# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hay una gran variedad de artículos y opiniones en las que se reflejan los aspectos positivos que adoptar el modelo de la clase invertida supone. Sin embargo, es difícil encontrar una guía o puntos sobre los que basarnos a la hora de llevarlo a cabo. Paralelamente, puede servir a aquellos docentes que ya se hayan iniciado en la "aventura" por innovar y crecer pedagógicamente hablando.

Respecto a lo señalado anteriormente, he encontrado un artículo llamado "What is flipped learning?" extraído de "Flipped Classroom Network" (2014). Dicho artículo concluye con el desglose del término en inglés "flip", dando a cada una de sus letras una instrucción o consejo sobre cómo desarrollarlo lo más objetivo posible.

Cada letra se categoriza en distintos indicadores que el docente debe tener en cuenta para perfeccionar el modelo de la clase invertida. Las categorías son:

Entorno flexible. Se incluyen conceptos tales como "espacios", "marcos", "seguimiento individualizado" o "diversidad de medios". Todo ello con la finalidad de que los estudiantes accedan al modelo de clase invertida lo más claro y natural posible.

Cultura del aprendizaje. En este segundo campo, se le debe ofrecer a los alumnos oportunidades para que valoren los contenidos aportados y, lo que es más importante, hacerles protagonistas en su proceso de aprendizaje sin que el profesor sea el "epicentro de contenidos". Se menciona algo también muy importante y que respalda a la normativa en cuestión de alumnos con necesidades educativas especiales: el modelo "flipped" debe ser gradualmente escalonado en niveles para que todos puedan sentir que aprenden, a la vez que refuerzan el valor del reto y el de la superación personal, por ende, académica.

Contenidos objetivos y directos. Los contenidos más importantes son los que se incluirán en el vídeo editado por el profesor, asegurándose que los alumnos pueden acceder a él. Del mismo modo, se puede priorizar qué contenidos serán visualizados atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado.

El profesor como guía. Una vez los alumnos han visualizado los contenidos es momento de reforzarlos en clase. El profesor les guía en el aula actuando como un "content coordinator" a tiempo real, solucionando sus dudas mientras aprenden, algo que no es posible si hiciesen la tarea en casa. A continuación, puede supervisar el trabajo de los alumnos evaluando el modo en el que se lleva a cabo y orientando a quienes opten por trabajar con otros retos dentro de la dinámica propuesta (reflexión, comparación, síntesis...). Finalmente, el profesor traslada a sus alumnos preguntas cortas, pero directas sobre el tema en el que se haya trabajado con el fin de asimilar y evaluar el proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Los cuatro pilares de la clase invertida.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hay una gran variedad de artículos y opiniones en las que se reflejan los aspectos positivos que adoptar el modelo de la clase invertida supone. Sin embargo, es difícil encontrar una guía o puntos sobre los que basarnos a la hora de llevarlo a cabo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Estás familiarizado con la flipped classroom? Tanto si es que sí como si no, seguro que has oído hablar de este modelo pedagógico. Hoy queremos hablarte de las ventajas de la clase invertida.

¿Qué es la clase invertida?

La clase invertida transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos. El tiempo de clase se libera para lograr la participación de los estudiantes a través de preguntas, discusiones y actividades aplicadas, que fomentan la exploración y estructuración de ideas.

El rol del profesor en la clase invertida

En nuestra plataforma de matemáticas para secundaria ONMAT, partimos de la necesidad de que el profesor cambie su papel de actor por el de guía o sherpa, transfiriendo al alumno el protagonismo que le corresponde. Así, el alumno debe pasar de espectador a protagonista.

La clase invertida consigue una mayor implicación de los estudiantes con el contenido del curso para mejorar su comprensión conceptual. En este vídeo observarás cómo un profesor de Historia, José Antonio Lucero, es capaz de darle una vuelta a la estructura de su aula para que la asignatura sea mucho más interesante para sus alumnos.

Y por si te parecía poco, estos son las ventajas de la clase invertida:

Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.

Es una oportunidad para que el profesorado pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad.

Proporciona al alumnado la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados por sus profesores desde casa.

Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.

Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje, porque no sólo los alumnos son conscientes de su evolución. Las familias tienen acceso a la planificación de sus hijos, con lo que están al corriente de su proceso de aprendizaje.

ONMAT trabaja con clase invertida

En ONMAT aplicamos el modelo de la clase invertida en algunas de nuestras actividades.

Por ejemplo, el Juego Demostración lo planteamos al inicio de un step para que los alumnos pasen de la concreción a la abstracción. Puede ser antes o después de tener un primer contacto con los contenidos. Se trata de una actividad experimental, que les permite comprender para luego poner nombre a la teoría. Esto es clase invertida porque, como sabrás, lo más común es explicar primero la teoría. Nosotros le damos una vuelta a la estructura de la clase.

En resumen, tendemos a creer que el tiempo de clase es igual a tiempo de comprensión. Esto atenta directamente contra la atención a la diversidad, porque ningún alumno es igual a otro. Y que todos los estudiantes pasen el mismo número de horas en clase no quiere decir que aprendan lo mismo. En cambio, si pueden repasar la teoría en casa, cada uno lo hará en el tiempo que necesite, en función de sus necesidades.

Ahora que sabes las ventajas de la clase invertida, ¿qué opinas tú de esta metodología?

# data[].attributes.attachment_link.title
Clase invertida: qué es, cómo funciona y ventajas - tekman education

# data[].attributes.attachment_link.description
¿Estás familiarizado con la flipped classroom ? Tanto si es que sí como si no, seguro que has oído hablar de este modelo pedagógico. Hoy queremos hablarte de las ventajas de la clase invertida. La clase invertida transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos.

# data[].attributes.attachment_link.title
modelo de clase invertida en el aula - Google Search

# data[].attributes.attachment_link.description
simulación inversa infografía metodología classroom desventajas simulación clínica clase tradicional vs educación flipped learning