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UNIVERSITA' MEDITERRANEA DI REGGIO CALABRIA

Corso di specializzazione TFA sostegno IX ciclo secondaria di II grado

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Prof. Massimiliano Lo Iacono

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "EINAUDI-ALVARO" -ITE PALMI (R.C.)

A seguito del Piano di organizzazione della rete scolastica e dell'offerta formativa L. n. 111/2011, su delibera di Giunta Provinciale, della Giunta Regionale - REGIONE CALABRIA, nell'anno scolastico 2018 - 2019 è nato l'Istituto d'Istruzione Superiore "L. Einaudi-Alvaro" costituitosi dall'unione dell'I.I.S. "Einaudi", comprendente l'istituto Tecnico Agrario, l'Istituto Professionale Industria e Artigianato e l'Istituto Tecnico Commerciale, con il Liceo Scienze Umane "Corrado Alvaro.

CONTESTO CLASSE E RELAZIONI

La classe frequentante la III dell'Istituto di Istruzione Superiore Einaudi Alvaro di Palmi (ITE) è composta da pochi alunni e appare abbastanza omogenea e coesa sia dal punto di vista sociale sia dal punto di vista relazionale. In classe è presente un'alunna per la quale è stato predisposto il PEI che è educata, rispetta le regole del contesto ed è rispettosa degli adulti e dei suoi pari. L'alunna trascorre in classe 32 ore e per 9 ore è supportata dal docente di sostegno. Nelle restanti ore è sottoposta all'attenta visione dei docenti curriculari.

L'aula è attrezzata con lavagna multimediale e proiettore. La disposizione dei banchi favorisce l'interazione tra gli studenti. La classe rispecchia un contesto stimolante e inclusivo e tutti gli alunni appaiono interessati e partecipi al lavoro scolastico. Gli alunni sono affiatati, educati e disponibili al dialogo. Il rapporto con gli insegnanti è buono e basato sul rispetto dei ruoli.

M.K.S. è la secondo genita di due figli e vive con la famiglia. Il padre è un artigiano e la madre è una casalinga. Ha un carattere tranquillo. Frequenta volentieri la scuola manifestando un certo grado di interesse verso tutte le materie ad eccezione della matematica. Per i compiti a casa viene aiutata alcune volte durante il pomeriggio da una ragazza. Ha un ottimo rapporto con il gruppo classe.

SPECIFICITA' E ATTITUDINI ALUNNO

M.K.S. ha buone capacità di comprensione dei concetti e usa un linguaggio verbale adeguato. Durante le attività didattiche comunica e interloquisce assiduamente con gli insegnanti. Durante il tempo libero ascolta la musica e adora rilassarsi a casa.

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EDUCAZIONE CIVICA LINEE GUIDA PUBBLIC...- Mappa Mentale

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Costituzione, Diritto, Legalità e Solidarietà, Sviluppo sostenibile, educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio, Cittadinanza digitale, Corsis...

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Verifica di Cittadinanza Digitale - Details - Kahoot!

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INCLUSIVITÀ NELLA SCUOLA ITALIANA ATTRAVERSO DIDATTICA DIGITALE E INTELLIGENZA ARTIFICIALE

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L’integrazione della tecnologia con la didattica può agevolare l’inclusione scolastica, in particolare attraverso il modello di Universal Design for Learning (UDL), che promuove un’istruzione personalizzata e flessibile per adattarsi alle caratteristiche di ciascun studente. Questo significa che l’uso di strumenti digitali e di intelligenza artificiale può aiutare gli studenti con bisogni educativi speciali a partecipare attivamente alle attività scolastiche e a ricevere un’istruzione su misura per le loro esigenze.

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Presentazione Istituzione Scolastica-Secondaria di II grado. Vitetta Maria

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Curriculo per competenze  nuclei fondanti - Diritto ed economia

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Univeristà Mediterranea di Reggio Calabria Corso di specializzazione TFA sostegno IX ciclo secondaria di II grado Strutturazione e paradigma del curriculo per competenze: Il curricolo per competenze è un approccio pedagogico che ha lo scopo di sviluppare non solo conoscenze