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Política
- Los hebreos vivían en grupos familiares o clanes dirigidos por el más anciano, el patriarca, que administraba justicia, dirigía la guerra y los ritos religiosos.

- El padre era la figura de máxima autoridad, administraba la justicia cuando se requería, dirigía la guerra y mandaba en los ritos religiosos.

Educación

- El ideal pedagógico fue formar al hombre virtuoso, piadoso, honesto.

- Los padres que garantizar que sus hijos se casen y, finalmente; los padres deben enseñar a sus hijos a nadar.

Economía

- Ellos se dedicaron a la agricultura y la ganadería, el cultivo característico era el olivo y la vid, también obtuvieron legumbres y lentejas, de allí sus mayores ingresos.

- El pastoreo de ovejas, bueyes, cabras, caballos y camellos acompañaba la actividad agrícola.

Cultura

- Otro legado cultural importante fue el de los Hicsos, quienes se apoderaron del control de Egipto y adoptaron al dios local Re o Ra, o dios Sol, que fue plasmado en el arte como un hombre halcón.

- Los hebreos, en la antigüedad utilizaban hasta 128 cantores, lo cual nos demuestra claramente que usaron o crearon el canto llamado “antifonario”, que consiste en el canto alternado, de dos coros; y el canto “responsarial”

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Política
- El gobierno era ejercido por un rey, acompañado por un consejo de comerciantes y en otros por un consejo de ancianos que delegaba su autoridad en magistrados, sustituyendo al rey.

- Sólo dos clases sociales, la de los nobles acaudalados y la clase baja que no tenía poder adquisitivo después, se fueron influenciando con otros pueblos y culturas, como la griega.

Social
- Llegaron a ser una potencia comercial en la región, razón por la que se granjearon el odio de los griegos, y se les considera los grandes mercaderes de la Antigüedad.

- La instalación de puertos, y la madera de sus bosques, les brindaban los elementos básicos para construir barcos y organizar compañías de navegación, eran su medio de dinero siendo un fuerte medio de economía.

Educación
- La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas existía el ideal teocrático.

- Los fenicios nunca tuvieron la ambición de conquistar territorios y someter a otros pueblos para aumentar el poder de sus gobernantes, enseñando la lealtad y oportunidad.

Cultura
- La Cultura Fenicia se desarrolló en Asia Menor, a orillas del Mar Mediterráneo y al Oeste de Siria. Su territorio pertenece en la actualidad al Líbano gracias que eran grandes navegantes y comerciantes.
-  Las principales actividades fueron: el comercio, industria, pesca, agricultura, llegaban en caravanas, y se dedicaron a la venta de esclavos.

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Politica
- Los gobiernos persa se caracterizaron por su despotismo militar; la autoridad del emperador era absoluta, estaba defendido y sostenido por los Inmortales.

Social
- La sociedad persa estaba dividida en rígidas clases sociales. En la cima de la pirámide social se encontraba el Rey y su familia, más abajo de la realeza se encontraba la aristocracia sacerdotes, nobles y grandes comerciantes.

- Después, la clase media y la popular pequeños comerciantes, artesanos y soldados.

Económica
- La economía de la cultura Persa se basaba en la agricultura, con la irrigación de las aguas de las montañas, el pastoreo y la extracción de minerales.

- Los persas tenían un comercio amplio, ayudados por la creación de las monedas, el Darico, acuñadas de oro lo que estimuló el comercio interno e internacional.

Educativa
- La educación persa se prolonga por años. Hasta los 6 años el niño permanece en el seno familiar; donde la madre se encarga de enseñarle valores como la verdad, la justicia, la obediencia y el amor a los padres

Cultural

- Los persas fueron un pueblo de origen indoeuropeo de la rama indo-irania que acabaron fusionándose con los pueblos que conquistaron en la época aqueménida.

- Se originó como un grupo de tribus nómadas cuya localización original radicaba al norte de la meseta de Irán.

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Politica
- En la antigua Grecia habían 4 sistemas principales que son democracia, monarquía, oligarquía y tiranía. Algunas partes de la ciudades del estado cambiaban entre estos tipos.

- En los tiempos pasados por ejemplo, tuvo en un momento dado una democracia y en otros momentos una oligarquía en la antigua Grecia.

Social
- Los griegos era esclavistas, eso se refiere que eran muy desiguales. La componían dos grupos de personas que eran los libres y los esclavos.

