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Der Berufsverband Akademischer Legasthenie-Dyskalkulie-TherapeutInnen sieht sich als kompetenter und verantwortungsbewusster Ansprechpartner für alle Betroffenen und deren Eltern sowie für Berufsgruppen, die mit dieser Problematik konfrontiert sind.

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Trotz vielfältiger Bemühungen im Bereich der Leseförderung in unseren Schulen und trotz des großen Engagements vieler Lehrkräfte zeigen die Befunde vieler Leistungsstudien (vgl. Stanat et al. 2015), dass nach wie vor großer Handlungsbedarf besteht. Im Primarbereich wie auch in der Sekundarstufe werden inzwischen viele Lesefördermaßnahmen angeboten, die sich auch in entsprechenden Lesekonzepten bzw. in schulischen Entwicklungsplänen abbilden. Schulische Lesekonzepte unterscheiden sich in der Regel erheblich bezüglich der Konkretion der lesefördernden Maßnahmen, des systematischen fachdidaktischen und curricularen Aufbaus, des Informationsgehalts, der wissenschaftlichen Aktualität sowie der Verbindlichkeit der Durchführung. Schulische Lesekonzepte werden häufig von Angeboten zur Leseanimation….weiterlesen

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Der Berufsverband der akademischen LRS- und Dyskalkulietherapeut:innen hat Leitgedanken für den Umgang mit Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten am Schulstandort erstellt. Das Erkennen der Symptome, Fragen der Leistungsbeurteilung und v.a. Unterstützungsmöglichkeiten im Unterricht werden behandelt. Jede Schule kann die Leitgedanken passend adaptieren und in das Leitbild der Schule implementieren. Zusätzlich werden Webinare angeboten, die ohne Anmeldung besucht werden können. Die Termine zu den Webinaren und die Leitgedanken finden Sie hier!

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Webinar "Leitgedanken für den Umgang mit Legasthenie/Dyskalkulie an unserer Schule"

Legasthenie- und/oder Dyskalkulie-Experten geben im Namen des BALDT kostenlose Online-Fortbildungen mit jeweils demselben Inhalt zum betreffenden Thema.

Diese Input-Veranstaltungen und die BALDT Leitgedanken basieren auf dem jeweiligen Rundschreiben, der entsprechenden Handreichung sowie gesetzlichen Rahmenbedingungen. Sie bieten einen Einblick, wie Sie als Schule anhand der BALDT Leitbgedanken, Grundsatzgedanken und Unterstützungsmöglichkeiten für Ihr schulinternes Legasthenie- und Dyskalkulie-Konzept entwickeln können.

In diesem Zusammenhang dürfen wir darauf hinweisen, dass die Handreichung "Der schulische Umgang mit der Lese-Rechtschreib-Schwäche" in absehbarem Zeitraum neu erscheinen wird und das BALDT Leitbild "Leitgedanken für den Umgang mit Lese-/ Rechtschreibstörung und Lese-/ Rechtschreibschwäche am Schulstandort" darin verankert ist.

Aufgrund der zu erwartenden Teilnehmerzahl und der zeitlich begrenzten Dauer der Fortbildung wird die Beantwortung von spezifischen Einzelfall-Fragen nur begrenzt möglich sein. Wir bitten Sie schon jetzt dafür um Verständnis. Für häufig gestellte Fragen erstellen wir daher im Anschluss an die Vorträge auf dieser Seite ein FAQ-Dokument.

Gesammelte Links zu den Rundschreiben und Handreichungen finden Sie hier: Erlässe / BALDT - Der Berufsverband Akademischer Legasthenie-Dyskalkulie-TherapeutInnen... (lrs-therapeuten.org)

Termine Webinar "Leitgedanken für den Umgang mit Lese-/ Rechtschreibstörung und Lese-/ Rechtschreibschwäche am Schulstandort"

Prof. Mag. Dr. Martin Schöfl
Klinischer Psychologe, Lehrender und Forscher an der Pädagogischen Hochschule OÖ, Lehrender an der Johannes-Kepler-Universität Linz, BALDT Vorstandsmitglied

Eine gesonderte Anmeldung ist nicht erforderlich - steigen Sie am gewählten Termin einfach kurz vor dem Start ein.

Termine Webinar "Leitgedanken für den Umgang mit Dyskalkulie, Rechenstörung und Rechenschwäche am Schulstandort"

Univ.-Doz. Dr. Silvia Pixner
Klinische Psychologin, Lehrende und Forscherin an der Privaten Universität für Gesundheitswissenschaften und -technologie GmbH, Leiterin des Zentrums für Lernen und Lernstörungen in Hall in Tirol

Eine gesonderte Anmeldung ist nicht erforderlich - steigen Sie am gewählten Termin einfach kurz vor dem Start ein.

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Home Leitbild Leitgedanken Webinar "Leitgedanken für den Umgang mit Legasthenie/Dyskalkulie an unserer Schule" Legasthenie- und/oder Dyskalkulie-Experten geben im Namen des BALDT kostenlose Online-Fortbildungen mit jeweils demselben Inhalt zum betreffenden Thema. Diese Input-Veranstaltungen und die BALDT Leitgedanken basieren auf dem jeweiligen Rundschreiben, der entsprechenden Handreichung sowie gesetzlichen Rahmenbedingungen.

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Angebot der Beratungslehrer:innen für Lesen

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Angebot der Beratungslehrer:innen für Lesen

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Falls Sie an Ihrer Schule eine systematische Leseförderung implementieren wollen und dazu Unterstützung brauchen:
Die Beratungslehrer:innen für Lesen haben kurze Inputs für pädagogische Konferenzen vorbereitet, in denen Sie einen Überblick erhalten, wie ein schulisches Leseförderkonzept weiterentwickelt und umgesetzt werden könnte. Basale Lesefertigkeiten, Leseflüssigkeit auf der Wort- und Satzebene, Leseverständnis, Lesestrategien, Leselernstandsermittlung mit leicht handhabbaren Tools sowie Förderverfahren für den Unterricht sind die Inhalte dieser Inputs.
Zu buchen über das Anforderungsformular an den/die zuständige/n Diversitätsmanager:in.