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Hola a todos! Me presento soy Valeria Sosa Escudero, estudiante de primer año de la carrera de Lengua y Literatura del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC), de Villa Mercedes- SL.
En está ocasión, se mostrará una producción solicitada por la Unidad Curricular de Alfabetización digital, donde se expondrá el trayecto realizado en la cursada con los temas correspondientes de las distintas clases incluyendo los trabajos prácticos.

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""En esta clase se trabajó sobre algunos conceptos relacionados con las nuevas alfabetizaciones y entre ella la digital, la hipertextualidad y los significados de nativos, inmigrantes y colonos digitales por medio de ciertas entrevistas que le hicieron a Daniel Cassany. Para finalizar se llevó a cabo una auto-evaluación.""

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Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de Internet.

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Clase 2: Formulario y encuestas en línea

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Clase 2: Formulario y encuestas en línea

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La propuesta de esta clase fue, ""explorar  y manejar un recurso informático de google drive realizando un formulario de manera colaborativa que permita recolectar datos y analizarlos en formato de encuesta pero a partir de 3 bloques:

1. Bloque de datos personales: apellido, nombre, carrera y año.

2. Bloque de preguntas y respuestas con opciones: verdadero o falso, una respuesta es correcta y dos o más opciones son válidas.

3. Bloque de opinión personal: que responda con si o no y que fundamente su respuesta anterior. ""

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Clase 3: Presentador de Diapositivas en línea

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Clase 3: Presentador de Diapositivas en línea

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En esta clase se desarrollo como profundizar los saberes con las diferentes aplicaciones de google drive que ofrece la web 2.0 para ciertas presentaciones incluyendo diapositivas que sirven como plataforma de trabajo colaborativo ,(en línea). Se agregó en las plantillas carátula, índice con hipervinculos, imágenes, objetos prediseñados e incluyendo efectos de animación o de transición, respetando  los objetivos  propuestos:

""Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones on-line.

Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales.

Propiciar actividades de colaboración en entornos de virtuales de enseñanza y aprendizajes.""

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Clase 4: Captura y comparte videos presentaciones

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Clase 4: Captura y comparte videos presentaciones

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En está primera parte de la clase, se entregó el 1er video ,
con un tiempo estimado entre 40 segundos y 1 minuto según los objetivos propuestos:

"" Generar y compartir a sus respectivos tutores/profesores un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas de la clase N°3, capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la carátula de presentación y el índice de temas. Luego definir, de acuerdo a la división de contenidos con el/los compañero/os que realizaron la actividad anterior para profundizar en el segundo video.""

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Clase 4: Captura y comparte de presentación. De Alfabetización Digital

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Por último, en está etapa final del cursado me resultó grato todo lo que aprendí ya que me servirá muchísimo aplicarlo en otras materias, en la vida cotidiana o cuando llegue a ser profesora de Lengua y Literatura en un futuro. Pero todavía me cuesta adaptarme a ciertas competencias tecnológicas, ya que sin embargo se aprende sobre la marcha. Muchísimas gracias profesores y tutores por enseñarnos como aplicar estos recursos.

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کمک درسی ششم_هفتم_تیزهوشان

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Clase 4: Captura y comparte videos presentaciones

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Clase 4: Captura y comparte videos presentaciones

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En está segunda parte de la misma clase, se entregó  el 2do video ,  de acuerdo a los objetivos fueron:

""Generar y compartir a sus respectivos tutores/profesores un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas, capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolle los temas se recurrirá al índice, explicando  contenidos y conclusión, sin olvidar las fuentes bibliográficas.""