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Fuente: Nerea Babarro Rodríguez. 6 agosto 2019

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Teoria Piaget y Vygotsky su influencia en el desarrollo infantil.

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Teoria Piaget y Vygotsky su influencia en el desarrollo infantil.

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Piaget y Vygotsky dos investigadores interesados por la enseñanza sobre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los niños, creando teorías que han marcado al mundo de la enseñanza desde aquellos momentos hasta la actualidad.

Conocer el devenir de las teorías del aprendizaje desde la perspectiva cognitivista es fundamental para una comprensión más completa del cómo se da este proceso vital para el hombre, el origen del estudio proviene de dos perspectivas teóricas que en apariencia son contradictorias pero que si se analizan más detalladas se podrían encontrar los elementos necesarios para unificarlas y complementar cada una.

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Jean Piaget y sus aportes a su influencia en el desarrollo de 0 a 3 años.

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Jean Piaget y sus aportes a su influencia en el desarrollo de 0 a 3 años.

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Nació en la ciudad de Neuchatel,Suiza,y murió a sus 84 años en Ginebra.
Piaget estudió  el desarrollo cognitivo  de los niños basándose en su teoría constructivista  en la que se entiende  que los niños  construyen su propio aprendizaje  a través  de un  contacto  activo con lo que ya saben  e interpretando los nuevos hechos y objetos . En otras palabras , Piaget estudió el desarrollo cognitivo  de las personas  centrándose  en la  forma en la que se  adquieren los conocimientos a medida que las personas  se van  desarrollando.
Sus aportes fueron:
1. sensoria-motora(0 a 2 años)  se inicia  el desarrollo de la inteligencia .( reflejo de 0 a 1 mes)

2. Adaptación(1-4 meses) es su medio que lo rodea empieza a adaptarse y a conocer sus movimientos y su propio cuerpo al igual que el mundo exterior.

3. Afectivo(4-8 meses) le empiezan a llamar la atención los objeto, despierta interés por sonidos, con el fin de lograr su su proceso de descentralización.

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4.Afecto Intuitivo(8-12 meses) se empiezan a despertar los gustos por ciertos objetos, que les gusta ya sea una bola, un chilindrin.

5. Reacciones(12-18 meses ) el niño busca los objetos  en un mismo lugar, según lo recuerda haber mirado por última vez.

6.Combinación Mental(18-24) el niño busca el objeto, en diferentes lugares según lo recordado recordando su desplazamiento del objeto por última vez.

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Cabe destacar que Vygotsky  considera que para poder realizar un estudio sobre el desarrollo de los niños, es impredecible realizarlo en contexto reales y naturales .
También destaca que los niños maduran y se desarrollan en función de lo que van aprendiendo, independientemente de su edad, y con la ayuda y el soporte de otros individuo  con mas capacid

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Lev Vygotsky y sus aportes a la educación

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CONCLUSIÓN

Se interesa por las principales características del desarrollo infantil como la percepción, la motricidad, los sentimientos y la inteligencia, y nos ofrece un trabajo basado en la investigación, en la que están interrelacionadas todas las áreas del desarrollo. Para Piaget el desarrollo consiste esencialmente en una marcha hacia el equilibrio, un perpetuo pasar de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior

Permite conocer las capacidades y restricciones de los niños en cada edad; y, por ende, graduar la instrucción a las capacidades cognitivas del alumno, haciendo más efectivo el proceso de aprendizaje.

•Es importante complementar los enfoques cognitivos con otros que permitan tener una visión integral del alumno en situación escolar.

•El proceso evolutivo va a remolque del proceso de aprendizaje, esta secuencia es lo que se convierte en la zona de desarrollo próximo.

En conclusión, son dos grandes personajes que le brindan gran aporte al desarrollo humano, con el fin de trabajar sus mejores métodos de aprendizaje a una corta edad.

Referencia Bibliográfica

Dos  aportaciones de Jean Piaget a la educación[ imagen]https://www.eduforics.com/wp-content/uploads/2020/01/Captura-de-pantalla-2020-01-13-a-las-0.20.23.png

Alba, (12 junio 2018). Lev Vygotsky y sus aportes a la educación [ Archivo video]. Youtube. https://youtu.be/eYoneaXCaIg

Bagnarello, M. y León, A. (2016). Desarrollo humano de 0 a 3 años. EUNED.

Bobarrón, N (2019) Piaget vs Vygotsky: diferencias y similitudes entre sus teorías[imagen]https://t2.pb.ltmcdn.com/es/posts/7/7/5/piaget_vs_vygotsky_diferencias_y_similitudes_entre_sus_teorias_4577_orig.jpg}