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Para Chávez (2011), la educación tradicional ha sido y es, represiva y coercitiva en la parte moral, memorística, discriminatoria y conformista; produciendo un estudiante pacifista en lo intelectual, no creativo y sin iniciativa. Además dice, que los estudiantes siempre tienen la sensación de no saber exactamente porqué o cómo fue que obtuvieron una nota aprobatoria o no.

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Normalmente esta escuela fue estricta donde el alumno no era lo importante, solo el maestro era lo que verdaderamente importaba y los conocimientos que pudiera transmitir al alumno, con clases repetitivas y memorísticas. Cuando hablamos de este modelo nos podemos referir a la frase “la letra con sangre entra”  usada comúnmente por los profesores como método de castigo; es decir el aprendizaje no se daba por motivación sino por evitar cualquier tipo de castigos.

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En este espacio podrás encontrar información de mucha importancia acerca de cómo a transformado y evolucionado la educación en la actualidad; mostrando un enfoque más centrado en el estudiante, reconociéndolos como protagonistas activos de su propio aprendizaje y recalcando que su motivación y participación son fundamentales para lograr resultados educativos significativos.

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La educación tradicional vs La educación virtual

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La educación tradicional vs La educación virtual

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Aquí podrás descubrir algunos retos que debemos asumir en la educación para la implementación de las TIC en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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educación tradicional vs educacion virtual

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Este podcast aborda la influencia de las TIC en los procesos educativos, analizando su impacto en la creación de entornos virtuales de aprendizaje, en la evolución de las estrategias didácticas y en el rol del docente, además de explorar cómo estas tecnologías promueven una formación crítica y reflexiva de los estudiantes.

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Para que la Seño María innove su práctica pedagógica y no desaparezca debe ver la educación como un campo en constante evolución; por lo que se requiere actualizarse constantemente y mantenerse al día con las tecnologías.

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RETOS DE LA SEÑO MARIA AL ESTUDIAR VIRTUAL

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En este podcast, un grupo de docentes reflexionan sobre la evolución de la educación; comparando la educación tradicional con la educación del siglo XXI, Únete a esta conversación y descubre nuevas ideas y estrategias para mejorar la educación. A la seño María le decimos: ¡No te quedes atrás! Escucha y conoce cómo innovar en tu práctica docente.

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En este nuevo episodio conversaremos acerca de los retos que las instituciones y docentes tienen para afrontar la educación del siglo XXI.

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¡Equipo de trabajo!

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Del Valle de Zan, S., Jure, V., Rodríguez, M., Digión, M., y Maldonado, M.  (2016). La actitud de los docentes frente a las tecnologías de la información y la comunicación. El caso de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy, (50), 121-134. https://www.redalyc.org/pdf/185/18552439002.pdf

Santiago, Y., y Garvich, R. (2024). Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Revista Docentes 2.0, 17(1), 50 - 65. https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.405

Chávez, M. (2011). Educación Tradicional: Un modelo de enseñanza centrado en el estudiante. CIENCIAMATRIA Revista Interdisciplinaria de Humanidades, Educación, Ciencia y Tecnología.

https://ojs.cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/457

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Educación Tradicional: Un modelo de enseñanza centrado en el estudiante | CIENCIAMATRIA

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The purpose of the study is to analyze traditional education as a student-centered teaching model. It was based on referential theories of authors such as Morin, (2011), Freire (2002), among others. It is a descriptive research, under a bibliographic documentary design. As a conclusion, it is believed necessary that students visualize school as a significant part of their life, in order to understand the meaning of what they are studying. Today’s children are more aware of the world around them than past generations have been. For this reason, the school cannot be built on how it was before, regardless of whether that model worked or not, since it was a different perspective and the children of previous generations responded to cultural and social patterns than those currently experienced

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Sabemos que lo más díficil es dar el primer paso. Por eso te compartimos una serie de cursos y contenidos digitales, que podrán acompañarte en el inicio de tu travesía por el mundo de las TIC.

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