- Votar y elegir cargos públicos, así como ser elegidos ellos mismos como tales. En la polis de Atenas se consideraba ciudadanos a los hijos de padre y madre atenienses.

Educación
- Estaban sujetas a la autoridad de los hombres, por lo tanto sus padres o hermanos eran quienes concertaban sus matrimonios.

– Se preparaban sólo para atender el hogar y a sus esposos. Por cuanto la educación se centraba en aprender a leer y escribir y a hacer los cálculos elementales para llevar el hogar.

Económica
- La economía de la Antigua Grecia se caracterizaba por la gran importancia de la agricultura, acrecentada todavía más por la pobreza relativa de los campos de cultivo.

Cultural
- La cultura griega antigua era una cultura eminentemente marítima, dado su emplazamiento en el corazón del Mediterráneo, de fuerte talante comercial y expansivo.

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1. fue la primera gran civilización del sur de Asia.​ Durante el período Harappense, entre 2600 y 1900,​ que desarrolló una cultura urbana y estable.

2. La india se caracteriza por practicar el hinduismo y el budismo, las cuales muchas veces se consideran más filosofías que religiones.

3. La civilización del valle del Indo es más antigua que la egipcia y la babilónica. La  cultura del valle del Indo fue contemporánea de grandes civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, y su desarrollo económico, tecnológico y cultural es comparable al de éstas, más antiguas

4. Los dalit o intocables son las personas de mas bajo estrat que viven, se reproducen y mueren en la misma condición.

5. Se extiende hacia el sur con una meseta que abarca todo el extremo inferior de la India, incluyendo Bombay y Madrás.

6. Período Neolítico (7000-3300 a. C.) y Harappense Temprano (3300-2500 a. C.): Aquí se comienza con la domesticación de plantas y de animales.

7. En el periodo Mesolitico surge también la alfarería. Mehrharh, en el Valle del Indo, zona del actual Pakistán, fue el centro importante de esta época.

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- En Egipto esta civilización le tomó sólo unos 600 años desde el punto en que grupos humanos comenzaron

-Establecerse permanentemente y dedicarse a labores agrícolas en las riberas del río Nilo

-Datos importantes de Egipto:
-Egipto tiene la estructura de piedra más antigua del mundo
-Fue gobernado por 31 dinásticos
-El trabajo no lo realizaban esclavos

-Cuando el Imperio romano conquistó y absorbió el Egipto ptolemaico, el cual desapareció como Estado.

-Las costumbres de los Egipcios eran:

Escritura, para administrar los recursos,

Geometría, para calcular desniveles en las acequias y medir las superficies,

Álgebra, para distribuir correctamente los caudales,

Astronomía, para predecir las crecidas del río, y con ella el calendario, para anunciarlas y organizar el trabajo.

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- La china comenzó a lo largo del conocido rio amarillo de el continente de Asia, en la época Shang se extendieron cunado comenzó a crecer la época de bronce.

- La china en esa época termino cuando empezó la guerra de los reinos a 200 años de época y reunificación y se creo la China imperial.

- Los chinos inventaron tecnologías que implicaron la mecánica

-Hidráulica y las matemáticas aplicadas, la relojería, la metalurgia, la astronomía, la agricultura, la ingeniería

-La teoría de la música, la artesanía, la náutica, y la guerra.

- La época de bronce en china fue  empezada en la época de dinastía la gran recolección de bronce es una gran parte de las creaciones de antigüedades chinas.
-Como:
1. Florero De Bronce Antiguo Chino
2. Incensario con Tapa de Plata de Bronce
3. Antiguo Plata de China de 2 piezas de bronce

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1.  Mesopotamia significa “tierra entre ríos”.

2.  En este tiempo la gente gradualmente pasó de un paradigma cazador, recolector a la agricultura, creando comunidades estacionales.

3. En Mesopotamia se crea la rueda, domesticación de animales, al igual que la matemática y escritura.

4. Se creó el sistema sexagesimal, este se media en grados, minutos y segundos a base del 60 y 3600 en circulo.

5. En el c. 2700 , el rey sumerio Mebaragesi de la ciudad de Kish creo una campaña militar contra la región de Elam, su gerra fue causada por pelea de  recursos como: el agua y comida.

6. En Mesopotamia tuvieron un gran desarrollo tecnológico, sobretodo en el área del dominio de la metalurgia, y el desarrollo de conocimientos en el área de la arquitectura.

7. Algunos de sus aportes fueron:
- Crearon formas de numeración
- Formulas para medir la tierra
- Construyeron grandes embalses y canales

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