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Nancy, Francia

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Armas: https://docs.google.com/document/d/1BT4hZZB7WEPqYpvYY_IeIRo5NXjucOj1kZlpX6rPgq0/edit

Leiva: https://docs.google.com/document/d/1xkmkM9Rbaf7WH4o_bTD3Qi0ekiLt4xQYORMDGBUaVSU/edit

Pineda: lo mandará por mail

Pizarro:
https://docs.google.com/document/d/1x9-Oa33hJsG2tXaLTEN2qOU4Z6VBsXFOHhATastSDUk/edit?usp=sharing

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El libro se trata sobre el señor Linh y su nieta, la cual afortunadamente se salva de una aparente explosión en un arrozal donde fallecieron los padres de la niña y en el lugar  se encontraba Sang diu, la nieta del señor Linh, la cual milagrosamente había sobrevivido y que a su lado tenía a su muñeca, la cual había sido decapitada por un metralla. Un poco después el señor Linh y su nieta huyen de la guerra que estaba sucediendo en su país natal y llegan a un país desconocido sin nada similar al mundo del señor Linh, él llega a un dormitorio común junto a gente que habla su mismo idioma pero él desconoce quienes son, cabe destacar que son indiferentes con el señor Linh, casi que hostiles.

Va pasando el tiempo y el señor Linh no come mucho y se la pasa preocupado de su nieta Sang diu, la cual es muy tranquila. Luego al señor Linh se le incita a salir a pasear por la ciudad desconocida, en su trayecto se sienta en una banca, en la cual conoce a un señor llamado Bark y entablan una “conversación” (pero claro, el señor Linh no habla el idioma de ese país por lo que no se entienden mutuamente con palabras, pero se entienden con gestos y emociones) posteriormente Bark se convertiría en un importante amigo del señor Linh (y su único amigo en ese país), después de un tiempo el señor Linh es trasladado a lo que parece ser un asilo, en el cual no se le permite salir. El señor Linh quería salir de ahí, quería ver a su amigo, por lo que logra escaparse de ese lugar, para ir a  ver a su amigo, el cual logra divisar a lo lejos después de un rato divagando por la ya no tan desconocida ciudad, cuando logra acercarse a su amigo un auto lo atropella y lo deja malherido,momentos después de el suceso se nos da a entender que la nieta del señor Linh era una muñeca.
Una vez terminado el libro se puede inferir que la muñeca decapitada del inicio era en realidad la nieta del señor Linh (Sang Diu) y el delirante protagonista durante todo el relato está cargando con una muñeca y no con su nieta.

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Como grupo, a partir de la visión de mundo del autor, el contexto de producción, entre otros muchos factores, llegamos a la hipótesis de que, "La nieta del señor Linh", abarcará temas de carácter humanista.
-Esto debido a la devoción del autor por temas tan contingentes como lo son las guerras, y por su carácter tan empático por aquellos que han sido marginados o aislados. Hablando y centrándose por sobre todo en lo que siente y en lo que está pasando en los sentimientos de los personajes más que en lo que los rodea como tal.
-Con esto dicho, también podemos inferir que las obras de Philippe se caracterizan por ser de naturaleza antropocéntrica, en donde el humano o la persona es el foco de atención, y en donde la historia gira a partir de su propia naturaleza y decisiones.

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Teniendo en cuenta de que el autor es una persona que al momento de hacer sus obras es ejemplificadora y universal, se puede inferir que es una persona realista y objetiva, por lo que es alguien que al momento de relatar una historia, él logra ejemplificar lo que una persona pude llegar a sufrir, como es el caso del señor Linh. El autor ve las cosas tal cual como son, siempre compadeciéndose del ser humano y sus desgracias, añadiéndole un factor muy humano y profundo a las diferentes historias que relata. Habiendo estudiado antropología cultural, es claro que Claudel utiliza sus conocimientos para representar la naturaleza humana en su obra. El autor crea un ambiente en el cual el protagonista no puede entender lo que lo rodea, pues no habla su idioma. Sin embargo, esto no hace más que facilitarle al propio protagonista el comprender mejor a aquellos con los que quiere relacionarse, pues las barreras léxicas ejemplifican un escalón que le permiten comprender mejor los sentimientos y la interioridad de la gente que lo rodea.

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-Primero que nada, el autor Philippe Claudel nació en "Dombasle-sur-Meurthe", Francia, en 1962
-El altruismo estaba presente en sí, llegando a dedicar tiempo durante 2 años a enseñar en cárceles lo cual ha generado un fuerte impacto en él.

