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1. La comunicación institucional es de vital importancia para lograr las metas de manera conjunta.

2. Las iniciativas pedagógicas deben lograr un impacto al interior y exterior de la institución.

3. Establecer un cronograma de verificación de tareas, compromsios y metas posibilita una autoevaluación constante de los procesos.

4.  Las alianzas estratégicas, a nivel institucional, aportan significativamente para lograr las metas institucionales.

5. Los nuevos retos de la Educación son un insumo para actualizar los objetivos del Plan estratégico.

6. Las metas institucional deben responder no solo al contexto de la comunidad sino también deben tener en cuenta las políticas educativas distritales y nacionales

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Crear más estratégias de acercamiento a los Padres de familia.

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Organizar en tiempo de atención a los padres de familia y acompañar más en los salones a los docentes.

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Fortalecer el acompañamiento, seguimiento y avance del proceso educativo de los estudiantes que presentan dificultades académicas.

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Consolidación de los proyectos pedagógicos de aula en el ciclo inicial.

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Equipo de orientación escolar frente a las nuevas situacones de los estudiantes.

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Fortalecere los canales de comunicación.

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Salud Mental de los estudiantes.

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1. Cumplimiento satisfactorio con las obligaciones del contrato con la SED.

2. Fortalecimiento de la estrategia de acompañamiento a los estudiantes de grado 11° en su Prueba SABER.

3.Implementación de nuevos recursos tecnológicos para la institución.

4. Ajustes al SIEE de manera acompañanada para docentes, estudiantes y acudientes.

5. Evidencias concretas del desarrollo de los programas y proyectos transversale.

6. Consolidación de alianzas estratégicas (CAFAM, SENA, FUND. MADRE JANER, POLICÍA NACIONAL, SUB RED SUR, ETC)

7. Acompañamiento desde Talento Humano y el Comité de convivencia laboral..

8. Observación, seguimiento y retoalimentación a los procesos institucionales.

9. Acercamiento a los padres de familia en la formación de los estudiantes.

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La estandarización y sistematización de procesos administrativos.

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El análisis y seguimiento a los procesos llevados desde cada dependencia.

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La unión y colaboración entre los colaboradores.

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La comunicación al interior de los consejos de coordinación, académico, etc.

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Las mejoras de infraestructura.

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La exigencia académica y la discplina.

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Visibilizar los procesos pedagógicos que se generan en la institución hacia la comunidad educativa.

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Los cambios en tiempos de ejecusión deben tener una mayor difusión.

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La comunicación debe ser asertiva.

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Comunicación con la procuraduría de la Salle

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La actitud de indispoción de algunos maestros al cambio. Estar dispuestos a desaprender para aprender.