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Las conjunciones son palabras que sirven de enlace entre partes de una oración o entre dos oraciones, es decir, que permiten unir palabras o construcciones. Por ejemplo: y, o, pero, aunque, porque.

Se trata de palabras invariables, esto es, que no cambian según el género, el número, la persona, el tiempo y el modo. Por ejemplo: Enzo y Carlos trabajan juntos. / Ellos y ellas trabajan juntos

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Los adjetivos son palabras que acompañan a un nombre o sustantivo, dándonos información sobre el mismo y completando su significado. Es decir, los adjetivos nos sirven para describir las características de las cosas. Por ejemplo, cualidades (bello, alto), estados (soltero, triste, feliz), actitudes (activo, idealista), posibilidades (probable, increíble), procedencia o nacionalidad (mexicano, argentino).

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Un artículo es una clase de palabra que acompaña al sustantivo en una oración. Tanto el artículo como el sustantivo deben concordar en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Su función principal es indicar si el sustantivo es conocido (artículos definidos) o desconocido (artículos indefinidos). Los artículos definidos son «el», «la», «los» y «las», mientras que los artículos indefinidos son «un», «una», «unos» y «unas».

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Las reglas ortográficas son las normas que regulan la escritura de las palabras. El sistema que forman estas normas, conocido como ortografía, constituye una convención sobre cómo debe manifestarse por escrito una determinada lengua.

Las reglas ortográficas permiten determinar la forma de escritura correcta de aquellas palabras que incluyen grafías con sonidos muy similares: G/J, V/B, Z/S/C, etc.

Un ejemplo de regla ortográfica es aquella que indica que, después de la letra M, se escribe la letra B y no la V. Por eso debemos escribir “también”, “cambiar” y “tambor”, y no “tamvién”, “camviar” o “tamvor”.

De manera similar, una regla ortográfica señala que tras la N, se debe escribir la V en lugar de la B: “convidar”, “envío” e “invitación”, pero no “conbidar”, “enbío” o “inbitación”.

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El sujeto es la palabra o el conjunto de palabras que hacen referencia a la persona, el objeto o el animal que lleva a cabo una acción o sobre el que se habla en una oración.

Desde un punto de vista sintáctico, toda oración bimembre se divide en un sujeto y un predicado. El sujeto es una construcción cuyo núcleo es un sustantivo o un pronombre que concuerda en persona y número con el verbo de la oración.

En otras palabras, el sujeto es una de las partes sintácticas que componen una oración y que determina cómo se conjuga el verbo del predicado. Suele ser el primer término de la oración, pero ese no es su lugar de manera exclusiva. Por ejemplo, en la oración Cayeron las hojas del árbol, el sujeto las hojas del árbol se encuentra detrás del verbo.

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El predicado es la parte de una oración en la que se indican las acciones, los estados y las características del sujeto.

Desde un punto de vista sintáctico, las oraciones bimembres se dividen en sujeto y predicado. El predicado es la parte en la que se enuncia algo sobre el sujeto, como las acciones que lleva a cabo, las condiciones en las que está, las acciones que recibe de otros o sus propiedades. Su núcleo suele ser un verbo conjugado que concuerda en persona (primera, segunda o tercera) y número (singular o plural) con el núcleo del sujeto.

Por ejemplo, en la oración El gato juega, el sujeto es el gato y el predicado es juega. El núcleo del predicado (juega) concuerda en tercera persona del singular con el núcleo del sujeto (gato).

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Se llama semántica a una rama de la lingüística dedicada al estudio del significado. Su nombre proviene del término griego sëmantikós (“significado relevante”) y junto con la fonética, gramática y la morfosintaxis, constituye una de las principales aproximaciones al estudio organizado del lenguaje verbal.

La semántica enfrenta el signo lingüístico desde el interés por su parte inmaterial, esto es, su parte mental, convencional y abstracta: el significado. Esto significa que se interesa no sólo por la manera en que se forman los significados de las palabras a partir de sus componentes (sus raíces y agregados), sino también del modo en que los significados cambian a lo largo del tiempo y devienen otros, cambiando junto con la cultura que emplea la lengua.

Comúnmente, la semántica comprende dos componentes o formas de asignar el significado, que son:

•Denotación: El significado “estándar” de las palabras, el que registran los diccionarios y constituye su sentido “oficial”, más evidente, más referencial.

•Connotación: Aquellos sentidos secundarios que se atribuyen a un término y que no tienen que ver directamente con el referente enunciado, sino con ciertas características atribuidas a él por determinada cultura.

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La sintaxis es una rama de la gramática que estudia cómo se combinan las palabras para formar oraciones correctas. Las palabras de una lengua no operan de manera individual y aislada, sino en una cadena, ya que su significado depende de cómo se combinan unas con otras y del lugar que ocupan en la oración.

Además, la sintaxis analiza qué funciones cumplen las palabras y cómo se establece la concordancia entre los distintos elementos de la oración. Por ejemplo, el sujeto y el predicado siempre establecen una relación de concordancia.

Así, el análisis sintáctico consiste en atribuirles una función dentro de la oración a todas las palabras y todas las construcciones.

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Fonología es el estudio de los sonidos del lenguaje. Se centra en cómo los sonidos se organizan y se utilizan para crear significado en un idioma.

La fonología se encarga:

Fonemas: Los sonidos básicos que distinguen palabras en un idioma. Por ejemplo, en español, las palabras "casa" y "caza" se diferencian por el fonema /s/ y /z/.

Fonética: La descripción física de los sonidos del lenguaje, incluyendo cómo se producen y cómo se perciben.

Fonotaxis: Las reglas que determinan cómo los fonemas se pueden combinar para formar palabras en un idioma.

Prosódia: Las características suprasegmentales del lenguaje, como el tono, el acento y la entonación.

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Las interjecciones son palabras o frases que se expresan por medio de emociones, sentimientos o reacciones de manera rápida y espontánea. Las interjecciones se usan asimismo como fórmulas acuñadas en saludos, despedidas y otros intercambios de carácter verbal que codifican lingüísticamente determinados a los comportamientos sociales que se dan, y son muy útiles para transmitir estados de ánimo o respuestas inmediatas.

Por ejemplo, tenemos:

¡Alto! Se usa como llamada de pausa imperativa.

¡Ay! Se emplea para expresar un sentimiento vivo.

¡Eh! Se usa para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir.

¡Ey! Se usa como expresión de apertura al llamar a una persona.

¡Ah! Sirve para expresar asombro, comprensión de lo oído, sorpresa o placer.

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Un adverbio es un tipo de palabra que expresa las circunstancias de un evento, porque ofrece información acerca del modo, el tiempo o el lugar, entre otros, en que se desarrolla la acción. Los adverbios son palabras invariables, es decir, no cambian en relación con el género ni el número. Por ejemplo: poco, afuera, alegremente, ayer, no.

La función principal de los adverbios es modificar o complementar a un verbo, un adjetivo, otro adverbio o, en determinadas ocasiones, a una oración entera. Generalmente, responden a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? Por ejemplo:

Mañana se irán de viaje. (Indica el momento de la acción).

Ellos se encontraron allí. (Indica la ubicación de la acción).

María toca bien el piano. (Indica el modo de la acción).

Cuando modifican a adjetivos u otros adverbios, indican cantidad, intensidad o grado. Por ejemplo:

La obra de teatro es muy buena. (Modifica al adjetivo buena).

Andrea resolvió el problema tan rápidamente como una profesional. (Modifica al adverbio rápidamente).