# data[].attributes.body
Acosta Aguilera

# data[].attributes.body
Educación superior y Apoyo Académico

# data[].attributes.body
Juárez Gutiérrez

# data[].attributes.body
Secundaria en el programa CONAFE.

# data[].attributes.body
Modelos

Teorías

Elementos

Importancia del contexto

# data[].attributes.body
frente a grupo de 1º y 2º de primaria

# data[].attributes.body
Educación Especial. Directora comisionada de la USAER A10.

Docente frente a grupo, multigrado

# data[].attributes.body
atiendo el quinto grado de primaria en la primaria Carlos A. Carrillo ; Vigas

# data[].attributes.body
Castillo Velasco

# data[].attributes.body
Preescolar 2° y 3° en Rinconada, mpio. Las Minas

# data[].attributes.body
Docente de educación física, en nivel primaria.

# data[].attributes.headline
conocer el grupo, mi contexto y cuales son las principales necesidades

# data[].attributes.subject
conocer el grupo, mi contexto y cuales son las principales necesidades

# data[].attributes.body
Primaria 2º grado en el municipio de Altotonga, Ver.

# data[].attributes.body
Mi área de oportunidad es los tiempos

# data[].attributes.body
activa, participativa y con disposición por aprender.

# data[].attributes.body
Conocer nuevos modelos, contextualizar las actividades.

# data[].attributes.body
Proyectos

Elementos de la planeación

# data[].attributes.body
primaria segundo grado Jalacingo.

# data[].attributes.body
*Elementos de una planeación

*Conocimiento de mis contextos

Identificación de mis alumnos y características de sus procesos

*Enfoques actuales

*Mi rol como docente en la enseñanza

# data[].attributes.headline
Soy Maestra de educación Preescolar con 12 años de experiencia, mi plaza se encuentra en Naranjillos Tlalnehuayocan, pero actualmente soy Waitress. 

# data[].attributes.subject
Soy Maestra de educación Preescolar con 12 años de experiencia, mi plaza se encuentra en Naranjillos Tlalnehuayocan, pero actualmente soy Waitress. 

# data[].attributes.body
de la planificación con base en las nuevas propuestas por parte de la NEM

# data[].attributes.body
Empática con mi contexto y comunidad educativa

Buena comunicación para trabajar

Adaptabilidad

Responsable

# data[].attributes.body
Se reconocer las necesidades de mis estudiantes.

Conozco los elementos de la Planeación.

# data[].attributes.headline
Conozco el contexto de los alumnos y los elementos de la planeación, apertura al uso de diversas herramientas para la aplicación de los planes y programas.

# data[].attributes.subject
Conozco el contexto de los alumnos y los elementos de la planeación, apertura al uso de diversas herramientas para la aplicación de los planes y programas.

# data[].attributes.body
Detección de necesidades del grupo

elementos planeacion

# data[].attributes.body
El dinamismo que ofrece la clase de educación física.

# data[].attributes.body
Elaboración de diagnóstico de grupo, detección de áreas de oportunidad de los alumnos, elaboración de plan analítico, organización de actividades.

# data[].attributes.body
las nuevas metodologías

El tiempo

# data[].attributes.headline
Conocer, entender, diseñar y aplicar nuevos modelos en mis planeaciones.

# data[].attributes.subject
Conocer, entender, diseñar y aplicar nuevos modelos en mis planeaciones.

# data[].attributes.headline
Áreas de oportunidad: desarrollar de manera clara mis actividades, ser muy objetiva, ser real con los tiempos y recursos. planear conforme al nuevo modelo educativo

# data[].attributes.subject
Áreas de oportunidad: desarrollar de manera clara mis actividades, ser muy objetiva, ser real con los tiempos y recursos. planear conforme al nuevo modelo educativo

# data[].attributes.body
La manera de planear del programa en el que trabajo es diferente al nuevo plan y programas y siento que se me dificultará el volver a retomar la nueva manera de planear.

# data[].attributes.body
*Mayores habilidades para la planeación por proyecto.

*Vinculación con los libros de texto.

*Seguir el ritmo que marca la secretaría/calendario.

# data[].attributes.body
Organización, enfoque, tiempo, planear de acuerdo a los nuevos modelos

# data[].attributes.body
por proyectos, conocer más de sobre las teorías didácticas actuales para ponerlas en practica en mi planeación.

# data[].attributes.body
identificar las necesidades de los alumnos y sus intereses.

Diseñar actividades atractivas, variadas y lúdicas.

Identifico los elementos necesarios para la planeacion.

Diseñar actividades con el uso de TICs

# data[].attributes.body
organización de tiempos, correlación de actividades de los distintos escenarios, reafirmar los momentos de cada modelo en la planeación.

# data[].attributes.body
La organización del tiempo y los espacios.

Actualización sobre el programa actual.

Profundizar en el conocimiento de las metodologías.

# data[].attributes.body
En proceso de reconocimiento de modelos actuales de didáctica.

# data[].attributes.body
Auto evaluar mi enseñanza y mis competencias didácticas

# data[].attributes.body
Planear por proyectos

Abordar de manera adecuada las metodologías