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Este nació en la ciudad de Nauchatel, Suiza y murió en Ginebra a sus 84 años, estudio biología y mostro interés por las ciencias naturales.

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Su teoría se basa en el desarrollo intelectual del ser humano y denomino su teoría epistemología genética y el desarrollo de la inteligencia.

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Aportes de la teoría de Jean Piaget en el desarrollo infantil de 0 a 3 años 

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Aportes de la teoría de Jean Piaget en el desarrollo infantil de 0 a 3 años 

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Aportes:

El conocimiento es construido y reconstruido mediante la interacción y experiencias con el ambiente.

Toda información debe ser procesada y guiada para construir las nociones y los tiempos.

Aprender implica actuar sobre los objetos, por lo tanto se necesita diseñar la actividad apropiada.

Se requiere de la información, la memoria, la enseñanza, la intuición y la practica para aprender, pero es crucial organizarlos para la comprensión y construcción de conceptos.

Experiencia sensorial, movimiento, interacción y motivación.

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Este nació el 17 de noviembre de 1896 en la cuidad de Orshha en el imperio Ruso y murió el 11 de julio de 1934 en Moscú, estudio medicina y derecho.

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Su teoría se basó en la participación de la persona infante con su entorno y denomino su teoría sociocultural.

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Aportes de la teoría de Lev Vygotsky en el desarrollo infantil de 0 a 3 años

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Aportes de la teoría de Lev Vygotsky en el desarrollo infantil de 0 a 3 años

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Aportes:

La interacción social es vital para el aprendizajes de los infantes.

La interacción cultural desarrolla el lenguaje en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades del infante.

El desarrollo cognitivo es un principal proceso por el cual el ser humano aprende conocimiento por medio de la experiencia con su entorno.

El ZDP es la zona del desarrollo potencial de lo que el infante puede hacer y no puede hacer porque no está listo para realizarlo.

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Jean Piaget:

La importancia de la interacción social para el aprendizaje  es el eslabón principal para el desarrollo en la infancia ya que va aprender a través de la ella, asimismo; se enfrenta con diferentes factores que influyen en su crecimiento por eso su participación con el entorno debe ser activa.

Lev Vygotsky:

La interacción social se da a través de los objetos y su manipulación en los primeros 3 años de vida, también se involucra las palabras, las representaciones como los valores, por eso es importante la motivación y las actividades que los adultos le ofrecen a los niños y a las niñas.

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La importancia de la interacción social

La importancia de la interacción social

By Sofía Sánchez de Tagle https://mamaundiaalavez.com/

IG: @mama1diaalavez

El ser humano es el animal más social de todos los animales. Desde el momento que nacemos necesitamos de los demás para sobrevivir, desarrollarnos y acompañar nuestros procesos evolutivos.

Necesitamos contacto de calidad con otras personas. ¿Seremos nosotros suficiente contacto para nuestrxs hijxs, especialmente durante su primera infancia, en esta época de encierro tan prolongado?

Al inicio de esta pandemia, donde parecía que el encierro duraría a lo mucho un par de meses, tenía muy presente esta frase de Thich Nhat Hanh " El regalo más preciado que podemos dar a otros es nuestra presencia. Cuando nuestra atención plena abraza a los que amamos, florecen como flores. "

Estaba yo tranquila y segura que lo único que necesitaban mis hijas encerradas entre cuatro paredes eran mi atención y presencia plena. Pude ser testigo de esto, especialmente con mi bebé de ahora 20 meses, porque fue en el encierro que empezó a caminar, a hablar, a florecer. Esa interacción constante con sus hermanas, con su papá y conmigo, la hicieron crecer y desarrollarse increíblemente.

Reafirmé que lo que un bebé realmente necesita durante sus primeros años de vida, no es la escolarización temprana y la relación con mas niñxs, sino el contacto de calidad con sus cuidadores primarios.

Pero con mis hijas mayores, de 5 años, la historia es diferente. Soy consciente que la interacción con nosotros ya no es suficiente. Dos personitas sociales por naturaleza, con ganas de comerse al mundo, empiezan a desesperarse, a explotar, a llorar, a verbalizar su necesidad de conectar físicamente con su familia extendida y amigxs. Porque verlos a través de las pantallas ya no es suficiente.