-Claudel trabajó por 4 años en un establecimiento especializado en enseñar a niños discapacitados, o con capacidades diferentes.
-Dio clases en la universidad II de Nancy, en donde enseñó antropología cultural y literatura.
-Aparte de su "pequeña obra maestra literaria", Claudel también ha tenido mucha participación en la industria del cine, ganando el premio a “la mejor película de habla no inglesa”, demostrando la relevancia de sus obras a nivel mundial.
-Habiéndose especializado también en artes escénicas, Claudel siempre prefirió dar clases a niños con discapacidades, incluso instruyendo en una escuela especializada en éstos mismos.

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El propósito de este autor es el de generar una historia profunda y conmovedora con el propósito de ser comprendida y analizada por muchas personas diferentes, con vivencias que son similares entre sí, pero que han ocurrido en contextos muy diversos. Por esto es tan universal, siendo este uno de los mayores puntos de atención en el libro "La nieta del señor Lihn", el hecho de que nunca se menciona directamente de donde vienen, ni donde están los personajes, tampoco las lenguas que generan tanta diferencia, y a la vez buenas experiencias entre estos últimos, ya que lo que importa es la historia y valores de fondo, no el contexto espacial y temporal específico, que lo único que lograría al ser especificado, es el apelar únicamente a una forma de ver el mundo, que lo alejaría de su mensaje globalizado.

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¿Qué es la coherencia textual?

Es una propiedad y relación entre las diferentes partes de un texto, que busca que se tenga una estructura clara, buena organización, sentido lógico y que no se contradiga a sí mismo.

¿Y qué es la cohesión textual?

La cohesión es la capacidad del texto de mantener el foco y el hilo de la narración centrada en un solo tema de manera coherente. Busca mantener el seguimiento lógico del lector del tema, personaje, o factor en cuestión. O sea, le proporciona unidad semántica al texto

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Esta atención en la historia, le da un factor muy humano al autor, que ha visto muchas realidades duras para cientos de personas, y que se da cuenta de las injusticias que ocurren hasta el día de hoy, manifestándose a través de violencia, discriminación, segregación y fracturas sociales que ha logrado ver en su entorno, además de evidenciar en uno de sus tópicos de lectura personal más comunes; las guerras mundiales, que muestran la peor cara de la maldad del ser humano, generando sufrimiento en millares de personas inocentes, moldeando su forma de ver el mundo

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Philippe Claudel nació en 1962 en Francia y se tituló como cineasta y escritor licenciado en letras modernas, trabajó en la universidad Nancy II
y en su tiempo libre se dedicaba voluntariamente a enseñar en cárceles y a niños discapacitados, cabe destacar que inicio profesionalmente su carrera literaria en 1983. Claudel es un gran seguidor de Jean Giono, un autor conocido por sus obras sobre las guerras, y por su mirada pacifista de éstas, de hecho, Philippe está interesado en la naturaleza humana, factor muy importante en la naturaleza de las guerras, las cuales utiliza como tema en algunos de sus libros.

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Jacques Chirac fue el presidente de Francia desde 1995 hasta el 2007, fue militante de diversos partidos políticos entre los que se encuentra el partido comunista de Francés, Los republicanos, Unión de demócratas por la república, entre otros.

El jueves 27 de Octubre del año 2005 se iniciaron algunos disturbios en Francia provocados por el asesinato de un joven afroamericano mientras escapaba de la policia.

Philippe Claudel se inspira mucho en el poeta y escritor Jean Giorno. Su influencia se puede ver reflejada en el mismo libro del cual estamos hablando hoy, pues éste pone su foco de atención en un hombre que lo ha perdido todo a causa de una guerra, tema que es recurrentemente tratado por Giorno.

Él vive en una sociedad sumamente globalizada, con un muy fuerte nacionalismo francés (neoliberales)

En 1991 aparecen nuevos movimientos importes provenientes de los inmigrantes en Francia, todo esto para reclamar su regularización. En París varios inmigrantes empezaron una huelga de hambre que desembocó en la regularización de unos 17000 extranjeros.

En 1995 las movilizaciones entre noviembre y diciembre en Francia contra el Plan Juppé, la cual fue la primera gran revuelta en un país europeo contra el neoliberalismo, con los trabajadores del sector público como eje central de estas protestas.

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- Elipsis.
Consiste en la omisión de elementos gramaticales que se supone deberían de estar en el texto para darle sentido a éste mismo. Debido al contexto del elemento del cual se está hablando en ese momento, el lector puede inferir por lógica a qué se refiere. Por ejemplo;
"Hoy iré al parque, mañana al museo".

- La recurrencia.
La recurrencia o repetición se refiere a la contante aparición de palabras dentro del texto, pueden ser o no las mismas, pero que siempre aludirán a una misma realidad, dándole un sentido a la realidad de la que habla el autor.

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Una conversación lógica, y que sigue un hilo coherente.

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- Conectores.
Los conectores son aquellos que permiten a un texto o conversación, referirse constantemente a un sujeto o enunciado, sin la necesidad de mencionarlo, y manteniendo un orden e hilo lógico.

