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Fortaleciendo las competencias relacionadas a TICs de lideres estratégicos en las diferentes regiones y pueda replicarse a través de ellos en las instituciones locales

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Sensibilización y educación
Fomentar la conciencia sobre la importancia de la accesibilidad y la inclusión de personas con discapacidades en el desarrollo de aplicativos y recursos digitales. Esto puede incluir campañas de sensibilización y programas educativos en escuelas y lugares de trabajo.
Adoptar el concepto de diseño universal en la planificación y construcción aplicativos, productos y servicios.

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Pienso que para lograr reducir esa brecha a la accesibilidad a un contexto digital debemos de tener en cuenta lo siguiente:
Es importante recordar que cualquier restricción al acceso a herramientas digitales debe ser justificada, transparente y estar en línea con las leyes y regulaciones aplicables. Además, siempre se debe tener en cuenta la importancia de proteger la privacidad y los derechos individuales al implementar medidas de control de acceso.

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Para poder reducir esta brecha es necesaria la intervención del estado poniendo a disposición no sólo Internet satelital sino también dispositivos desde los cuales se pueda acceder a dicho servicio.

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Empezar por trabajar con lo que se posee a la mano: el celular. Incentivar la utilización de aplicaciones educativas que sirvan para el desarrollo de una clase. Para ello, también tendríamos que tener parámetros de control.

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Ademas del ámbito tecnológico también se tienen que capacitar a todos los actores involucrados (profesores, padres de familia y por supuesto los alumnos) en el uso de herramientas digitales impulsando la alfabetización.

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Ademas del ámbito tecnológico también se tienen que capacitar a todos los actores involucrados (profesores, padres de familia y por supuesto los alumnos) en el uso de herramientas digitales impulsando la alfabetización.

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Promoviendo su uso y su importancia en el contexto educativo para la sociedad.

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1)      Acceso a dispositivos y conectividad: Asegurarse de que todos los estudiantes tengan acceso a dispositivos como computadoras o tabletas y a una conexión a Internet confiable.

2)      Accesibilidad en el diseño de la educación digital: Asegurarse de que todo el contenido educativo en línea sea accesible para estudiantes con discapacidades.

3)      Formación en tecnología y accesibilidad: Proporcionar capacitación a los docentes en el uso de herramientas digitales y en la creación de contenido accesible.

4)      Adaptación de materiales: Brindar versiones alternativas de los materiales de estudio, como lecturas en formato de audio o en braille, para estudiantes con discapacidades visuales o de lectura.

5)      Apoyo individualizado: Ofrecer apoyo individualizado a estudiantes con discapacidades, como la provisión de asistentes tecnológicos o adaptaciones específicas según sus necesidades.

6)      Colaboración con organizaciones y expertos: Establecer colaboraciones con organizaciones locales o expertos en accesibilidad para obtener orientación y recursos adicionales.

7)      Monitoreo y retroalimentación constante: Realizar un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes y recopilar retroalimentación sobre su experiencia en la educación digital.

8)      Apoyo socioemocional: Reconocer el impacto emocional que puede tener la educación digital.

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El nuevo conocimiento sobre todo el mundo Globalizados nos lleva a genera una adaptación a los nuevos sistemas, nuestra pregunta que nos podemos hacer es la siguiente:

¿Cómo te adaptaste a la globalización?

¿Pudiste cambiar tu manera de pensar?

¿Qué nuevas herramientas aprendiste?

Según mi experiencia todo es posible ya que tenemos herramientas para lograrlo como puede ser Antenas, digitalización geográfica por ejemplo en mi trabajo realizamos trabajos que moviendo los tampores de internet de las torres podemos impulsar el internet donde queremos para poder subir todos nuestros trabajos cuando estábamos en los lugares muy lejanos y poder mandar nuestros informes a la central que era reporte a Francia que es la dueña de la obra de torres de telecomunicación por todo el rio entre la ciudad de Ucayali a Loreto.

Por eso mismo si se puede hacer todo pero las personas cuanto están preparadas para esto.

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Considerdo que el estado debe conaiderar solucionar el mega proyecto de la red dorsal de fibra optica, que ya tiene varios años gestandose, sin embargo, el estado debe liderarlo y no adjudicarlo para asi culminar con el proyecto y este facilite el acceso a Internet al Perú.
Desde el MINEDU se debe concientizar y capacitar descentralizadamente sobre educacion aplicando las TICS, adicionalmente debe actualizarse el currículo nacional Considerando las TICS.

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Lograremos brindar una educación de calidad, a través de la creación de recursos didácticos tecnológicos, a fin de facilitar un aprendizaje holistico, que atienda todas las necesidades de un determinado estudiante.