Y es entonces que a pesar de que la tecnología nos ha acercado a los que amamos durante esta epoca, nos hace darnos cuenta que no existe nada que reemplace un abrazo, un beso, un mirarse a los ojos.

El aislamiento en nuestros niños si puede traer riesgos en su desarrollo socio-emocional. No quiero que estos meses, su cerebro se quede sin desarrollar esa área tan fundamental. Quiero que se sientan parte de un grupo mayor a su pequeño núcleo familiar.

Quiero que esta casa se llene otra vez de ruido, de gritos y risas. Que se nos quite el miedo de abrazar, besar y compartir con los que amamos. Deseo con todas mis fuerzas que no nos dejemos controlar por el miedo que ha generado un virus microscópico.

Y espero poderles contar algún día, que el beneficio de no haber podido interactuar socialmente con los demás, despertó la conciencia colectiva y literalmente salvó vidas, no de las personas a las que por cuidarnos salvamos del Covid, sino que salvamos nuestras propias vidas, de la rutina, de las prisas y de la cotidianidad, que nos hace perdernos de la magia de la vida.

Que esta falta de interacción social con los demás, nos haga interactuar con nosotros mismos y descubrir que somos nuestra más grande compañía.

By Sofía Sánchez de Tagle https://mamaundiaalavez.com/

IG: @mama1diaalavez

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La importancia de la interacción social - Casa Maestra

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La importancia de la interacción social By Sofía Sánchez de Tagle https://mamaundiaalavez.com/ IG: @mama1diaalavez El ser humano es el animal más social de todos los animales. Desde el momento que nacemos necesitamos de los demás para sobrevivir, desarrollarnos y acompañar nuestros procesos evolutivos. Necesitamos contacto de calidad con otras personas.

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Jean Piaget

A los 7 años de edad los infantes inician un proceso que les va permitir una mejor comprensión y tener un razonamiento tanto inductivo como deductivo.

Realizan operaciones fundamentales para resolver problemas.

Desarrollan un pensamiento espacial.

Reconocen las características de los objetos.

Logran ordenar objetos por categorías o clases.

Lev Vygotsky

Los infantes analizan la información de su entorno.

Desarrolla habilidades lingüísticas.

Favorece la comunicación y la comprensión.

Comprende el significado de palabras en diferentes contextos.

Cundo crece la persona infante tiene más contacto con medios de estimulo.

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Como sabes, la estimulación cognitiva es necesaria en los primeros años de vida, ya que son los años más importantes para el proceso de crecimiento del cerebro y sus capacidades. En concreto, la edad comprendida entre los 0 y 6 años, se caracteriza por una gran flexibilidad neuronal.

Es esta flexibilidad precisamente la que posibilita el desarrollo de funciones esenciales como por ejemplo: el control de la postura, andar o el desarrollo del lenguaje.

Y es que cuando hablamos de desarrollo de la inteligencia en edad temprana, los estudios concluyen que, mientras más estimulación experimente un niño o niña hasta los 6 años, mejores y más desarrolladas estarán las áreas del cerebro.

Beneficios de la estimulación cognitiva

Obtener unos niveles óptimos de atención y concentración es fundamental para que el niño o niña alcance un alto rendimiento durante su proceso de aprendizaje y desarrollo de la inteligencia infantil. Pero, ¿qué ocurre si un pequeño se distrae con facilidad?

En estos casos, es fundamental poner en marcha la estimulación cognitiva, como base para el aprendizaje. En este caso, debemos trabajar para conseguir una buena atención y focalizarnos en un estímulo en concreto.

Además, de una adecuada concentración, para mantenerse activo en una determinada actividad, eliminando elementos de distracción.

Dentro, de los principales beneficios de la estimulación cognitiva destacamos:

Propiciar actividades de pensamiento y creatividad, imaginación e inteligencia infantil.

Mejorar su autoestima, confianza y seguridad ante logros personales y escolares.

Ayudar a mantener procesos cognitivos adecuados de atención, concentración y memoria.

Estimular el lenguaje, vocabulario y comprensión lectora.

