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Programa de la asignatura Seminario Taller de Radio II de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo

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Programa de la asignatura Seminario Taller de Radio II de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo

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1. La radio como medio de información

1.1 Actividad informativa en México (breve historia).

1.2 Valores y perspectivas de la información (incidir en el contexto).

1.3 Fuentes informativas.

1.3.1 Boletines/ comunicados.

1.3.2 Agencias informativas.

1.3.3 Ruedas de prensa.

1.3.4 Declaraciones.

1.3.5 Hechos (reporteros, corresponsal, enviado).

2. Géneros periodísticos radiofónicos

2.1 Nota informativa.

2.1.1 Características y estructura.

2.1.2 Técnicas y herramientas.

2.1.2.1 Encuesta.

2.1.2.2 Sondeo de opinión.

2.2 Crónica.

2.2.1 Características radiofónicas.

2.2.2 Carácter testimonial.

2.3 Editorial.

2.3.1 Características y diferencias.

2.3.2 Tipos de comentaristas.

2.4 Comentario.

2.4.1 Características y diferencias.

2.4.2 Tipos de comentarios.

2.5 Entrevista.

2.5.1 Características y objetivos.

2.5.2 Tipos de entrevista.

2.5.3 Tipos de entrevistado y entrevistador.

2.5.4 Lugar de la entrevista.

2.6 Reportaje.

2.6.1 Características y tipos.

2.6.2 Elección del tema.

2.6.3 Géneros a incluir.

2.6.4 Investigación.

2.6.5 Jerarquización de la información. 2.6.6 Pre-producción, producción y post-producción.

3. Programas periodísticos en radio

3.1 Estilos y estructuras de informativos. 3.1.1 Flash o avance.

3.1.2 Resumen.

3.1.3 Noticiarios de media y larga duración.

3.1.4 Programas de opinión.

3.2 Guiones y guías para programas informativos.

3.3 Producción de programas informativos

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La evolución de la radio como medio de información en México, desde sus inicios hasta la actualidad.

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Historias de reporteros y periodistas mexicanos que han influido en el periodismo radiofónico.

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Impacto y legado de programas y figuras icónicas de la radio en México.

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Los eventos y cambios tecnológicos que prepararon el terreno para la radio informativa en México.

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Momentos clave y eventos cruciales en la historia del periodismo radiofónico.

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Influencias y contribuciones de otros medios y culturas al periodismo radiofónico en México.

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Podcast: Produce episodios entrevistando a reporteros y periodistas.

Blog: Escribe artículos sobre las historias personales de periodistas influyentes.

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Participación de la figura docente (CANON)

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Participación de la figura docente (CANON)

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Plataformas y contenidos

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Plataformas y contenidos

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Podcast: Escucha los episodios y participa en debates online.

Blog: Escribe posts sobre periodistas locales o familiares que han tenido un impacto en su comunidad.

Instagram: Comparte y discute estas historias en publicaciones y stories.

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Participación de la figura docente (CANON)

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Participación de la figura docente (CANON)

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Plataformas y contenidos

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Plataformas y contenidos

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Instagram: Crea y publica slides sobre el tema.

Classroom: Publica artículos sobre los eventos y cambios tecnológicos previos a la radio informativa.

YouTube: Crea videos explicativos sobre las innovaciones tecnológicas y su impacto

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Instagram: Crea y publica slides sobre el tema.

Classroom: Publica artículos sobre los eventos y cambios tecnológicos previos a la radio informativa.

YouTube: Crea videos explicativos sobre las innovaciones tecnológicas y su impacto

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Participación de la figura docente (CANON)

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Participación de la figura docente (CANON)

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Plataformas y contenidos

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Participación de la figura docente (CANON)

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Participación de la figura docente (CANON)

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Plataformas y contenidos

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Participación de la figura docente (CANON)

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Participación de la figura docente (CANON)

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Plataformas y contenidos

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Plataformas y contenidos

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Plataformas y contenidos

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Plataformas y contenidos

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Instagram: Crea y publica slides sobre el tema.

Classroom: Publica artículos sobre los eventos y cambios tecnológicos previos a la radio informativa.

YouTube: Crea videos explicativos sobre las innovaciones tecnológicas y su impacto

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Instagram: Crea y publica slides sobre el tema.

Classroom: Publica artículos sobre los eventos y cambios tecnológicos previos a la radio informativa.

YouTube: Crea videos explicativos sobre las innovaciones tecnológicas y su impacto

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Salón de clases: Exposición oral

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Instagram: Crea y publica slides sobre el tema.

Classroom: Publica artículos sobre los eventos y cambios tecnológicos previos a la radio informativa.

YouTube: Crea videos explicativos sobre las innovaciones tecnológicas y su impacto

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YouTube: Ve y comenta en los videos sobre programas icónicos.

Blog: Investiga y escribe sobre programas o figuras que considera importantes.

Classroom: Participa en foros de discusión sobre el legado del periodismo radiofónico.

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YouTube: Crea videos sobre el legado de programas y figuras icónicas.

Blog: Publica artículos analizando el impacto y legado de estos programas.