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Unidade Rimas e Os Lusíadas, de Luís de Camões (Revisão/consolidação)

O presente inquérito destina-se a recolher informação sobre a perceção que os alunos têm do modo como a unidade Rimas e Os Lusíadas, de Luís de Camões foi lecionada bem como da eficácia das estratégias implementadas e dos instrumentos de avaliação aplicados.

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Unidade Rimas e Os Lusíadas, de Luís de Camões (Revisão/consolidação) O presente inquérito destina-se a recolher informação sobre a perceção que os alunos têm do modo como a unidade Rimas e Os Lusíadas, de Luís de Camões foi lecionada bem como da eficácia das estratégias implementadas e dos instrumentos de avaliação aplicados.

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Com o código ____________

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Gramática

Sistematizar o conhecimento dos diferentes constituintes da frase (grupo verbal, grupo nominal, grupo adjetival, grupo preposicional, grupo adverbial) e das funções sintáticas internas da frase.

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Reflexões do Poeta, n´Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões

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Reflexões do Poeta, n´Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões

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Sistematização das refelxões do poeta, n´Os Lusíadas, de Luís de Camões. | Aula 51 | 28 min
Módulo de Português do 10.º ano.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.
O projeto nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP.

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Sistematização das refelxões do poeta, n´Os Lusíadas, de Luís de Camões. | Aula 51 | 28 min Módulo de Português do 10.º ano. O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

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Oralidade

Sintetizar o discurso escutado a partir do registo de informação relevante quanto ao tema e à estrutura.

Produzir textos adequados à situação de comunicação, com correção e propriedade lexical.

Utilizar de modo apropriado processos como retoma, resumo e explicitação no uso da palavra em contextos formais.

Recorrer a processos de planificação e de avaliação de textos para melhoria dos discursos orais a realizar.

Leitura

Interpretar o sentido global do texto e a intencionalidade comunicativa com base em inferências devidamente justificadas.

Utilizar métodos de trabalho científico no registo e tratamento da informação.

Educação Literária

Interpretar textos literários portugueses de diferentes autores e géneros, produzidos entre os séculos XII e XVI.

Contextualizar textos literários portugueses anteriores ao século XVII em função de marcos históricos e culturais.

Relacionar características formais do texto poético com a construção de sentido.

Comparar textos em função de temas, ideias e valores.

Reconhecer valores culturais, éticos e estéticos presentes nos textos.

Desenvolver um projeto de leitura que revele pensamento crítico e criativo, a apresentar publicamente em suportes variados.

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Lê o texto seguinte, constituído pelas estâncias 92 a 94 e 97 do Canto V de Os Lusíadas, bem como a contextualização apresentada. Se necessário, consulta as notas.

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Lê o texto seguinte, constituído pelas estâncias 92 a 94 e 97 do Canto V de Os Lusíadas, bem como a contextualização apresentada. Se necessário, consulta as notas.

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1 - Explicita as consequências do louvor da «ilustre e alhea história» (est. 92, verso 5) de acordo com o conteúdo da estância 92. *

70 points

2 - Relaciona as referências clássicas presentes nas estâncias 93 e 94 com a crítica que o poeta faz aos portugueses na estância 97. *

70 points

3 - Nos versos 1 a 4 da estância 94 está presente um dos planos estruturais da epopeia, o ___________,

30 points

plano da história de Portugal

4 - Aqui, torna-se evidente a mitificação do herói português na  __________ dos seus feitos face aos heróis clássicos.

30 points

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Introdução à lírica de Camões. O contexto histórico-literário. | Aula 28 | 23 min | 03 Mar. 2021

Módulo de Português do 10.º ano.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Secundário, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.
O projeto nasce de uma parceria entre o Ministério da Educação e a RTP.

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Introdução à lírica de Camões. O contexto histórico-literário. - Introdução à lírica de Camões. O contexto histórico-literário.