# data[].attributes.headline
- En 1900, el MEC maneja los planteles educativos como es el jardín de infantes.  Hay dos modelos pedagógicos:                                                                            1.- Basado en la asistencia y cuidado del menor, 2.- Netamente educativo.                                               -Modelo asistencial basado en lo siguiente:          1.- En la oración, cánticos y juegos.                                    

# data[].attributes.subject
- En 1900, el MEC maneja los planteles educativos como es el jardín de infantes.  Hay dos modelos pedagógicos:                                                                            1.- Basado en la asistencia y cuidado del menor, 2.- Netamente educativo.                                               -Modelo asistencial basado en lo siguiente:          1.- En la oración, cánticos y juegos.                                    

# data[].attributes.headline
En 1901 llega al Ecuador el método Froeboliano durante el proceso de formación de la educación infantil ecuatoriana.                                                                    1.- Fundamentos religiosos.                                                                   2.- Fundamentos pedagógicos.                                      3.- Fundamentos Psicológicos.                                         4.- Fundamentos sociológicos.                                             

# data[].attributes.subject
En 1901 llega al Ecuador el método Froeboliano durante el proceso de formación de la educación infantil ecuatoriana.                                                                    1.- Fundamentos religiosos.                                                                   2.- Fundamentos pedagógicos.                                      3.- Fundamentos Psicológicos.                                         4.- Fundamentos sociológicos.                                             

# data[].attributes.headline
En 1906 En Guayaquil, el proyecto resultó complejo por la poca disposición de autoridades. Se logró abrirse el plantel "Guayas" (kindergaten Froeboliano).

# data[].attributes.subject
En 1906 En Guayaquil, el proyecto resultó complejo por la poca disposición de autoridades. Se logró abrirse el plantel "Guayas" (kindergaten Froeboliano).

# data[].attributes.headline
1907 crecimiento de jardín de infantes poco visible pero muy necesario. Existieron  seis instituciones en el país ubicadas en Guayaquil y Quito

# data[].attributes.subject
1907 crecimiento de jardín de infantes poco visible pero muy necesario. Existieron  seis instituciones en el país ubicadas en Guayaquil y Quito

# data[].attributes.headline
1908 Ley de la educación Publica.- Declara que la educación inicial forma parte de las etapas de la educación. 

# data[].attributes.subject
1908 Ley de la educación Publica.- Declara que la educación inicial forma parte de las etapas de la educación. 

# data[].attributes.body
Ley de Educación

# data[].attributes.headline
En 1913 Kindergarten dividido en 3 secciones o clases, según la edad y las aptitudes de los infantes. La primera de 3 a 5 años, la segunda de 5 a 6 años y la tercera de 7 a 8 años.

# data[].attributes.subject
En 1913 Kindergarten dividido en 3 secciones o clases, según la edad y las aptitudes de los infantes. La primera de 3 a 5 años, la segunda de 5 a 6 años y la tercera de 7 a 8 años.

# data[].attributes.body
Edades 3,5,6,7y 8

# data[].attributes.headline
En 1914, llegan las metodologías de Montessori y Decroly al mismo tiempo, por medio de la primera misión alemana.1916 Métodos Montessori y Decroly ingresaron ideológicamente, pero se tardaron trece años para ser aplicados.

# data[].attributes.subject
En 1914, llegan las metodologías de Montessori y Decroly al mismo tiempo, por medio de la primera misión alemana.1916 Métodos Montessori y Decroly ingresaron ideológicamente, pero se tardaron trece años para ser aplicados.

# data[].attributes.body
Método Montessori ( 1914 1916)

# data[].attributes.headline
En 1920, en este tiempo, la educación inicial fue llamada también "preparatorio", y  se consideró un período de transición entre la vida del hogar y de la escuela.

# data[].attributes.subject
En 1920, en este tiempo, la educación inicial fue llamada también "preparatorio", y  se consideró un período de transición entre la vida del hogar y de la escuela.

# data[].attributes.headline
En 1931, se realizó una drástica campaña para la ampliación del servicio de los jardines de infantes en todas las capitales de las provincias del Ecuador.

# data[].attributes.subject
En 1931, se realizó una drástica campaña para la ampliación del servicio de los jardines de infantes en todas las capitales de las provincias del Ecuador.

# data[].attributes.attachment_caption
1938; Ministerio de Bienestar Social vs. Ministerio de Educación

# data[].attributes.headline
En 1938, El Ministerio de Bienestar Social con una perspectiva asistencialista se encarga de la sección de 3 a 5 años mientras que el Ministerio de Educación atiende a niños de 5 a 6 años

# data[].attributes.subject
En 1938, El Ministerio de Bienestar Social con una perspectiva asistencialista se encarga de la sección de 3 a 5 años mientras que el Ministerio de Educación atiende a niños de 5 a 6 años

# data[].attributes.headline
1996 a 2022, En 1996 Reforma curricular donde hacer referencia a la obligatoriedad del nivel preescolar. En 2002, Plan decenal de educación para brindar educación equitativa y de calidad,  que respete sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje, fomente valores fundamentales, incorporándolos a la familia y a la comunidad. 

# data[].attributes.subject
1996 a 2022, En 1996 Reforma curricular donde hacer referencia a la obligatoriedad del nivel preescolar. En 2002, Plan decenal de educación para brindar educación equitativa y de calidad,  que respete sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje, fomente valores fundamentales, incorporándolos a la familia y a la comunidad. 

# data[].attributes.headline
 2006 a 2015, En 2006, Consulta Popular, donde se aprueba ocho políticas del plan decenal consideradas política de Estado. En 2008, la constitución de la republica reconoce a la Educación Inicial como el primer nivel del Sistema educativo.  En 2014,  los infantes tienen derechos de desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas en el subnivel inicial 1; de 3 a 5 años con obligatoriedad deben ingresar al subnivel Inicial 2

# data[].attributes.subject
 2006 a 2015, En 2006, Consulta Popular, donde se aprueba ocho políticas del plan decenal consideradas política de Estado. En 2008, la constitución de la republica reconoce a la Educación Inicial como el primer nivel del Sistema educativo.  En 2014,  los infantes tienen derechos de desarrollar sus capacidades, habilidades y destrezas en el subnivel inicial 1; de 3 a 5 años con obligatoriedad deben ingresar al subnivel Inicial 2

# data[].attributes.body
2006-2015

# data[].attributes.headline
2017  a 2018. “Misión Ternura del Plan Todo una Vida” Desarrollo integral infantil y en 2018 “Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI” , “Acuerdo Ministerial- ingreso a la Educación Inicial 2” Niños desde los 4 años 

# data[].attributes.subject
2017  a 2018. “Misión Ternura del Plan Todo una Vida” Desarrollo integral infantil y en 2018 “Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia-SAFPI” , “Acuerdo Ministerial- ingreso a la Educación Inicial 2” Niños desde los 4 años 