# data[].attributes.headline
dengan pengambilan keputusan yang tidak merugikan murid baik jangka pendek ataupun jangka panjang

# data[].attributes.subject
dengan pengambilan keputusan yang tidak merugikan murid baik jangka pendek ataupun jangka panjang

# data[].attributes.body
saya akan mengambil keputusan yang memperhatikan kepentingan murid dan mengutamakan kepentingan untuk

pembelajaran yang berpusat pada murid

# data[].attributes.headline
dengan cara mengambil keputusan yang berpihak pada murid, segala keputusan untuk kepentingan dan kebaikan murid

# data[].attributes.subject
dengan cara mengambil keputusan yang berpihak pada murid, segala keputusan untuk kepentingan dan kebaikan murid

# data[].attributes.body
Selalu membuka diri untuk mendengarkan keinginan murid, memberikan apresiasi dalam setiap kesempatan untuk murid murid yang berpartisipasi di dalam pembelajaran atau mewakili sekolah

# data[].attributes.body
pengambilan keputusan yang rileks dan tidak terburu buru serta keputusan yang tidak merugikan murid

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, empati dan respek pada murid dapat ditunjukkan dengan cara:

1. Mendengarkan aktif terhadap pendapat murid.

2. Transparan dalam menjelaskan alasan keputusan.

3. Melibatkan murid dalam proses pengambilan keputusan.

4. Menghargai perbedaan pendapat dan memberi ruang diskusi.

5. Memberikan solusi fleksibel sesuai kebutuhan murid.

6. Fokus pada kesejahteraan murid dalam setiap keputusan.

7. Berempati dalam menghadapi situasi sulit murid.

# data[].attributes.body
Dengan mengambil keputusan yang mempertimbangkan kepentingan murid, serta kebermanfaatannya dalam jangka panjang.

# data[].attributes.body
Jika KS saya memperhatikan keberpihakan pada murid dan memberi solusi yang tepat sehhingga keputusan dapat di peranggungjawabkan

# data[].attributes.body
Dengan mempertimbangkan keberpihakan kepada murid dan melaksanakan 9 langkan pengujian dan pengambilan keputusan

# data[].attributes.headline
Sebagai Kepala Sekolah dalam mengambil keputusan harus mempertimbangkan keberpihakan kepada murid. 

# data[].attributes.subject
Sebagai Kepala Sekolah dalam mengambil keputusan harus mempertimbangkan keberpihakan kepada murid. 

# data[].attributes.body
memberikan pencerahan atau pertimbangan pertimbangan kepada kepala sekolah tentang hal mana saja keputusan yang mempunyai dampak positif pada anak didik

# data[].attributes.body
Mealkukan teknik coaching untuk menggali keputusa yang diambil oleh kepala sekolah apakah sudah berdampak untuk murid. jika sudah untuk tetap menguatkan dan jika belum mencoba mengarahkan bahwa sekolah harus memprioritaskan murid

# data[].attributes.headline
Dengan cara mengampil keputusan yang bermanfaat bagi kepentingan sekolah dan tidak merugikan.

# data[].attributes.subject
Dengan cara mengampil keputusan yang bermanfaat bagi kepentingan sekolah dan tidak merugikan.

# data[].attributes.body
dengan memberikan gambaran terkait pengambilan keputusan yang sesuai dengan 9 langkah utama pengambilan keputusan.

# data[].attributes.body
dengan pengambilan keputusan yang bertangggung jawab dengan menerapkan nilai-nilai kebajikan Dan keputusan yang berpusat pada murid

# data[].attributes.headline
Berkomunikasi dgn menempatkan diri sebagai sahabat bagi murid serta mendengarkan apa yang disampaikan murid, menunjukkan perhatian dan mengambil keputusan dengan mempertimbangkan berbagai sisi dan kebajikan universal

# data[].attributes.subject
Berkomunikasi dgn menempatkan diri sebagai sahabat bagi murid serta mendengarkan apa yang disampaikan murid, menunjukkan perhatian dan mengambil keputusan dengan mempertimbangkan berbagai sisi dan kebajikan universal

# data[].attributes.headline
Dengan mempertimbangkan sebaik mungkin keputusan yang akan diambil yg berdasarkan nilai-nilai kebajikan dan tidak merugikan murid

# data[].attributes.subject
Dengan mempertimbangkan sebaik mungkin keputusan yang akan diambil yg berdasarkan nilai-nilai kebajikan dan tidak merugikan murid

# data[].attributes.body
Memprioritaskan pendekatan g inklusif dan partisipatif kepada murid dalam mengambil keputusan terus mendorong murid untuk berpartisifasi dan berkontribusi dalam kehidupan sekolah

# data[].attributes.body
Mendengarkan dengan baik, berpihak pada murid, memasukkan nilai kebjikan universal dalam pengambilan keputusan dan memberikan contoh dan teladan kepada murid dalam mengambil keputusan.

