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Nesse registro fizemos um mosaico em momentos  diferentes argila e pintura pigmentação com grupos de cinco alunos e a literatura de cordel.

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Essas atividades em grupo são muito importantes, para que os alunos possam cooperar uns com os outros no desenvolvimento e realização das atividades.

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Essas atividades em grupo são muito importantes, para que os alunos possam cooperar uns com os outros no desenvolvimento e realização das atividades.

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Nesse registro mosaico as crianças estavam ensaiando um passo de dança e criando bonecos fantoches mamulengos com materiais recicláveis. 

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Através dessa práticas criamos historinhas, nomes de personagens, consciência ambiental e sustentável e, a dana é puro movimento linguagens artísticas eles e elas adoram fazer arte.

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Através dessa práticas criamos historinhas, nomes de personagens, consciência ambiental e sustentável e, a dana é puro movimento linguagens artísticas eles e elas adoram fazer arte.

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Esse processo de cooperação entre os alunos desperta  mais cuidados com o eu e, com o outro.  

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Esse processo de cooperação entre os alunos desperta  mais cuidados com o eu e, com o outro.  

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Neste registro um vídeo onde fazemos uma integração com as crianças ciranda e movimentos que possibilitam que todos participem ativamente.

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As cirandas fazem parte do cotidiano das crianças são momentos lúdicos importantes para que possam sentir pertencimento ancestral.

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As cirandas fazem parte do cotidiano das crianças são momentos lúdicos importantes para que possam sentir pertencimento ancestral.

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Novamente um vídeo com a ciranda logo após essa integração, é o intervalo onde fazemos as refeições juntos e voltamos a aula prática em sala.

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Nesse registro estamos tratando de uma educação alimentar saudável posionar para comer melhor, quais os alimentos nutritivos. fazer as refeiçoes juntos

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A ludicidade esta presente até nas conscientizações de uma alimentação saudável.

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A ludicidade esta presente até nas conscientizações de uma alimentação saudável.

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Alunos após as sequencias didáticas com as brincadeiras direcionadas voltam sempre mais motivados.

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Alunos após as sequencias didáticas com as brincadeiras direcionadas voltam sempre mais motivados.

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Nesse registro os alunos registraram através da Market o sonho de um espaço mais organizado da escola com quadra poliesportiva e com área verde, fazendo as refeições juntos, e criando pinturas livres.

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De forma lúdica criamos uma horta na escola com a participação dos alunos do segundo ano F. I .

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Foi necessário organizar as visitações  a nossa Horta 

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Foi necessário organizar as visitações  a nossa Horta 

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Todos ficaram encantados ao perceberem os brotos se espalhando germinando e, as hortaliças cebolinha, coentro, salsa, legumes, tomate além das frutas

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E foi dessa forma que conseguimos desenvolver boas práticas e maneiras para aplicar as metodologias nas interdisciplinaridades  

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E foi dessa forma que conseguimos desenvolver boas práticas e maneiras para aplicar as metodologias nas interdisciplinaridades  

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O aluno fazendo sua explicação sobre as plantas.

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Aqui nesse registro fica mais lembranças de tudo que esta sendo feito em prol de uma educação inclusiva e de qualidade .

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Aqui nesse registro fica mais lembranças de tudo que esta sendo feito em prol de uma educação inclusiva e de qualidade .

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Tenho muita gratidão e orgulho do que fui bem orientado a fazer por meus alunos.

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O lúdico está presente na sua prática pedagógica? De que forma?

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O lúdico está presente na sua prática pedagógica? De que forma?

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É dessa forma que o lúdico se apresenta nas minhas práticas conquistando e aplicando os conhecimentos científicos e desenvolvimento social.

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Você considera importante utilizar a ludicidade como ferramenta de motivação educacional?

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Você considera importante utilizar a ludicidade como ferramenta de motivação educacional?

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Sim acredito e já estou constatando isso na prática e vivências em sala de aulas e até mesmo em espaços sociais e socioeducativos.

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Você utiliza estratégias lúdicas para desenvolver as atividades com crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizagem? E você nota diferença nos resultados quando isso ocorre?

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Você utiliza estratégias lúdicas para desenvolver as atividades com crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizagem? E você nota diferença nos resultados quando isso ocorre?

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Sim, eu utilizo as vivências com ludicidade para atender as crianças com dificuldades de aprendizagens e crianças especiais, através das cantigas das cirandas elas começam a interagir com as letras da música dai vamos ao quadro escrever identificar vogais consoantes silabas formar as palavras letramento, são inúmeras as possibilidades para incluir as crianças

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O que a escola poderia fazer para valorizar mais a ludicidade em suas atividades didático-pedagógicas, em sua opinião?

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O que a escola poderia fazer para valorizar mais a ludicidade em suas atividades didático-pedagógicas, em sua opinião?

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Eu penso que criar um planejamento adequado e faz er com que essas atividades sejam inseridas ao cotidiano escola na chegada das crianças ao letivo pois, as possibilidades de interações que essas atividades promovem podem trazer mais cooperações, concentração, interesse e seriedade nas interdisciplinaridades por parte do aluno e corpo docente e GT de trabalho.