# data[].attributes.headline
Nie da się stworzyć odpowiedniej organizacji wsparcia dla konkretnych osób nie znając ich potrzeb, codziennych możliwości, potencjału zarówno osób uczących się, jak i uczących ich.  Celem działań będzie zorganizowanie czterech spotkań prowadzonych metoda warsztatową w ciągu roku szkolnego 2024/2025, na których rozpoznane zostaną kierunki działań dla konkretnych powiatów, szkół wynikające z możliwości wspominanych osób.

# data[].attributes.subject
Nie da się stworzyć odpowiedniej organizacji wsparcia dla konkretnych osób nie znając ich potrzeb, codziennych możliwości, potencjału zarówno osób uczących się, jak i uczących ich.  Celem działań będzie zorganizowanie czterech spotkań prowadzonych metoda warsztatową w ciągu roku szkolnego 2024/2025, na których rozpoznane zostaną kierunki działań dla konkretnych powiatów, szkół wynikające z możliwości wspominanych osób.

# data[].attributes.body
Pierwsze spotkanie będzie zorganizowane wokół pytania: Jak prowadzić współpracę?

Szukając odpowiedzi na skuteczne aktywności wszystkich grup, które stanowią społeczność szkolną: uczniów, rodziców i nauczycieli zastanowimy się, co jest potencjałem w naszych środowiskach i jak powinna być budowana przestrzeń do inkluzji.

# data[].attributes.headline
Zaproszenie do współpracy przedstawicieli organizacji działających na rzecz dziecka i rodziny z terenu miasta Kielce i województwa świętokrzyskiego.

# data[].attributes.subject
Zaproszenie do współpracy przedstawicieli organizacji działających na rzecz dziecka i rodziny z terenu miasta Kielce i województwa świętokrzyskiego.

# data[].attributes.body
Niezwykle znacząca jest możliwość współpracy w zakresie wspierania uczniów, rodziców i nauczycieli w toku przezwyciężania trudności edukacyjnych i wychowawczych, kryzysów normatywnych i wynikających z sytuacji konkretnych osób, aby móc doprowadzać do rozstrzygania kwestii spornych, trudnych sposobami skoncentrowanymi na rozwiązaniach

# data[].attributes.headline
Prowadzenie ewaluacji rozwiązań dotyczących działań inkluzyjnych na terenie szkół, aby móc stawiać hipotezy i weryfikować je co do skuteczności działań.

# data[].attributes.subject
Prowadzenie ewaluacji rozwiązań dotyczących działań inkluzyjnych na terenie szkół, aby móc stawiać hipotezy i weryfikować je co do skuteczności działań.

# data[].attributes.body
Metoda i technika pracy z różnorodnymi potrzebami jest warsztatem, który należy stale doskonalić, posiadać umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy, ale najważniejsza ponad tę znajomością i umiejętnością jest relacja jaka się tworzy w konkretnych działaniach i to ona może się stawać czymś co będzie najmocniej chroniące wszystkich w grupach i miejscach w jakich funkcjonujemy

# data[].attributes.headline
Potencjał osób uczących i ich motywacje mogą być najcenniejszym źródłem otwierania się na różnorodne potrzeby dzieci i młodzieży i ich rodzin.

# data[].attributes.subject
Potencjał osób uczących i ich motywacje mogą być najcenniejszym źródłem otwierania się na różnorodne potrzeby dzieci i młodzieży i ich rodzin.

# data[].attributes.body
Często działania nauczycieli pełne otwartości na różnorodność, ich kreatywność i zaangażowanie są niedoceniane i niezauważalnie stają się codziennością. Warto doceniać siebie jako osoby, które mogą swoim przykładem motywować do tworzenia nowych jakości. Zasygnalizowanie skutecznych rozwiązań dla innych nauczycieli będzie inspiracją do wzajemnego poznawania siebie w oparciu o różne możliwości miejsc, w których nauczyciele pracują i kreują codzienność wielu osób.

# data[].attributes.headline
Zbieranie na bieżąco informacji w zakresie potrzeb wsparcia międzyinstytucjonalnego nie tylko odbywać się będzie na kwartalnych spotkaniach, ale również drogą mailową.

# data[].attributes.subject
Zbieranie na bieżąco informacji w zakresie potrzeb wsparcia międzyinstytucjonalnego nie tylko odbywać się będzie na kwartalnych spotkaniach, ale również drogą mailową.

