# data[].attributes.body
Tripp trapp träd: Språkutvecklande, begreppstärkande, naturkunskap, rörelse, spegling appen berör aspekter.

Lilla språklådan: Prepositioner, begrepp och fraser, interaktion med stödjande pedagog

NE - författa: Bokstavsljud, att skriva, skrivregler tex mellanslag när man bygger en mening

Polyglytt: Digitalisering, olika språk, passar alla åldrar

ABC Alfons: Lära sig bokstäver, hur man skriver och uttalar dem.

# data[].attributes.body
Anders Eriksson - Lilla Språklådan
Sandra Johansson - Lek ABC, Alfons Åberg
Eveliina - Språklådan
Heidi Ölnes: Lek ABC Alfons Åberg.

# data[].attributes.body
ABC Alfons Åberg

# data[].attributes.body
Hanna Hesslöw: Huset (mini lobs)

# data[].attributes.body
Emma Sjö, Lilla språklådan

# data[].attributes.body
Cecilia Thalin Lär med Nisse

# data[].attributes.body
Stina Karlsson: Lek ABC, Alfons Åberg

# data[].attributes.body
Jasmina Stanisavljevic - Lek ABC, Alfons Åberg (gratis version)

# data[].attributes.body
Sandra - Lära sig bokstäver, dess användning, ljud och utformning

# data[].attributes.body
Eveliina - Nya ord, bokstäver, uttal, stavning, begrepp, prepositioner, geometriska former, siffror

Anders Eriksson - Språk, prepositioner, känslor, klockan
Heidi - Bokstäver, ljud-ljuda, stava och forma bokstäverna med fingret.

# data[].attributes.body
Hanna Hesslöw: Utforskande av rum och lära sig nya ord.

# data[].attributes.body
Saranya: Polyglutt

# data[].attributes.body
Marizol Romero: Polyglutt
Nathalie Segel: Tripp, trapp, träd
Liselotte Bergendorff Bolibompa (Svt) för de yngsta barnen 2-5 år
Susanne Friberg: Polyglutt
Saadeh Feili :Barnkanalen 3-5
Barnen utveckla förmåga när de använda plattform med pedagoger

# data[].attributes.body
Maria Olofsson - NE Skriva

# data[].attributes.body
Sabina Viberg - Stop Motion

# data[].attributes.body
Frida Gillberg - Spel-ett

# data[].attributes.body
Rosita: Radioapan

# data[].attributes.body
Maria Strandqvist - Stava Bokstavsljud

# data[].attributes.body
Sandra Thomteen, Lek ABC, Alfons Åberg

# data[].attributes.body
Emmely Sigurdsson - Lek ABC, Alfons Åberg

# data[].attributes.body
Nathalie: Tripp Trapp Träd

# data[].attributes.body
Sofia: Polyglutt

# data[].attributes.headline
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.subject
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.headline
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.subject
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.headline
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.subject
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.body
Drill -and-practice

# data[].attributes.body
Nathalie: Öppna program och underhållning. Multimodal interaktion

# data[].attributes.headline
Melina: Drill and practice och digitala böcker

# data[].attributes.subject
Melina: Drill and practice och digitala böcker

# data[].attributes.body
Violeta Dikic: Edutainment, Trial and error, öppna program

# data[].attributes.body
Emmely: Drill-and-practice, edutainment

# data[].attributes.body
Saranya: Digitala böcker

# data[].attributes.body
Jasmina Stanisavljevic - Drill-and-practice & edutaiment

# data[].attributes.body
Frida, Drill-and-practice

# data[].attributes.body
Stop Motion - Edutaiment

# data[].attributes.body
Rosita: Edutainment, öppna program

# data[].attributes.body
Sofia: Digitala böcker

# data[].attributes.body
Marizol Romer: språkutveckling genom högläsning, ordförråd, pekbok för de yngsta, Flerspråkighet.
Nathalie Segel: I appen kan man utforska olika områden kopplat till flera läroplansmål. Bland annat naturvetenskap, rörelse, språk - ord och begrepp via foto, ljud och memory.
Liselotte Bergendorff: Språkutveckling, ord & begrepp, träning i att förstå en instruktion, utforskande, socialt samspel
Saadeh Feili: Barn utvecklar sin förmåga till språkutveckling
Susanne Friberg: Språkutveckling, se och höra det skrivna ordet på flera språk

