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Deben de ser:
- Legal: estar basado por normas legales.
-Socio-Antropológico: ¿para qué educar?, ¿para que enseñar?
- Sociológico: permite comprender los aportes del contexto socio-cultural.
-Epistemológico: depende de la finalidad que hayan atribuido a la enseñanza.
- Psicológico: aportación de elementos para fundamentar el conocimiento del alumno.
- Pedagógico: ¿Cómo enseñar?, ¿Cómo se aprende?

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Según Casarini, los componentes básicos son:
1. Objetivos, ¿Para qué enseñar?
2. Contenidos, ¿Qué enseñar?
3. Metodología, ¿Cómo enseñar?
4. Evaluación, ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

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https://www.youtube.com/watch?v=NOvqWOIq8vM

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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Se refiere a planes y programas de estudio, proyectos, secuencias didácticas, planeaciones etc. Siempre contiene un basamento teórico.

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Casarini menciona 2 modalidades fundamentales para realizar un currículum:

-Cerrado: El profesor no puede decir sobre los cambios o decisiones para el currículum y existen limitaciones para cambiar.

-Abierto: El profesor (CENTRO) puede adaptar sus actuaciones, puede decidir también y remite adaptaciones al contexto.

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Surgen a partir de las base o fuentes curriculares, como finalidad de indicar los elementos que se encuentran en la realidad contextual.

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Son aquellos aspectos ineludibles de la realidad educativa como “Cultura, Sociedad, Enseñanza, Aprendizaje, Estudiantes”, estos influyen desde su propio ámbito en el programa que debe seguir.

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Finalidad del currículo por Martha Casarini: 

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Finalidad del currículo por Martha Casarini: 

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-Desarrollar la personalidad, aptitudes y capacidades.

-Adquirir saberes coherentes e interdisciplinares.

-Adquirir aprendizaje para entender al mundo, actuar en él y comprenderlo.

-Ser una organización flexible de la enseñanza.

-Tener atención a la diversidad.

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"El currículum como proyecto global, integrado y flexible"

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"El currículum como proyecto global, integrado y flexible"

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Por otra parte, Stenhouse, menciona, que la planificación, evaluación y justitificación puede ser como un marco orientador para los docentes.

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Gimeo Sacristan explica, que el currículum es una planeación hecha por las escuelas con objetivos de aprendizaje, considerando principalmente las capacidad que poseen los alumnos.