# data[].attributes.body
Panie wizytator Teresa Kmiecik i Bożena Kropisz będą inicjatorkami szukania rozwiązań na konkretne tematy i poza kwartalnymi spotkaniami będą zbierały wszelkie informacje, które wymagają natychmiastowego działania

# data[].attributes.headline
Jeśli macie Państwo pytania w różnych obszarach, zapraszamy do kontaktu.

# data[].attributes.subject
Jeśli macie Państwo pytania w różnych obszarach, zapraszamy do kontaktu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dane kontaktowe do pracowników zajmujących się wskazaną tematyką – Kuratorium Oświaty w Kielcach

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (tekst jedn.: Dz.U. z 2023 r., poz. 1798) - Portal Oświatowy

# data[].attributes.attachment_link.description
Praktyczne porady, narzędzia i wzory dokumentów dla szkół i przedszkoli. Kadry i płace, zarządzanie, nadzór pedagogiczny, bezpieczeństwo dzieci i uczniów, wychowanie, kształcenie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (tekst jedn.: Dz.U. z 2024 r., poz. 50) - Portal Oświatowy

# data[].attributes.attachment_link.description
Praktyczne porady, narzędzia i wzory dokumentów dla szkół i przedszkoli. Kadry i płace, zarządzanie, nadzór pedagogiczny, bezpieczeństwo dzieci i uczniów, wychowanie, kształcenie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
rozumiana jest jako podejście w procesie kształcenia i wychowania, którego celem jest zwiększanie szans edukacyjnych wszystkich osób uczących się poprzez zapewnianie im warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, tak by w przyszłości umożliwić im pełnię rozwoju osobistego na miarę swoich możliwości oraz pełne włączenie w życie społeczne.

Edukacja ta stawia za cel wyposażenie uczniów w kompetencje niezbędne do stworzenia w przyszłości włączającego społeczeństwa, czyli społeczeństwa, w którym osoby niezależnie od różnic m.in. w stanie zdrowia, sprawności, pochodzeniu, wyznaniu są pełnoprawnymi członkami społeczności, a ich różnorodność postrzegana jest jako cenny zasób rozwoju społecznego i cywilizacyjnego. To systemowe, wielowymiarowe i wielokierunkowe podejście do edukacji nastawione na dostosowanie wymagań edukacyjnych, warunków nauki
i organizacji kształcenia do potrzeb i możliwości każdego ucznia, jako pełnoprawnego uczestnika procesu kształcenia.

Szkoła ogólnodostępna to szkoła dostępna dla każdego ucznia, otwarta na jego potrzeby i możliwości, realizująca założenia edukacji włączającej. To szkoła zapewniająca każdemu uczniowi warunki do rozwoju i pełnego uczestnictwa w procesie kształcenia i wychowania oraz życiu społecznym szkoły.

to proces, który pomaga pokonywać bariery ograniczające obecność, uczestnictwo i osiągnięcia uczniów ( UNESCO, 2017).

# data[].attributes.attachment_link.title
Edukacja włączająca - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
rozumiana jest jako podejście w procesie kształcenia i wychowania, którego celem jest zwiększanie szans edukacyjnych wszystkich osób uczących się poprzez zapewnianie im warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, tak by w przyszłości umożliwić im pełnię rozwoju osobistego na miarę swoich możliwości oraz pełne włączenie w życie społeczne.

# data[].attributes.headline
Działania inkluzyjne powinny odwoływać się do doświadczeń

# data[].attributes.subject
Działania inkluzyjne powinny odwoływać się do doświadczeń

# data[].attributes.headline
Inkluzja jest szansą na tworzenie przestrzeni dla różnorodnych potrzeb i może przeciwdziałać depresji, a jej działania  służyć wsparciu w sytuacjach trudnych dla osób.

# data[].attributes.subject
Inkluzja jest szansą na tworzenie przestrzeni dla różnorodnych potrzeb i może przeciwdziałać depresji, a jej działania  służyć wsparciu w sytuacjach trudnych dla osób.

# data[].attributes.headline
Często zachowanie trudne ucznia w szkole może być początkiem do diagnozowania różnorodnych trudności, aby wspierać uczniów w zdrowiu psychicznym. Ważne jest byśmy umieli zobaczyć człowieka w jego pełnym obrazie, wnioskować o jego potrzebach na podstawie zachowań

# data[].attributes.subject
Często zachowanie trudne ucznia w szkole może być początkiem do diagnozowania różnorodnych trudności, aby wspierać uczniów w zdrowiu psychicznym. Ważne jest byśmy umieli zobaczyć człowieka w jego pełnym obrazie, wnioskować o jego potrzebach na podstawie zachowań

# data[].attributes.headline
Rozumienie rozpoczyna się od świadomości tego czego doświadcza druga osoba, chociaż to rzadko bywa możliwe, jedyna szansa to dialog i trwanie przy uczniu we współpracy z rodziną.