# data[].attributes.body
Emma Sjö: Drill-and-practise

# data[].attributes.body
Drill-and-practice

# data[].attributes.body
Maria O. Drill and practice, och Edutainment

# data[].attributes.body
Sandra Thomteen: Drill-and-practice

# data[].attributes.body
Maria - Drill-and-practice

# data[].attributes.body
Sandra: Man får träna på bokstäver, höra hur dom låter och hur man kan skriva dom, upptäcka hur bokstäverna bildar ett ord som finns representerad på en bild.

# data[].attributes.body
Cecilia: Barnen får lära sig matematiska begrepp form ,färg, siffror och antal.
Genom repetition och belöningssystem kan barnen erfara en viss typ av kompetens med digitala verktyg.

# data[].attributes.headline
utforskande i  olika områden-sjunga,dansa,spela,skapa med ljud,bilder och eget memory spel,titta och lyssnar på sagor,sånger

# data[].attributes.subject
utforskande i  olika områden-sjunga,dansa,spela,skapa med ljud,bilder och eget memory spel,titta och lyssnar på sagor,sånger

# data[].attributes.body
De lär sig kunna delta i ett dialogiskt samspel vilket är en kommunikativ handling som bidrar till barnens sociala och emotionella utvckling. Intersubjektiviet - gemensam kunskap om hur det faktiskt blir en film.

# data[].attributes.body
Nathalie: Man kan härma Hermelinen med dans/rörelse (motorik) sjunga med, dansa, memory, koppla bilder med ljud, öva på årstiderna, väderlek, härma djuren, minnesbilder, symboler, språkstöd, utökat ordförråd, välja både lugn och fartfyllda aktiviteter, forma och skapa egna insekter, Fota och skapa egen pekbok med ljud till där man benämner det som finns på bilden.

# data[].attributes.body
Violeta Dikic: Dialog barn-barn eller barn-pedagog.
Färg och formlära, sortera ljud efter bild. Känslor, bra feedback.

# data[].attributes.body
Frida, bokstäver, bokstavsljud, stava, läsa

# data[].attributes.headline
Dilan:Högläsning,se text och bilder,lära sig nya ord, får höra på olika språk.

# data[].attributes.subject
Dilan:Högläsning,se text och bilder,lära sig nya ord, får höra på olika språk.

# data[].attributes.body
Rimma

# data[].attributes.body
Möjligtvis engelska. Ord och stavning. ord kopplat till objekt visuellt.

# data[].attributes.body
Emmely: Bokstävers ljud och fonem, forma bokstäver, stora/små bokstäver, läsa/stava enklare ord

# data[].attributes.body
Jasmina Stanisavljevic - bokstävers utseende och ljud. Träna motorik och muskelminne genom att rita bokstäver. Träna på fonem.

# data[].attributes.headline
 Nadjet färg,prepositioner,alfabetet.träna minnet.samarbete i grupp.barnen tränar på att skriva bokstäver.

# data[].attributes.subject
 Nadjet färg,prepositioner,alfabetet.träna minnet.samarbete i grupp.barnen tränar på att skriva bokstäver.

# data[].attributes.body
Maria O. bokstäver, bokstavsljud, stava

# data[].attributes.body
Sandra Tetri - Tripp trapp träd
Roquesa : Trip trapp träd
Matilda: Lilla språklådan
Jeanette Westrin - Tripp trapp träd
Sandra Andersson - NE författa
Amanda Östman - Lek ABC Alfons Åberg
Michaela Myrén- Pollyglutt

# data[].attributes.body
Stina Karlsson:

Bokstävers ljud, fonem och namn

Att forma bokstäver

Att stava olika ord

Att läsa enklare ord

Stora och små bokstäver

Kreativt berättande

# data[].attributes.body
Hanna Hesslöw: Utforskande av rum och lära sig nya ord.

# data[].attributes.body
Saranya: träna på att lyssna, får höra på olika språk, känna igen texter, tolka bilder, reflektera etc.