# data[].attributes.body
jika saya sebagai KS untuk menunjukkan rasa empati dan respek saya pad murid maka saya akan mengutamakan kepentingan murid, menjadi pendengar yang baik, dan melibatkan murid dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan menunjukan empati dan respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan yaitu dengan memperhatikan perkembangan murid dan kebutuhan yang ada pada murid

# data[].attributes.body
Melakukan teknik coaching untuk menggali keputusa yang diambil oleh kepala sekolah apakah sudah berdampak untuk murid. jika sudah untuk tetap menguatkan dan jika belum mencoba mengarahkan bahwa sekolah harus memprioritaskan murid

# data[].attributes.headline
sebagai pengawas dapat memberikan pendampingan kepada kepala sekolah dalam pengambilan keputusan dengan pendekatan coaching untuk dapat memaksimalkan potensi yang dimiliki kepala sekolah.

# data[].attributes.subject
sebagai pengawas dapat memberikan pendampingan kepada kepala sekolah dalam pengambilan keputusan dengan pendekatan coaching untuk dapat memaksimalkan potensi yang dimiliki kepala sekolah.

# data[].attributes.headline
jika saya sebagai Pengawas sekolah saya akan melakukan koordinasi dan supervisi terhadap KS dengan menggunakan metode Coaching untuk mengetahui hal tersebut

# data[].attributes.subject
jika saya sebagai Pengawas sekolah saya akan melakukan koordinasi dan supervisi terhadap KS dengan menggunakan metode Coaching untuk mengetahui hal tersebut

# data[].attributes.body
1. Jadi panutan dengan memiliki sikap empati.

2. Jelaskan pada siswa pentingnya empati.

3. Secara aktif dorong siswa untuk memiliki sikap empati.

4. Ajarkan pada siswa tentang keberagaman.

5. Tunjukkan sikap empati melalui komunikasi.

# data[].attributes.headline
Memberikan masukan dan pertimbangan kepada KS hal-hal mana saja yang positif untuk sekolah dan peserta didik.

# data[].attributes.subject
Memberikan masukan dan pertimbangan kepada KS hal-hal mana saja yang positif untuk sekolah dan peserta didik.

# data[].attributes.body
Memberi saran yang tidak menggurui KS sehingga keputusan mengutamakan kepentingan murid dengan nilai nilai kebajikan

# data[].attributes.body
Luangkan waktu untuk mendengarkan pendapat dan keluhan siswa secara individu maupun kelompok.

# data[].attributes.body
Saya akan menunjukkan empati dan respek kepada murid, menciptakan suasana yang lebih terbuka, dan membangun hubungan yang kuat antara siswa dan kepemimpinan sekolah.

# data[].attributes.headline
Selalu mengingatkan agar bijaksana dalam setiap pengambilan keputusan dengan pertimbangan yang matang dan menggunakan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.

# data[].attributes.subject
Selalu mengingatkan agar bijaksana dalam setiap pengambilan keputusan dengan pertimbangan yang matang dan menggunakan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.

# data[].attributes.body
Jika menjadi PS membimbing dan selalu memberikan arahan dalam mengambil suatu keputusan dimana keputusan yang diambil tetap memprioritaskan kepentingan murid

# data[].attributes.headline
Menekankan  rasa tangggung jawab dan nilai-nilai kebajikan universal  dan mengarahkan KS  pada keputusan yang selaras dengan tujuan dan nilai yang berorientasi jangka panjang

# data[].attributes.subject
Menekankan  rasa tangggung jawab dan nilai-nilai kebajikan universal  dan mengarahkan KS  pada keputusan yang selaras dengan tujuan dan nilai yang berorientasi jangka panjang

# data[].attributes.body
1.yakni dengan selalu mengedepankan kepentingan peserta didik

# data[].attributes.body
jika saya sebagai PS cara saya dalam mendampingi KS memberikan saran yang baik yang tidak menyinggung perasaan KS dan selalu memberikan bimbingan dengan mengutamakan nilai-nilai kebajikan

# data[].attributes.body
melakukan teknik coaching untuk mengetahui keputusan yang diambul sudah mempunyai dampak kepada peseta didik

# data[].attributes.body
Membantu kepala sekolah untuk memberikan kontribusi dalam pengambilan keputusan, terutama dalam proses pembelajaran murid.

Membantu kepala sekolah untuk membuat keputusan yang berpihak pada murid, bersumber pada nilai kebajikan universal, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Jika Sebagai Pengawas Sekolah, saya memiliki tanggung jawab untuk mendampingi serta monitoring kepala sekolah agar selalu mematuhi serta menerapkan kode etik profesionalnya sebagai kepala sekolah yang selalu mengedepankan integritas, keadilan, dan fokus pada kepentingan murid yang ada disekolah

# data[].attributes.body
Selalu berkolaborasi ,komunikasi dan memfasilitasi kepentingan sekolah

# data[].attributes.body
Siti Rahmah

Dengan mengambil keputusan yang bijaksana dan tidak ada pihak yang dirugikan terutama berpihak pada kepentingan murid

# data[].attributes.body
Membantu kepala sekolah membuat keputusan yang terbaik dengan mempertimbangkan semua faktor yang relevan.

