugar de una adquisición pasiva de conocimientos.

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3. Papel del Profesor: Según el método de la Escuela Nueva, el rol del profesor es estar disponible para responder a las preguntas de los alumnos cuando necesiten ayuda. Se enfatiza la importancia de guiar y apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

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4. Concepción de la Infancia: Se destaca que, en la Escuela Nueva, el niño ocupa el centro de la organización educativa. Se considera al niño como una personalidad distinta a la del adulto, prestando atención a su proceso evolutivo y ajustando el proceso educativo a sus necesidades.

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5. Debilidades y Limitaciones: Se mencionan algunas debilidades de la Escuela Nueva, como una posición biologicista predominante, la sobrevaloración de la experiencia empírica sobre los niveles teóricos del conocimiento, una concepción limitada del activismo del alumno y la subestimación del papel de la dirección en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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10 COSAS QUE DEBES SABER DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

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2. Pedagogía eclesiástica de los jesuitas: La pedagogía de los jesuitas, fundada por Ignacio de Loyola, se caracterizaba por su enfoque disciplinario. Los jesuitas destacaban por imponer una estricta disciplina en su sistema educativo, siendo la disciplina un rasgo distintivo de su enseñanza.

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3. Crítica a la pedagogía tradicional: La pedagogía tradicional se caracteriza por ofrecer contenidos desvinculados de la experiencia del alumno y de la realidad social, siendo considerada enciclopedista e intelectualista. Además, se destaca que los contenidos se presentan de forma estática y desarticulada, sin integración.

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"La pedagogía tradicional" Canfux  (2009)

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4. Características del contenido en la pedagogía tradicional: En la pedagogía tradicional, el contenido se presenta de forma secuencial y fragmentada, sin interacción entre los temas. Se seleccionan conocimientos y habilidades de manera empírica, lo que limita el desarrollo del pensamiento teórico del estudiante.

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5. Resistencia al cambio en la institución escolar: Actualmente, la institución escolar basada en la pedagogía tradicional muestra resistencia a los cambios y sigue enfocada en la transmisión de información de forma unidireccional. Los objetivos educativos suelen estar más centrados en la tarea del profesor que en las acciones que deben realizar los alumnos, lo que limita el desarrollo de habilidades en los estudiantes.

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¿Cuál es una característica distintiva de la pedagogía tradicional en la institución escolar actual?

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a)	Promueve la interacción constante entre los temas del currículo.

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b)	Enfatiza el desarrollo del pensamiento teórico en los estudiantes.

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c)	Prioriza la autonomía del alumno en la construcción de su propio conocimiento.

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d)	Muestra resistencia a los cambios y sigue centrada en la transmisión unidireccional de información.