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李鲁玉同学：你总结学生们写的简历出现的一些错误很到位。特别是你提到，“翻译后表意错误” 有独到见解，各语言之间不可能完全对等，所以找出恰当的表意词语非容易之事，一方面，除语言各异外，还有文化的不同，另一方面，翻译也体现个人对外语，甚至母语的表达水平。

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罗慧同学：你总结的优缺点清晰，一目了然。另外，非常赞同你观察到的中美文化差异在简历中的体现。提到加强学生们的基础知识问题，可以在教学中考虑实施有效地方法帮助他们。

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李雪玉同学：你的批阅心得凸显出学生们在汉语习得方面常出现的一些重复性的错误，观察非常细致！这些问题或许会对你将来研究生论文的课题研究有所帮助。就第5个问题，我想是这样，学习中文的学生大多是double major, 也就是主修....双专业, 即修两个专业，但获得一个学位。不知中国现在是否有更精确的说法？

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许方直同学：我同意你总结的这几点问题，我今天上课就你提到的第三点“表达口语化”方面进行了点评和练习，学生们也认为这方面需要加强练习，只是他们平时的学习和生活时间都排得满满的，没有办法挤出更多时间练习，这可能跟中国的大学生生活有点不同吧。
很高兴你能看出华裔和非华裔在汉语学习和实践中的区别，华裔学生家中父母从小提供的沉浸式语言环境对他们现在的学习起了非常重要的作用。
另外，简历中个人信息的处理，是在教授美国学生时老师需注意的事项，尊重他们的选择权，虽然我们要求的是他们认真对待写简历这项活动，但同时也强调，如不想提供个人信息，可以理解。

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批阅学生个人简历心得-李烨

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批阅学生个人简历心得-李烨

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李烨同学：你的总结既肯定了学生们的优点，也指出了他们的不足，非常用心！下面就你提出的一些问题，我的答复是 1）学生个人信息少，是因为我在布置这个作业时，为尊重个人隐私，不要求学生把个人信息放到网上，他们有自主权。你提到的申请岗位问题，是非常好的建议！ 2）照片问题，也同样尊重他们的隐私，这就是中美文化不同吧，放照片会给雇主在筛选求职者时有种族、性别、年龄等方面的歧视的机会，要求放个人照片是违法的。3）这可能跟我给他们的模板有关吧。4）是，学生应该注意不要把简历写得太长，这点我也强调了。5）是，学生的语言表达还是受母语的影响很大。