# data[].attributes.body
1. Pemikiran apa yang berubah setelah Bapak/Ibu mengikuti sesi ini ?

2. Rencana apa yang akan dilakukan Bapak/Ibu setelah mengikuti sesi ini ?

# data[].attributes.body
1.perubahan pola pikir dalam melaksanakan proses pembelajaran baik intrakurikuler, kokurikuler serta ekstra kurikuler

2. melakukan dan melaksanakan apa yang sudah menjadi visi misi sekolah dengan menyelaraskan apa yang menjadi inisiatif saya untuk menjadi sebuah kegiatan yang selama ini kegiatan rutin

# data[].attributes.body
1.    Pemikiran apa yang berubah setelah bpk/ ibu mengikuti sesi ini dari?

Kepercayaan terhadap anak didik saya. Dulu saya masih ragu kira kira jika murid saya ajak membuat sebuah kegiatan atau program mampu atau tidak. Tetapi ternyata setelah mempelajari modul ini saya memiliki sebuah keyakinan bahwa jika murid diberikan kesempatan dan ikut terlibat dalam program, maka anak akan mengembangkan kreatifitasnya dan akan menumbuhkan rasa tanggungjawab akan sebuah kepemimpinan.

2.    Rencana apa yang akan dilakukan bapak ibu setelah mengikuti sesi ini?

Menyediakan lingkungan belajar yang dapat menumbuhkan dimana murid memberikan  suara, memiliki pilihan, dan kepemilikan. Yang selanjutnya :

. berusaha melibatkan murid dalam pengambilan keputusan dikelas maupun sekolah

. menjalankan program prakarsa perubahan yang berdampak pada murid yang telah dibuat.

# data[].attributes.body
1. Pemahaman setelah sesi elaborasi modul 3.3 : sebelumnya saya berfikir bahwa kepemimpinan murid hanya sebatas siswa yg aktif, setelah belajar modul ini saya menyadari bahwa student agensi jauh lebih luas dari itu, siswa memiliki suara, pilihan dan rasa memiliki.

2. Rencana yang akan saya lakukan setelah sesi ini : saya akan memulai memberikan kesempatan murid saya utk memberikan kesempatan berpendapat, dan teribat dalam merencanakan, melaksanakan dan merefleksi kegiatan

# data[].attributes.body
1. Perubahan bola berpikir dan pemahaman saya mengenai pelaksananaan kegiatan pembelajaran yang sudah ada disekolah saya,

2. Saya akan membuat program yang dapat membantu murid agar dapat melaksanakan pendidikan dengan baik,

# data[].attributes.body
1. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan apa yang dipikirkan

2. rencana saya adlah akan mempertimbangkan dan melibatkan siswa di setiap pengambilan keputusan dalam kegiatan di sekolah

# data[].attributes.body
1. Yang berubah setelah saya mengikuti sesi elaborasi pemahaman ini, yaitu saya menjadi lebih tahu tentang pentingnya suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

2. Rencana yang akan saya lakukan setelah mengikuti sesi ini, yaitu saya akan memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan murid, dan menerapkan pada proses pembelajaran maupun pada program/kegiatan di sekolah sehingga murid akan merasa terlibat dan berperan aktif sehingga tercapai student agency.

# data[].attributes.body
Sebelum mengikuti sesi ini, saya menganggap kepemimpinan murid hanya sebatas siswa yang aktif dalam kegiatan kelas. Namun, setelah mempelajari modul 3.3, siswa memiliki suara, pilihan, dan rasa memiliki terhadap pembelajaran mereka.

Konsep voice, choice, dan ownership sangat menginspirasi saya. Saya akan merancang proyek-proyek pembelajaran yang memungkinkan siswa memilih topik dan menentukan cara penyelesaiannya.

Untuk mengukur keberhasilan, saya akan mengamati keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran, kualitas hasil kerja mereka, serta perubahan sikap dan kepercayaan diri mereka. Saya juga akan meminta masukan dari siswa melalui refleksi diri.

# data[].attributes.body
1. Pemikiran yang berubah setelah mengikuti sesi ini, saya menjadi lebih yakin bahwa "student agency", memberikan dan menumbuhkan tanggungjawab siswa terhadap sebuah tugas/kegiatan. Memberikan pilihan akan menimbulkan rasa tanggungjawab lebih dengan apa yang sudah dipilih.

2. Rencana yang akan dilakukan adalah, menciptakan lingkungan yang dapat menumbuhkan murid-murid untuk mengambil keputusan dengan baik baik melalui voice (suara), pilihan (choice) dan kepemilikan dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Sebelum mengikuti sesi ini, saya cenderung kurang percaya diri dengan kemampuan siswa untuk mengambil inisiatif. Namun, sekarang saya menyadari bahwa siswa memiliki potensi yang besar jika diberi kesempatan untuk mengembangkan ide-ide mereka sendiri. Pada sesi ini saya telah meningkatkan kepercayaan diri saya sebagai guru untuk memberdayakan siswa."

2. Ke depan, saya akan menciptakan kelas yang lebih demokratis, di mana siswa memiliki suara dan dapat ikut menentukan kegiatan pembelajaran. Saya juga akan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengambil inisiatif dalam menjalankan proyek-proyek kelas. Selain itu, saya akan melanjutkan program prakarsa perubahan yang telah saya buat untuk memastikan keberlanjutan dampaknya bagi siswa."

# data[].attributes.body
1. kepemimpinan murid dengan menumbuhkan suara ,pilihan dan kepemilikan untuk mewujudkan visi atau tujuan

2. berusaha melaksanakan program yang telah tersusun dengan lebih maksimal lagi

# data[].attributes.body
1. Ternyata program yang sudah dibuat perlu pengelolaan yang lebih maksimalkan dengan memanfaatkan aset yang ada di sekolah dan lingkungan sekolah.