Estimulación cognitiva para niños con necesidades especiales

Por otro lado, los ejercicios de estimulación cognitiva, son una grandísima herramienta para profesionales y educadores. En este caso, los niños con necesidades especiales educativas, requieren de materiales de acuerdo a su condición especial, para trabajar sus capacidades cognitivas, estimulando el cerebro.

Realizar este tipo de actividades, les ayuda a mejorar en cuanto a complicaciones, trastornos y enfermedades.

Esto no quiere decir, que los niños sin ningún tipo de trastorno, no puedan realizar estos ejercicios. Al contrario, siempre es recomendable trabajar la estimulación cognitiva, a cualquier edad, porque nos ayuda a crear nuevas conexiones neuronales.

Estimulación cognitiva para los trastornos del aprendizaje

Por último, te hablamos de la estimulación cognitiva como herramienta para entrenar la plasticidad y mejora del cerebro. Trastornos como el TDAH, la dislexia o discalculia, pueden mejorar de forma parcial o total, así como trastornos del sueño.

TDAH (Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad)

Es un trastorno que afecta a las conexiones neuronales, haciendo que estas no se comporten como debieran, alterando su capacidad para prestar atención.

Este trastorno afecta al aprendizaje, dificulta la lectura y también la escritura, de tal forma que la persona que lo padece, tiene complicaciones a la hora de realizar una lectura fluida, produciéndose un colapso en su memoria operativa.

Discalculia

Es similar a la dislexia, pero en este caso se trata del lenguaje numérico. Las personas con este trastorno, tienen dificultades a la hora de interpretar los números, operaciones aritméticas, sumas, restas, etc.

Estos trastornos, normalmente se reflejan de forma negativa en el rendimiento académico y escolar de los alumnos, por eso es tan importante trabajarlo a partir de la estimulación cognitiva a temprana edad.

Esperamos que toda esta información te haya sido de gran ayuda. Si tienes cualquier duda, por favor, déjanos un comentario o ponte en contacto con nosotros, estaremos encantados de resolverla.

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¿Por qué es necesaria la estimulación cognitiva en niños? - Blog Editorial GEU

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Como sabes, la estimulación cognitiva es necesaria en los primeros años de vida, ya que son los años más importantes para el proceso de crecimiento del cerebro y sus capacidades. En concreto, la edad comprendida entre los 0 y 6 años, se caracteriza por una gran flexibilidad neuronal.

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Castillero, O. (2018). Jean Piaget: biografía del padre de la Psicología Evolutiva. Imagen.

https://psicologiaymente.com/biografias/jean-piaget

Fernández, J. (2021).¿Por qué es necesaria la estimulación cognitiva en niños?. Imagen. https://www.editorialgeu.com/blog/por-que-es-necesaria-la-estimulacion-cognitiva-en-ninos/

Regader, B. (2015). La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky. Imagen.
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky

Sánchez, S. (2020). La. importancia de la interacción social. Imagen. https://casamaestra.com.mx/la-importancia-de-la-interaccion-social/

Sanabria, M. Quirós, C. (2016). Niñez Intermedia en Contextos Educativos. San José. Costa Rica: EUNED.

León, A. Bagnarello, M. (2021). Desarrollo humano de 0 a 3 años. San José. Costa Rica: EUNED.

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Esta presentación ha sido de gran importancia ya que a través de la exhaustiva revisión bibliográfica se conoce los principales aportes de Jean Piaget y Lev Vygotsky y cómo influye la interacción social y el desarrollo cognitivo en las personas infantes.

Esta teorías influyen en la enseñanza y la psicología, y cuentan con aspectos importantes que se han propuesto a lo largo de la historia del desarrollo infantil.

El desarrollo cognitivo es un proceso que permite a la persona infante comprender y aprender a través de la  experiencia por eso como tal va a depender de la forma donde el infante se va a desarrollar para eso es importante que cuente con un ambiente sano, respetuoso, y lleno de amor.

Asimismo, la interacción social es vital para los niños y niñas para desarrollar la identidad personal y social, así como también les permite conocer el mundo por eso se recomienda desde su nacimiento crear una independencia para que su aprendizaje sea más provechoso.