# data[].attributes.headline
Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića, Zagreb

# data[].attributes.subject
Strojarska tehnička škola Fausta Vrančića, Zagreb

# data[].attributes.headline
STROJARSKA TEHNIČKA ŠKOLA FAUSTA VRANČIĆA, ZAGREB

# data[].attributes.subject
STROJARSKA TEHNIČKA ŠKOLA FAUSTA VRANČIĆA, ZAGREB

# data[].attributes.body
Dan štednje smo obilježili zanimljivom radionicom koja je uključivala izradu prigodnih plakata te rješavanje matematičkih zadataka konverzije kune u euro, vezanih za uvođenje eura kao službene valute u Republici Hrvatskoj.

# data[].attributes.body
Povodom Dana štednje posjetili smo filijalu Sarajevske banke u Gornjem Rahiću. Učenici su pripremili zanimljiva pitanja uposlenicima banke, koji su ih srdaćno dočekali i ljubazno odgovarali na njihova pitanja. Saznali su zbog čega je dobro štediti, na koji način banka podržava dječiju štednju , kako se odgovorno ponasati u rukovanju sa novcem i sl.

# data[].attributes.body
Povodom Dana štednje posjetili smo filijalu Sarajevske banke u Gornjem Rahiću. Učenici su pripremili zanimljiva pitanja uposlenicima banke, koji su ih srdaćno dočekali i ljubazno odgovarali na njihova pitanja. Saznali su zbog čega je dobro štediti, na koji način banka podržava dječiju štednju , kako se odgovorno ponasati u rukovanju sa novcem i sl.

# data[].attributes.headline
Obdanište " Naša djeca" , starija odgojna grupa " Zlatne ribice" 

# data[].attributes.subject
Obdanište " Naša djeca" , starija odgojna grupa " Zlatne ribice" 

# data[].attributes.body
Međunarodni dan štednje

Ciljevi aktivnosti:

Upoznati djecu sa novcem kao platežnim sredstvom, njegovom važnosti za ljudski život, izgledom, materijalom od kojeg je napravljen.

Osvijestiti djeci važnost učenja štednje novca ali i mnogih drugih stvari,  a koje su povezane sa novcem.

Čitanje kratke priče kroz koju djeca mogu plastično osjetiti i prepoznati važnost štednje.

U našem vrtiću, starije odgojno- obrazovne grupe obilježe ovaj dan posjetom nekoj od naših banaka u Brčkom..Dan prije posjete, u vrtiću smo gledali kratki film o fabrici koja pravi novac. Nakon filma, razgovarali smo na temu za šta nam služi novac, od čega se izrađuje ( papir, metal) , ko su osobe koje se nalaze na novčanicama i kako su zaslužile da se njihov lik nađe tamo. Djeca su sama zaključila da se štedjeti može još i struja, voda...Nakon razgovora, pročitali smo kratku priču " Para na paru", analizirali priču i zaključili da je štednja dobra, važna i zanimljiva jer nakon što se strpimo, dolazi vrijeme kada ćemo se radovati u kupovini nama važne stvari koju želimo imati.

# data[].attributes.body
Povodom Dana štednje učenici Ia sa svojom učiteljicom Senijom Šabić posjetili su ASA banku gdje su ih uposlenici banke upoznali sa načinima štednje novca i počastili ih prigodnom poklonima

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Random cards - Deal out cards at random from a shuffled deck.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Učenici su izrađivali postere u Canva web alatu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Brže izradite bolje sadržaje za nastavu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Što je štednja? a) nečuvanje materijalnih dobara ili novca b) novac c) čuvanje materijalnih dobara ili novca 2) Zašto baš ponedjeljak, 31. listopada slavimo? a) tada se prisjećamo na prvi međunarodni kongres štedioničara održan na taj dan 1924. u Milanu b) bezveze c) tada štedimo 3) Tko je to bio Filippo Ravizza? a) matematičar b) povjesničar c) on je posljednji dan spomenutoga kongresa proglasio Svjetskim danom štednje 4) Kako sve mozemo uštedjet? a) recikliranjem b) tražite sniženja c) vise vozite automobile 5) Jeli večina drzava za štednju? a) DA b) NE