2. Setelah mengikuti sesi ini . Rencana untuk melakukan mereviu kembali pelaksanaan program yag sudah berjalan. dengan mendengarkan aspirasi dari murid dan melibatkan murid sehigga murid merasa memiliki

# data[].attributes.body
Satmoko Purbo Lukito, SMA N 4 Purwokerto,

1. program yang dibuat ternyata membutuhkan proses yang sistematis bukan hanya sekedar memberikan wadah pada siswa.

2. Memperbaiki program yang sudah berjalan dengan pengetahuan yang telah saya dapatkan pada modul 3.3 sehingga dapat memaksimalkan potensi siswa, berpihak pada murid dan tentunya berjalan secara berkelanjutan

# data[].attributes.body
1. Sangat luar biasa modul 3.3 ini banyak pengalaman dan ilmu yang saya dapat

2. Untuk kedepanya yang ingin saya lakukan mengidentifikasi minat dan bakat siswa selain itu melihat kelemahan dan kelebihan sekolah untuk membuat program yang sesuai dgn pilihan siswa. Dan juga sesuai dgn visi misi sekolah

# data[].attributes.body
Student agency yang bisa diterapkan dalam intrakurikuler/pembelajaran.

Rencana kedepan akan: mengimplementasikan student agency dalam pembelajaran dan berbagi dengan rekan sejawat.

# data[].attributes.body
1. Pemikiran apa yang berubah setelah Bapak/Ibu mengikuti sesi ini?

Sesi ini telah memberikan saya pemahaman yang lebih mendalam mengenai kepemimpinan murid. Sebelumnya, saya berpikir bahwa seorang pemimpin harus selalu tegas dan dominan. Namun, sesi ini membuka wawasan saya bahwa kepemimpinan yang efektif juga melibatkan  kepemimpinan murid agar dapat mendapatkan pembelajaran yang terbaik sehungga perlu memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan murid.

2. Rencana apa yang akan dilakukan Bapak/Ibu setelah mengikuti sesi ini?

Berbekal pengetahuan baru ini, saya berencana untuk menerapkan gaya kepemimpinan yang  berpihak pada murid lebih inklusif dalam  pembelajaran.yaitu memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan murid.

# data[].attributes.body
1. Pemikiran yang berubah setelah saya mengikuti sesi ini adalah saya bisa merancang atau membuat program-program yang berpihak kepada murid. Dan pada akhirnya murid tersebut dapat bergerak dan menjalankan program berdasarkan voice, choice dan ownership berdasarkan karakteristik lingkungan yang menumbuh kembangkan kepemimpinan pada murid.

2. Rencana yang akan dilakukan setelah saya mengikuti sesi ini adalah meneruskan program yang sudah sesuai dengan visi sekolah. Dan memberikan program inovasi lain yang sesuai dengan visi sekolah

# data[].attributes.body
1. Pemikiran apa yang berubah setelah Bapak/Ibu mengikuti sesi ini?

Setelah mengikuti sesi ini, saya semakin yakin bahwa siswa memiliki kemampuan untuk ikut aktif dalam suatu kegiatan/program sekolah. Setiap siswa memiliki ide, gagasan, serta rasa memiliki yang kuat akan ide serta gagasan yang telah dibuat.

2. Rencana apa yang akan dilakukan Bapak/Ibu setelah melakukan sesi ini?

Saya akan melibatkan seluruh siswa dalam setiap kegiatan yang di sekolah. Menggali ide dari setiap siswa untuk terlibat dalam program sekolah.

# data[].attributes.body
1. Pemahaman yang berubah adalah program yang berpihak pada murid tidak harus memunculkan kegiatan baru tetapi bisa menguatkan kegiatan yang sudah ada (spirit), mendorong kebermaknaan (komitmen) serta implementasi kepemimpinan murid (kontekstual) di dalamnya kegiatan tersebut.

2. Memberi ruang bagi murid untuk dapat mengekpresikan suara, pilihan dan komitmen mereka.

# data[].attributes.body
1.pemikiran apa yng berubah setelah bapak/ibu mengikuti sesi ini?

Pemikiran yang berubah yaitu tentang aspek kepemimpinan murid dan karakteristik lingkungan melalui program-prorgam yang berdampak positif.

2. Rencna apa yang akan dilakukan Bapak/Ibu setelah mengikuti sesi ini?

Rencana saya adlah mewujudkan rancangan yag saya dan rekan kelompok buat,meng ATM rancangan program dari kelompok lain yang dapat diterapkan di sekolah saya serta dalam melaksanakan program/kegiatan akan memperhatikan suara,pilihan dan kepemilikan murid.

# data[].attributes.body
1. Setelah mengikuti sesi ini saya lebih memahami pentingnya student agency sehingga suara, pilihan, dan kepemilikan murid dapat tumbuh dengan baik

2. rencana kedepan saya akan berkolaborasi dengan teman sejawat untuk menciptakan lingkungan yang dapat menumbuhkan student agency pada murid di sekolah kami

# data[].attributes.body
1. Pemikiran yng berubah dalam diri saya ada pentingnya menumbuhkan kepemimpinan murid dengan memperhatikan voice, choice dan ownership

2. Rencana yang ingin saya lakukan adalah membuat rencana program yang memperhatikan voice, choice dan ownership

# data[].attributes.body
1. modul 3.3 ini adalah modul yang luar biasa, dimana kita bisa lebih memahami bahwa segala program yang ada di sekolah bukan hanya untuk kepentingan kita sebagai guru melainkan muridlah yang memiliki peran utama atau program yang berdampak positif bagi murid

2. Rencana kedepannya adalah memberikan ruang dan kesempatan kepada murid dengan memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan yang ada pada murid