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Vicerrectoría de Docencia

Escuela Ciencias de la Educación

Cátedra Pedagogía para la Inclusión

Asignatura:

Abordaje Pedagógico de los Estudios

Sociales en Contextos Inclusivos.

Código: 02214

Yara Mirela Cruz Valerio

Tutor: Álvaro Jiménez Cascante

Cedula: 1 1247 0394

CEU: San José

Fecha de entrega: Domingo 24/11/2024

III Cuatrimestre, 2024

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 cinco estrategias que se pueden implementar en el proceso educativo de  "Periodo Colonial en Costa Rica: 1575 - 1821"

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 cinco estrategias que se pueden implementar en el proceso educativo de  "Periodo Colonial en Costa Rica: 1575 - 1821"

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Descripción: Organizar un debate sobre temas controversiales del periodo colonial, como la colonización y sus efectos en las culturas indígenas.

Implementación: Usar Padlet para que los estudiantes publiquen argumentos a favor y en contra, fomentando la discusión y el pensamiento crítico.

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EL DEBATE | ¿Qué es un debate? | Para niños

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1. Descripción: Los estudiantes trabajan en grupos para investigar un tema específico relacionado con el periodo colonial, como la vida cotidiana, la economía o la influencia cultural. Al final del proyecto, presentan sus hallazgos a la clase.

2. Implementación: Se puede asignar a cada grupo un aspecto diferente del periodo colonial y utilizar Padlet para que compartan recursos, imágenes y videos sobre su tema.

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Metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

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1. Descripción: Incorporar imágenes, mapas y documentos históricos en Padlet para enriquecer el aprendizaje visual de los estudiantes sobre el periodo colonial.

2. Implementación: Los docentes pueden crear un tablero en Padlet donde se suban recursos visuales relevantes, permitiendo a los estudiantes explorar y comentar sobre ellos.

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El poder de la imagen: Introducción al Visual Thinking en Educación | Presentación del curso

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1. Descripción: Utilizar Padlet para realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes puedan aportar sus conocimientos previos sobre el periodo colonial y sus expectativas de aprendizaje.

2. Implementación: Al inicio del tema, se crea un Padlet donde cada estudiante puede agregar notas con sus ideas, preguntas o conceptos que relacionen con el periodo colonial.

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🌟👉🏻 ¿Cómo hacer LLUVIA DE IDEAS 🌨️ (BRAINSTORMING) con éxito? 8 CONSEJOS FÁCILES

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Descripción: Al finalizar el tema, los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y autoevalúan su participación y comprensión del contenido.

Implementación: Se puede crear una sección en Padlet donde los estudiantes escriban breves reflexiones o comentarios sobre su aprendizaje y cómo pueden aplicar lo aprendido a su vida diaria.

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Conoce la importancia de reflexionar sobre la práctica pedagógica

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César Vallejo, Universidad. (2020). Reflexión pedagógica en la práctica docente [Video]. YouTube. https://youtu.be/s2dynSukX1c

Geovanni, P. (2021). ¿Qué es un debate? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=SxPP8b9MlLw

Universidad de da Coruña. (n.d.). El poder de la imagen: introducción al visual thinking en educación [Video]. YouTube. https://youtu.be/XbSNlhnnUwI

Universidad de La Laguna. (2020). ¿Qué es el aprendizaje por indagación? [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=NmHv6pNGLWY