# data[].attributes.subject
Rozumienie rozpoczyna się od świadomości tego czego doświadcza druga osoba, chociaż to rzadko bywa możliwe, jedyna szansa to dialog i trwanie przy uczniu we współpracy z rodziną.

# data[].attributes.headline
Ten obszar będzie odnosił się do naszych działań zaplanowanych na dany okres. Mogą to być poszukiwania, badania, innowacje i wszystkie działania, które pomogą nam tworzyć inkluzyjne szkoły.

# data[].attributes.subject
Ten obszar będzie odnosił się do naszych działań zaplanowanych na dany okres. Mogą to być poszukiwania, badania, innowacje i wszystkie działania, które pomogą nam tworzyć inkluzyjne szkoły.

# data[].attributes.body
Dzielenie się obserwacjami i potrzebami będą wyznacznikami dla reprezentantów Ośrodków Metodycznych funkcjonujących na terenie naszego województwa do tworzenia oferty odpowiadającej na potrzeby szkoleniowe nauczycieli.

# data[].attributes.headline
Organizacje pozarządowe mogą stać się inspiracją do kształtowania postaw osób uczących się w wielu wymiarach i różnorodnych możliwościach.

# data[].attributes.subject
Organizacje pozarządowe mogą stać się inspiracją do kształtowania postaw osób uczących się w wielu wymiarach i różnorodnych możliwościach.

# data[].attributes.body
Potrzeby osób uczących mogą tworzyć obszary do poznawania i tworzenia programów i projektów organizacji pozarządowych, których cele statutowe wpisują się w aktywności młodych osób i rodzin, sprzyjające uzyskiwaniu przez nich równowagi psychofizycznej.

# data[].attributes.headline
"Nic o nas bez nas"- ewaluacja naszej pracy będzie wyznacznikiem kolejnych działań. Zmiana to długi proces, któremu należy poświęcić dużo uwagi i troski.

# data[].attributes.subject
"Nic o nas bez nas"- ewaluacja naszej pracy będzie wyznacznikiem kolejnych działań. Zmiana to długi proces, któremu należy poświęcić dużo uwagi i troski.

# data[].attributes.body
Refleksja nad działaniami skutecznymi i nieskutecznymi, którymi zechcecie się Państwo podzielić da szansę na świadome wybieranie źródeł wiedzy i skłoni nas do refleksji, czy być może to co nieskuteczne u kogoś, w naszym środowisku ma rację bytu. To poszukiwanie drogi do konkretnych osób będzie otwierało nas na uważność w naszych kontaktach i pracy

# data[].attributes.attachment_link.description
Należy uwzględnić indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne dziecka z niepełnosprawnością. Gmina wykonała wyrok WSA zgodny z wnioskiem RPO

# data[].attributes.attachment_link.title
Wspomaganie szkół i placówek przez nauczycieli-doradców metodycznych w roku szkolnym 2023/2024 – Kuratorium Oświaty w Kielcach

# data[].attributes.attachment_link.description
Informacja dotycząca zadań realizowanych przez nauczycieli-doradców metodycznych w roku szkolnym 2023/2024

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To miejsce dedykowane wszystkim wychowawcom, nauczycielom, pracownikom internatów, domów dziecka, przychodni i poradni psychologicznych, bibliotek, świetlic i innych. Jeśli szukasz wspólnoty, miejsca do rozmów, modlitwy czy podzielenia się swoim doświadczeniem, dołącz do Duszpasterstwa Nauczycieli w Kielcach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Oferta edukacyjna ŚCDN - ŚCDN Kielce - Portal gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
To miejsce dedykowane wszystkim wychowawcom, nauczycielom, pracownikom internatów, domów dziecka, przychodni i poradni psychologicznych, bibliotek, świetlic i innych. Jeśli szukasz wspólnoty, miejsca do rozmów, modlitwy czy podzielenia się swoim doświadczeniem, dołącz do Duszpasterstwa Nauczycieli w Kielcach.

# data[].attributes.attachment_link.title
SODMiDN w Kielcach | Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach

# data[].attributes.headline
Wsparcie dla dzieci, rodziców i nauczycieli

# data[].attributes.subject
Wsparcie dla dzieci, rodziców i nauczycieli