# data[].attributes.body
Rosita: Utforskande, språk genom sagor (högläsning), sånger, symboler, lek

# data[].attributes.body
Sofia: Läsning, högläsning, se texter, symboler, bilder etc.

# data[].attributes.body
Emma Sjö: faktakunskaper utifrån olika kategorier tex: prepositioner, att räkna, färg och form, känslor. Kopplingar till språkutveckling utifrån muntligt tal som förstärks med skriftspråk och bilder, vilket är bra för barns litteracitet.

# data[].attributes.body
Maria. S - Lärande av Bokstäver genom ett digitalt tangentbord där barnen får utforska Versaler och gemener och höra hur bokstäverna och orden låter.

# data[].attributes.body
Tripp trapp träd: En del funktioner kräver vuxenstöd, inte tillräcklig med verbal information, upplevs otydlig.

Lilla språklådan: Tydliga bilder men kommunicerar inte tillräckligt verbalt, ger ingen feedback på hurvida barnen gör "rätt" eller "fel".

Polyglutt: Kostar pengar (Finns kommuner som erbjuder appen gratis till förskola och hem), tar lång tid att ladda ner böcker

NE - författar: Den kräver vuxenstöd, och viss förkunskap, kan vara svår att förstå för barnen då den inte ger feedback eller instruktioner.

ABC Alfons - inga tydliga instruktioner, svårt att avgöra för barnen om dom gör rätt eller fel.

# data[].attributes.body
Marizol Romero: Ibland hittar man inte alla böcker, det kostar pengar, det kräver inloggningsuppgifter
Nathalie Segel: Otydliga instruktioner för barnen
Liselotte Bergendorff: Barnen behöver i vissa moment slutföra uppdraget innan de kan komma vidare eller få feedback
Saadeh Feili: Man kan inte hitta allt i appen, som kan stödja barnens språkutveckling
Susanne Friberg: Appen möjliggör inte till så mycket interaktion

# data[].attributes.body
Hanna Hesslöw: Att frihet i appen kan bli svårt att tolka vad som ska göras.
Anders Eriksson - väldigt styrd , inget belöningssystem (om man ser det som en brist), endast på svenska, ingen feedback förutom från pedagogen

# data[].attributes.body
Samspel och samtal mellan barn -vuxen och barn -barn blir begränsat då instruktionerna är lite otydliga för mig som vuxen
men som barn har du lättare att pröva dig fram

# data[].attributes.body
Kan vara lite luddigt vad man gör för fel ibland, hade kanske hjälpt med verbal vägledning?

# data[].attributes.body
Violeta Dikic: Otydlig kategorisering av spelet, mycket klickande för att komma rätt. Behövs vuxenstöd för att säkerställa att lärande skett.

# data[].attributes.body
Användandet av appen kan leda till en tyst aktivitet och ett utpekande språk. Appen har otillräckliga instruktioner och går att klara av, komma längre, utan att förstå. Även bilderna är ibland otydliga, men samtidigt lockande för ett barn. Appen erbjuder lite agens, strong framing. Appen har en strong classification med tydligt ämnesinnehåll.

# data[].attributes.body
Nathalie: Vissa delar hade strong framing då det bara fanns ett sätt att göra saker på, och vissa delar hade weak framing, då man kunde fota och lägga till egna bilder och ljud. Man hade ingen posititv feedback eller gensvar, lite svårtolkat, man fick testa sig fram, det fanns dock valmöjlighet att avsluta aktiviteten och välja annat. Brister på att benämna och bekräfta på alla bilder, det finns på vissa, men inte alla, samt för få utmaningar och uppdrag, dock  tydlig classification då man förstår vad man kan göra i de olika delarna på spelet via bilder och symboler. Samt en tydlig multimodal interaktion då det är ljud och bilder till, men skulle kunna utvecklas mer. Det finns även så man kan välja olika svårighetsgrader på memoryt men skulle kunnas utvecklas mer på alla ställen.