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Što je štednja? a) nečuvanje materijalnih dobara ili novca b) novac c) čuvanje materijalnih dobara ili novca 2) Zašto baš ponedjeljak, 31. listopada slavimo? a) tada se prisjećamo na prvi međunarodni kongres štedioničara održan na taj dan 1924. u Milanu b) bezveze c) tada štedimo 3) Tko je to bio Filippo Ravizza?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Brže izradite bolje sadržaje za nastavu

# data[].attributes.attachment_link.description
Što je to štednja?, Kojeg datuma se slavi svjetski dan štednje?, Tko je bio Filippo Ravizza?, Kada i gdje se održao prvi kongres štedioničara ?.

# data[].attributes.body
Učenici su izrađivali kvizove na temu štednje.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Brže izradite bolje sadržaje za nastavu

# data[].attributes.attachment_link.description
Čudnovati kotač - Zavrtite kotač kako biste nasumično odabrali sadržaj.

# data[].attributes.body
Krenuli smo aktivno s eTwinning projektima!

Kao i svake godine, nastojimo povezati eTwinning projekte sa školskim projektima i sve to kroz redovnu nastavu. Stoga su 11.11.2022. sedmaši naše škole, koji su uključeni u eTwinning projekt "Male i velike štediše", obilježili Svjetski dan štednje (31.10) na način da su izradili prezentacijske materijale i kvizove na temu štednje. Povezujući taj projekt sa školskim projektom "Stariji za mlađe", učenice Ivona Bakota i Lea Ćukušić (7.a) su učenicima 5.b razreda na zanimljiv način prezentirale važnost tog dana te su s učenicima odigrale kviz koji su same kreirale. Isto su napravili učenici Bepo Damjanić i Ivano Roščić (7.b), ali u našem 5.a razredu.

Puno smo toga naučili kroz zabavu!

# data[].attributes.body
Svjetski dan štednje obilježava se 31. oktobra u znak sjećanja na Prvi međunarodni kongres štedioničara održan 1924. u Milanu.

Učenici prvog razreda sa učiteljicom Admirom Hurić obilježili su ovaj dan kao jednu od projektnih aktivnosti.

Učenici su istraživali šta i na koji način štedjeti, ali i poslali poruku o onome što nikako ne trebamo štedjeti: ljubav, osmijeh, pohvalu i radost.

# data[].attributes.body
Učenice Anđela Lukić i Teodora Lazukić u odjeljenju VIII-6.
Trenutna situacija: Geometrijski dokaz Pitagorine teoreme u čije dijelove su upisivali pojmove o štednji.

# data[].attributes.body
Istraživanje o štednji.

# data[].attributes.body
Na kraju su dobili zadatak da zajedno osmisle jednu priču u slikama o štednji.

Učenice Anđela Lukić i Teodora Lazukić su nakon toga prisustvovale jednom času matematike u drugom odjeljenju osmog razreda kojem su prenijele stečeno znanje o štednji i povele debatu o štednji. Učenici su imali i lijep zaključak o tome šta ne treba štedjeti. Pored ljubavi, prijateljstva i zagrljaja, misle da ne treba štedjeti ni svesku iz matematike.

# data[].attributes.body
Povodom obilježavanja Dana štednje učenici JU Druge osnovne škole (nastavnica Melisa Husejnović) su istraživali o štednji, finansijskoj pismenosti i razgovarali zašto je štednja uopšte važna. Zatim su napravili online ploču koristeći program miro u koju su na stikere pisali riječi koje ih asociraju na štednju, a koje su prethosno pročitali na stranicama UPSHIfta.