- Campos semánticos.
Los campos semánticos son grupos o conjuntos de temas que tienen correlación entre ellos, compartiendo rasgos, significados.

- La sustitución.
Se refiere a la operación de cambiar o reemplazar un elemento textual por otro con el mismo significado léxico. Así se evita, por ejemplo, repetir una y otra vez la misma palabra para referirse a las acciones hechas por un sujeto.

- Contraste.
El contraste léxico es una herramienta que permite comparar o separar dos ideas referentes a un mismo enunciado. Para esto, se deben utilizar conectores lógicos, como; "Pero, sin embargo, por su parte, por el contrario, etc."

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-http://www.icarito.cl/2009/12/97-8631-9-la-importancia-de-un-texto-coherente-y-bien-cohesionado.shtml/
-https://centrodeescritura.uandes.cl/wp-content/uploads/2020/08/CORREFERENCIA2020.pdf
-https://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/la-coherencia-textual
-https://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/la-cohesion

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Gramática, Lenguaje y Comunicación
Segundo Ciclo
La coherencia y cohesión son propiedades esenciales y muy importantes que debe poseer cualquier tipo de texto para lograr comunicar lo que pretende. Sus definiciones y recursos, se presentan en el siguiente artículo.

¿Qué es la cohesión?
La cohesión se refiere a los recursos y procedimientos que permiten la correcta relación, conexión y organización entre las oraciones para la construcción de un texto. Es decir, que tanto las palabras como las oraciones deben estar unidas con estructuras pertinentes al tema que se esté desarrollando para lograr coherencia y sentido.

Así, cuando un texto no posee una correcta relación entre las oraciones o enunciados o no son adecuados, se habla de un texto sin cohesión.
¿Qué es la coherencia?
La coherencia se refiere a la relación que se establece entre las distintas partes de un texto. Se busca que el texto tenga una estructura, que esté bien organizado, que tenga sentido lógico y no presente contradicciones.

Por el contrario, un texto se considera incoherente cuando la estructura no es clara, no está bien organizada, presenta contradicciones y repeticiones innecesarias, y no tiene sentido lógico.

Para lograr cohesión en un texto, y por ende coherencia, es necesario utilizar distintos recursos o procedimientos. A continuación se desarrollarán los más importantes:
Conectores
Los conectores textuales se definen como nexos o elementos relacionantes entre enunciados u oraciones. Dependiendo de la correspondencia que se quiera establecer, se utiliza uno u otro conector. No tienen género ni número, por lo tanto son invariable.

bien... bien...; ora..., ora..., este...aquel; ya..., ya...; unas veces..., otras...; tan pronto... como...; sea ... sea; unos ... otros; aquí ... allí, etc.

Indican la distribución o alternancia de las acciones de los verbos.

No para de bailar, bien cueca, bien tango.

Correferencias
Recurso utilizado para ir reemplazando las palabras por referentes o sinónimos (personajes, sucesos, lugares, ideas o procesos) a lo largo del texto, para evitar la redundancia y permitir la secuencia de significado. Esto ayuda a que al hablar de un tema no se repitan las mismas palabras sino que se utilicen expresiones distintas al tema original.
Pronominalización
Se refiere a la utilización de pronombres, personales, relativos y/o demostrativos, en el transcurso del texto para evitar la reiteración de las palabras. Para ello se utilizan los pronombres demostrativos, personales y posesivos.

Para ejemplificar la correferencia y la pronominalización, se considerará el siguiente texto:

"Jueves 23
Estoy verdaderamente desolada. Todo puedo soportar, pero, ¡ver llorar a mi hermana, eso sí que no! Y por primera vez en mi vida la he visto sollozar. Ha sido algo terrible para mí el sentirme incapaz de consolar a Perfecta.
Hoy día, después de almuerzo, llegó una carta para ella. Se fue a leerla a su pieza; pasó mucho rato y ella no me llamó".
Nuestras sombras, María Teresa Budge

La emisora de la carta, al hablar de su hemana, primero la nombra como tal: "...pero ¡ver llorar a mi hermana, eso sí que no!" Posteriormente, dice su nombre: "...de consolar a Perfecta" y, finalmente, la identifica con el pronombre personal "ella": "... y ella no me llamó". También utiliza el artículo definido femenino para identificarla cuando dice: "... la he visto sollozar".

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Recursos cohesivos: La importancia de un texto coherente y bien cohesionado - Icarito

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Segundo Ciclo La coherencia y cohesión son propiedades esenciales y muy importantes que debe poseer cualquier tipo de texto para lograr comunicar lo que pretende. Sus definiciones y recursos, se presentan en el siguiente artículo. ¿Qué es la cohesión?