# data[].attributes.body
Sandra J - Otydliga instruktioner och bristfällig feedback.

# data[].attributes.body
Inget feedbacksystem. Bristfälliga instruktioner, låg pedagogisk nivå. Pedagog måste vara närvarande hela tiden.

# data[].attributes.headline
Melina:Har inte en tydligt instruktion om vad ska man göra.

# data[].attributes.subject
Melina:Har inte en tydligt instruktion om vad ska man göra.

# data[].attributes.headline
 Nadjet  Bouchareb: är otydliga instruktioner ,barnen behöver vuxens hjälp för att flytta mellan olika rum i spelet.

# data[].attributes.subject
 Nadjet  Bouchareb: är otydliga instruktioner ,barnen behöver vuxens hjälp för att flytta mellan olika rum i spelet.

# data[].attributes.body
Hanna Hesslöw: Att frihet i appen kan bli svårt att tolka för barnen vad som ska göras.

# data[].attributes.body
Frida, Finns inga instruktioner utan du provar dig fram och lär dig längs vägen. Barnen tycker om denna app och att de kan ta sig fram utan att be om hjälp

# data[].attributes.body
Maria O barnen tröttnar fort på denna app. Jag tycker den är lite "gammeldags" man måste klara ett ord för att komma vidare och det blir svårare ju längre man klarar sig. Man ska klicka dra, bokstaven åker tillbaka om den är fel, man får inte förklarat för sig varför den åker tillbaka.

# data[].attributes.body
Jasmina Stanisavljevic - otydliga instruktioner. Endast genomgång av vad man förväntas göra första gången, det vill säga att nästa barn får försöka lista ut hur spelet funkar utan instruktioner. Första gången man spelar och klarar ett moment låser man upp ett nytt och sedan är det alltid kvar, så nästa barn får ej samma bekräftelse av att klara ett moment.

# data[].attributes.body
Rosita: Inget tydlig classification.

# data[].attributes.body
Sandra: Inga tydliga instruktioner om vad man ska göra, ingen verbal feedback, däremot ickeverbal i form av ljud och tumme upp. Ganska begränsad i vad man kan göra

# data[].attributes.body
Saranya: I så fall när det gäller att genom texten välja menyn. Svårt för de yngsta eller de som inte lärt sig att läsa än.

# data[].attributes.body
Eveliina: Ingen feedback med bra förklaringar. En del trial and error. Gynnar ej dialog.

# data[].attributes.headline
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.subject
Vilken genre anser att ni er app tillhör?

# data[].attributes.body
Jeanette - Edutaiment
Roquesa: Edutainment, digitala böcker
Matilda: Drill-and-practice
Amanda - Drill-and-practice, edutainment
Sandra - Edutainment, digitala böcker, öppna program

# data[].attributes.body
Maria. S - En väldigt enkel App med få funktioner. Daisy läser upp det skrivna ordet, kan låta lite roligt...Inte så många funktioner. Bakgrundsfärgen är starkt rosa vilket inte verkar gå att ändra.

# data[].attributes.body
Emmely: Appen är något otydlig på vart man ska trycka/hur man går vidare. Oklart i vilken ordning man ska göra aktiviteterna (om det nu finns en "rätt ordning"?). Hade kanske vart bra med någon form av läsbar/hörbar instruktion så någon läskunnig/vuxen kan läsa/lyssna och förklara kring hur appen används på bästa sätt.

# data[].attributes.body
Emma Sjö: otydliga instruktioner, lär sig genom delvis trial-and-error. Utformande som inte ställer krav på barnets intellekt, man kommer vidare utan att ha slutfört = mycket klickande