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Buenas tardes colegas! Somos el equipo de la Escuela N°133 de Gral. Campos. Compartimos nuestra propuesta integrada.
Saludos

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¡Buenas tardes! Entregamos la Actividad final.
Saludos.

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Hola Buenas Tardes!! somos el Equipo Directivo y Docentes de la Escuela N°91 de Miguel Riglos y queríamos compartirles la siguiente secuencia didáctica, donde integramos actividades de Matemática con Educación Tecnológica. Esperamos que les guste y nos ayuden a mejorarla con sus aportes. Gracias.

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¡Buenas tardes! Compartimos la actividad de la Etapa 3.
¡Saludos!

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ACTIVIDAD INSTITUCIONAL ESCUELA 133 GRAL. CAMPOS

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ACTIVIDAD INSTITUCIONAL ESCUELA 133 GRAL. CAMPOS

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¡Buenas tardes! Somos el equipo de la escuela N°133 de Gral. Campos. Compartimos nuestra propuesta.
¡Saludos!

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Buenas tardes!! Somos el equipo directivo y docentes de la Escuela N° 91 de Miguel Riglos y queríamos compartirles la actividad que pensamos entre todos/as para trabajar la temática planteada.

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Escuela N°82. Macachín, LP.
_ Incorporar saberes digitales en todas las áreas de manera transversal.
_Brindar situaciones de enseñanza que promuevan el uso de recursos tecnológicos.
_Proponer actividades de aprendizajes por descubrimiento a través de diversos juegos creativos.

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Hola!!! queremos compartirles los acuerdos institucionales sobre Educación Tecnológica que hemos acordado este año en la Escuela N°91 de Miguel Riglos.
Saludos.

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Buenas tardes!!! Compartimos el canva de la Escuela N°91 de Miguel Riglos

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Buenas tardes!!! Compartimos el canva de la Escuela N°91 de Miguel Riglos

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Buenas tardes! Compartimos nuestro flyers institucional. Saludos! 

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Buenas tardes! Compartimos nuestro flyers institucional. Saludos! 

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https://www.facebook.com/groups/296578220466483/permalink/3777307469060190/

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https://www.voki.com/site/pickup?scid=19025422&chsm=f96c6618443981933d6f4b1276b2ebc3

Hola somos el Equipo Directivo y las Docentes de la Escuela N°91 de Miguel Riglos, queríamos contarles que hemos estado conversando sobre nuestras fortalezas y debilidades como institución escolar, sobre la educación tecnológica y digital, y queríamos compartirlas con ustedes.

Las fortalezas que tenemos son que contamos con las herramientas digitales en nuestra escuela (Módulos ADM, proyectores, notebook, cámara digital, robot Q-Scout) y las tenemos al alcance para su uso. También los docentes de ambos turnos incluimos estas tecnologías en nuestras planificaciones, es decir, hay una buena predisposición a usarlos y además nos organizamos para que no se superpongan las actividades en cada aula y todos puedan disponer de los elementos necesarios. La organización y el trabajo colaborativo es muy importante para nuestra institución.

En cuanto a las debilidades, en este momento la Institución se encuentra en refacción, por lo tanto no contamos con un espacio físico, cómodo y seguro para poder llevar adelante estas prácticas, debemos realizarlas en el aula, llevando los elementos tecnológicos de un lugar a otro. Además, no contamos con red de internet, lo cual dificulta ciertas actividades y se deben tener en cuenta todos estos factores a la hora de planificar. Otra debilidad es falta de capacitaciones y poco conocimiento que tenemos las docentes, en cuanto al manejo de las aplicaciones y de la tecnología.
Saludos cordiales.

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Offers students a wider range of activities to address different learning styles

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¡Hola colegas! Les dejamos nuestro Avatar Institucional.
¡Saludos para todos/as!

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Producción en contenido multimedia: Genially

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Producción en contenido multimedia: Genially

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¡Buenas tardes! Compartimos nuestra producción acerca de los rasgos subjetivos de los niños y niñas en el marco de la cultura digital.
Ésta se encuentra publicada en el muro de Facebook perteneciente a nuestra escuela: Primaria Salta.

https://www.facebook.com/profile.php?id=100076184562586

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lorena schaab

Created on June 8, 2022

Producción en contenido multimedia: rasgos subjetivos

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ESCUELA N° 82

MACACHIN

ESTAMOS AQUÍ

ALUMNOS DEL PRIMER CICLO

RASGOS SUBJETIVOS

EN CULTURA DIGITAL

CULTURA DIGITAL

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Escuela N°82. Macachín, La Pampa by lorena schaab on Genially

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Producción en contenido multimedia: rasgos subjetivos

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¡Buenas noches! Somos docentes de la Escuela N° 82 “Salta” de la localidad de Macachín. Pertenecemos a la Coordinación zona IV área II.

La incorporación de las tics a nuestras prácticas docentes, de manera creciente y paulatina, nos ha dado como fortaleza principal el apoyo acompañamiento y trabajo en masa entre el equipo directivo y los docentes, contando con la ayuda y colaboración en cuanto al conocimiento de cada uno de los integrantes de la institución educativa.

Otra fortaleza es el efecto motivador que las tics despiertan en los estudiantes, la gran variedad de actividades que hay en internet y en sus diferentes programas y la autonomía que se logra en los niños y niñas desarrollando su uso. La integración de este de este instrumento en los centros educativos sirve y contribuye a alcanzar los objetivos, potenciar la comunicación, la creatividad y el apoyo en el proceso enseñanza - aprendizaje para los estudiantes, docentes y para la institución en general.

Los desafíos, probablemente, son más que las fortalezas pero estamos dispuestos al trabajo en equipo y afrontarlos para hacer una escuela mejor.

Uno de ellos es integrar a nuestras prácticas docentes de enseñanza los saberes y capacidades propias de la educación digital. Otro desafío es posicionar al docente como orientador y mediador de las prácticas culturales digitales. Por último comprender que la escuela está atravesada por la cultura digital y que los niños y niñas están inmersos en ella como sujetos activos y críticos.

Para todo esto necesitamos participación, organización, herramientas y capacidades para así poder visibilizar todo lo desarrollado y aprendido.