# data[].attributes.body
Dengan pendampingan yang tepat, kepala sekolah akan lebih mampu mengambil keputusan yang berfokus pada kebajikan dan kesejahteraan murid, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik siswa.

# data[].attributes.body
sebagai PS dalam mendampingi KS. menentukan siapa yang terlibat, kumpulkan fakta yang relevan pengajuan benar atau salah, pengujian paradigma benar lawan benar, melakukan prinsip resolusi,investigasi opsi trilema, kuat keputusan, lihat lagi keputusan dan refleksikan

# data[].attributes.body
1. melibatkan murid dalam pengambilan keputusan , berkomunikasi terbuka tentang perasaan dan kebutuhan belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Akan bekerja sama dengan kepala sekolah untuk memajukan sekolah dan mengambil keputusan berdasarkan 4 paradigma 3 prinsip dan 9 langkah

# data[].attributes.body
Saya akan memastikan Kepala Sekolah memahami 9 uji pengambilan keputusan agar kepala sekolah dapat mengambil keputusan berbasis nilai kebajikan

# data[].attributes.body
1. Cara saya menunjukkan rasa empati atau respek terhadap peserta didik dalam pengambilan keputusan: Dengan cara mendengarkan secara aktif, menempatkan diri saya pada posisi mereka, dan membayangkan bagaimana perasaan saya dalam situasi yang sama. Mencari pendapat yang beragam, mempertimbangkan dari berbagai sudut pandang, dan memperhatikan bahasa tubuh dan nada suara ketika berinteraksi dengan peserta didik dengan memberikan teladan yang baik.

# data[].attributes.headline
Jika Saya Kepala Sekolah Cara saya menunjukkan empati dan respek pada murid dalam pengambilan keputusan adalah Memberikan Dukungan Emosional: Kenali tantangan yang dihadapi murid, baik akademis maupun pribadi. Berikan dukungan melalui konseling atau program mentoring.Melaksanakan 9 langkah mengambil keputusan yang berpusat pada murid 

# data[].attributes.subject
Jika Saya Kepala Sekolah Cara saya menunjukkan empati dan respek pada murid dalam pengambilan keputusan adalah Memberikan Dukungan Emosional: Kenali tantangan yang dihadapi murid, baik akademis maupun pribadi. Berikan dukungan melalui konseling atau program mentoring.Melaksanakan 9 langkah mengambil keputusan yang berpusat pada murid 

# data[].attributes.body
Mendampingi kepsek dalam mengambil keputusan yang sesuai dengan nilai kebajikan dan berpusat pada murid

# data[].attributes.body
Dengan menciptakan suasana yang nyaman, lingkungan yg positif dan pastinya berpusat pada murid

# data[].attributes.body
jika saya menjadi kepala sekolah saya akan melakukan pengambilan keputusan yang didasarkan atas nilai-nilai kebajikan , berpihak pada murid serta pengambilan keputusan tersebut dapat dipertanggung jawabkan.

# data[].attributes.body
Jika saya sebagai Pengawas Sekolah saya akan menerapkan kode etik dengan mengedepankan etika profesional, dedikasi tinggi, berakuntabilitas, dan bebas dari konflik berkepentingan. Saya dapat memahami dan menerapkan kode etik dalam menjalankan tugas dan peran sebagai Pengawas Sekolah dan fokus pada kepentingan murid.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas cara mendampingi kepala sekolah agar pengambilan keputusan berbasis nilai nilai kebajikan yang berpusat pada murid adalah dengan Mendampingi dalam Proses Pengambilan Keputusan: Ikuti dan bantu kepala sekolah dalam proses pengambilan keputusan dengan memberikan perspektif yang menekankan nilai-nilai kebajikan, seperti keadilan, empati, dan integritas. Menetapkan prinsip dan paradigma yang akan digunakan dalam pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
saya akan mengambil keputusan dengan mempertimbangkan berpihak pada murid sehingga tidak merugikan mereka dalam jangkan panjang.

# data[].attributes.body
memberikan pertimbangan - pertimbangan kepada kepala sekolah tentang keputusan yang berdampak baik atau positif untuk peserta didik dan juga memberikan solusi kepada kepala sekolah untuk melakukan 9 langkah utama dalam pengambilan keputusan sehingga keputusan yang diambil adalah keputusan yang terbaik .

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas sekolah maka saya kan mengajak kepala sekolah untuk dapat melakukan pengambilan keputusan dengan menerapkan paradigma yang ada serta tetap mengedepankan dasar -dasar dalam pengambilan keputusan,

# data[].attributes.body
jika saya jadi pengawas kepala sekolah maka saya akan mengajak kepala sekolah melakukan pengambilan keputusan berdasarkan 9 langkah pengambilan keputusan.